人教版九年级上《武陵春》导学案

《武陵春》

1、 朗读这首词。

2、 文学常识：

本文选自《李清照集校注》，作者李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。

3、 理解大意。学生概述，教师指正。

文章大意：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。

4、 思考：

(1)在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态?

梳洗罢，是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，应该学习这种写法。

(2)“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么?

“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。

(3)本文是如何抒发作者感情的?

作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流。”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。

5、 总结：这两首有什么相同之处?

风格相近，都比较婉约;写作手法相近，借景抒情或直接抒情;抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。

6、 拓展延伸：你还知道哪些写愁的诗句，请列举并说明其特点。

“问君能有几多愁，恰似—江春水向东流。” 李煜《虞美人》

“离恨恰如春，更行更远还生。” 李煜《清平乐》

“飞红万点愁如海。” 秦观《千秋岁》

“便做春江都是泪，流不尽许多愁。” 秦观《江城子》

“试问闲愁都几许?—川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。” —贺铸《青玉案》

“只载—船离恨向西洲。” 苏轼《虞美人》

“休问离愁轻重，向个马儿上驼也驼不动。” 董解元《西厢记》

“白发三千丈，缘愁似个长” 李白

“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。” 李清照

“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝。” 白居易

“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。”李白