2017人教版九年级寒假作业习题精选

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　　提高卷

　　一、基础知识及应用(26分)

1、选出下列各组词语中注音有误的一项，并加以改正。(4分)

⑴A、陛下bì B、钦差qīn C、爵士jué D、澄澈dèng( )( )

⑵A、妥当tuǒ B、头衔xián C、称职chèng D、更衣gēng( )( )

⑶A、嬉戏xī B、绵延yán C、孪生luán D.炫耀xuán ( )( )

⑷A、女娲wā B、庇护pì C、哞哞mōu D、缥缈miǎo ( )( )

2、成语填空，并在横线上解释所填的字。(4分)

兴高( )烈随声附( )

疲倦不( ) ( )翁失马

3、下面句子冒号使用不当的是( ) (2分)

A、这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。

B、全城的人都说这织品有一种神奇的力量，所以大家都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多傻。

C、她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?

D、“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着：“我听见翅膀扇动的声音。”

4、下列说法有误的一项是( ) (2分)

A、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。

B、“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。

C、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装--做新装--穿新装--展新装的顺序展开的故事情节。

D、《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。

5、请指出下列各题哪些属于联想，哪些属于想像。(2分)

⑴这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 ( )

⑵天上的明星现了，/ 好象点着无数的街灯， ( )

⑶怕会有鲛人在岸，/ 对月流珠? ( )

⑷他注视着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。 ( )

6、根据课文内容及你的理解，在括号内填入一个词语，恰当地概括人物的神态或动作,以丰富文章的内容。(4分)

⑴、可怜的老大臣什么也没看见，当骗子向他“征求意见”时，他说：“多么美的花纹，多么美的色彩--” ( )

⑵、这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且喊：“妈妈!” ( )

⑶、“萤火虫?就像很烫很烫的小火星吗?”盲孩子问。 ( )

⑷、……雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” ( )

7、解释下列各组加点的词。(4分)

⑴、暮而果大亡其财( ) 马无故亡而入胡( )

⑵、人皆贺之( ) 此独以跛之故( )

⑶、其邻人之父亦云( ) 父子相保( )

⑷、而疑邻人之父( ) 马无故亡而入胡( ) 丁壮者引弦而战( )

8、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。(2分)

(1)、燕剪春风： (2)、鹰击长空：

(3)、燕横烟渚： (4)、莺穿柳浪：

9、评价一首歌的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美，请根据括号里的要求简评下列歌词，每条在10字以内。(2分)

(1)(简评思想内容)

“不要告诉我永恒是什么?我在最灿烂的瞬间毁灭。……不要告诉我成熟是什么?我在刚开始的瞬间结束。”(节选自《别哭，我最爱的人》)

(2)(简评语言特点)

“阳光渗透所有的语言，春天把美好的故事传说，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。”(节选自《同一首歌》)

　二、阅读理解(44分)

【一】阅读下面文言文语段，完成10-15题。(15分)

齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何?”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。谓左右曰：“吾甚恶紫之臭(xiù气味)。”于是左右适有衣紫而进者，公必曰：“少却，吾恶紫臭。”公曰：“诺”。于是日，郎中(官名，侍卫近臣)莫衣紫;其明日，国中莫衣紫;三日，境内莫衣紫也。

(《韩非子.外储说左上》)

10、给下列加点字注音并解释。(4分)

(1)齐桓公好服紫( )

(2)吾甚恶紫之臭( )

11、对下面句中加点字解释不当的一项是( )(2分)

A、齐桓公好服紫：穿。 B、桓公患之：以……为患，忧虑。

C、于是左右适有衣紫而进者：恰好。 D、境内莫衣紫也：做衣服。

12、下面加点字的意思和用法不同的一项是( )(2分)

A.①其家甚智其子 ②吾甚恶紫之臭

B.①君欲止之 ②桓公患之

C.①有衣紫而进者 ②而疑邻人之父

D.①何不试勿衣紫也。 ②此何遽不为福乎