《柳笛声声》第一课时教学设计

1、认识14个生字，和一个多音字。
　　　2、朗读课文。
　　　3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。
　　教学重点：
　　　认识14个生字和一个多音字。
　　教学难点：
　　　通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。
　　教学准备：
　　　字词卡片，课件。
　　教学过程：
　　1、激趣导入。
　 　　今天，我们要学习一个关于柳笛的故事，故事的名字叫“柳笛声声”
　　2、初读课文学习生字。
　　　(1)自由读课文，找一找哪些字音自己还读不准。
　　　(2)听教师范读课文，学一学自己不认识的字。
　　　(3)自读课文，在课文中找到要求会认的字，并画出来，再读一读。
　　　(4)检查学生的自学情况，进行“愉快闯关”游戏。
　　　出示课件：
　　　　第一关：读词语。
　　　　第二关：开火车式读字。
　　　　第三关：加偏旁组成新字。
　　3、朗读课文，了解课文内容。
　　　(1)自由读课文，思考：你是从哪一个自然段看出“我”迷路了?
　　　(2)指名读，你从中感受到了什么?
　　　(3)请学生再读一读，读出主人公的心情。
　　　(4)如果你在野外边迷了路，找不到爸爸妈妈了，你的心里会怎么想？你能从文中找出表达自己心情的句子吗？
　　　(5)学生练习有感情地朗读课文。
　　　(6)读4---8自然段，指名说你知道了什么？这时，我的心情是怎样的？
　　　(7)再读，边读边画出我和卡廷之间的对话。
　　　(8)小组练习分角色朗读。
　　　(9)师生合作分角色读。
　　　(10)让学生演一演。
　　4、学生用自己喜爱的方式背诵课文。
　　5、课后积累。
　　 　让学生把本课的好词佳句记下来。