名著导读《名人传》教学设计
习目标
能识记《名人传》的作者及相关的故事情节等内容，能做一些练习题。
候 课
教师要求学生准备好学习用书，端正坐姿，精神饱满，准备上课。
学习过程
一、板题 、示标。
这节课我们学习名著导读《名人传》(板题)，学习目标是(出示【投影01】)。
二、自主学习。(15分钟)
1.指导自学。出示【投影02】。
同学们默读P244-249的名著导读《名人传》，了解大意并识记下发的资料内容。
(自学时间15分钟。)
①《名人传》的作者是20世纪上半叶( )国著名的( )作家( )。他是20世纪享誉国际文坛的( )国现实主义作家。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”，之称，他们另外一部长篇小说( )获1915年度诺贝尔文学奖。
[答案](法，人道主义;罗曼•罗兰;法，《约翰•克利斯朵夫》)。
②《名人传》叙述了( )国音乐家( )、( )国画家和雕塑家( )、( )国作家( )三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
[答案](德)(贝多芬)、(意大利)(米开朗琪罗)、(俄)(列夫•托尔斯泰)
③《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的( )就是以贝多芬为原型的小说。
[答案](《约翰•克里斯朵夫》)
④( )是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
[答案](《第九交响曲》
⑤托尔斯泰的著名作品有长篇小说：( )、( )、( )。
[答案](《战争与和平》)、( 《安娜•卡列尼娜》 )、( 《复活》)
⑥我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于30字)
[答案]贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
⑦在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼•罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从( )和( )的角度，改造社会。
[答案](精神)和(道德)
⑧作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、( )、( )三部传记。其中，( )(人名)饱受耳聋折磨。
[答案](《米开朗基罗传》)、(《托尔斯泰传》)(贝多芬)
⑨请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。读《名人传》，我了解到(内容)：
[答案]示例：我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
⑩请概述其中一位名人的一个典型事例。
[答案]示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
⑾罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家( )、雕塑家( )、文学家( )写的三部传记。这三人共同的特点是 ：
[答案](贝多芬传)(米开朗基罗)(托尔斯泰)三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
⑿贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它是( )。
[答案](“唯其痛苦，才有快乐。”)
⒀有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是( )。
[答案](《大卫》)
⒁米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：( )
[答案](《胜利者》)
⒂“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对( )的外貌描写。
[答案](托尔斯泰)
⒃“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”是对( )的外貌描写。
[答案](米开朗琪罗)
⒄“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对( )的外貌描写。
[答案](贝多芬)
⒅贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是( )。
[答案](《第五交响曲》)
⒆托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：( )。代表作有：( )、( )( )。
[答案](老子)。(《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》《复活》)。
2.学生自学，教师巡视。(15分钟)
三、检测、更正、点拨。(15分钟)
1.出示【投影03】。
请同学们做下发的练习题。(自学时间15分钟。)
(一)简答题：
①《名人传》是一本怎样的书?作者是谁?
[答案]《名人传》是罗曼•罗兰最早享誉文坛的人物传记，它真实的记述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了艺术大师们伟大的心灵。
②《名人传》主要揭示了怎样的主题?
[答案]伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。
③贝多芬一生中最大的痛苦是什么?是最大的幸福又是什么?
[答案]贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪;最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。
④在《贝多芬传》后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么?
[答案]增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。
⑤《贝多芬》在立意和构思上扣住什么主题选材?
[答案]作者紧扣“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄气息。”
⑥在《米开朗琪罗传》中，作者为什么把人物的痛苦作为重要情节?这痛苦是作者凭空虚构的吗?
[答案]不是凭空虚构，而是从历史事实中吸收来的，为了使人物的英雄主义精神的全部伟大之处得以显示出来，其感染力在于克服痛苦，战胜痛苦，这是以痛苦为情节的目的所在。
⑦《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征?
[答案]米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。
⑧罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容?
[答案]一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛;二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。
⑨请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。
[答案]托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物;不是一种技艺，它是真实情操的表白;艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切;只有为了团结而工作的才是真正的艺术。
⑩《托尔斯泰传》的立意是什么?作者的着眼点在哪儿?
[答案]立意是歌颂英雄主义;着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。
⑾结合《托尔斯泰传》谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。
[答案]托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，厌恶痛苦的民众生活，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现，托尔斯泰的伟大在于他有一颗真诚、善良、博爱的心。
(二)他离群索居，自我封闭，惟有大自然能给他一些安慰。特雷泽·德·布伦瑞克说，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇护所。一八五一年认识他的卡尔·纳特说，从未见过一个人像他那样热爱花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道：“世界上没有一个人像我这样爱田野……我爱一棵甚于爱一个人……”——在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。从黎明到黑夜，在田野里，他独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。
①选文出自 ，作者是 国作家 。
②文段中的贝多芬生活痛苦，惟有大自然能给他一些安慰，从《名人传》的整部作品中，我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么?
[答案]贝多芬此时已完全失聪。
③列出贝多芬的一部音乐作品，并谈谈你读了《贝多芬传》的启示。
[答案]《月光奏鸣曲》《幻想奏鸣曲》《英雄交响曲》等。贝多芬出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起家庭重担，二十五岁刚在乐坛崭露头角，耳朵开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾……然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难!我们应该学习他这种坚强的意志。
(三)在此英勇的队伍内，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。他在痛苦中间即曾祝望他的榜样能支持别的受难者，“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者不顾自然底阻碍，竭尽所能的成为一个不愧为人的人，而能借以自慰”。经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了他所谓的“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后，这位胜利的普罗曼德，回答一个向他提及上帝的朋友时说道：“噢，人啊，你当自助!”
①作者要“把首席给予坚强与纯洁的贝多芬”，其中最重要的原因是什么?
[答案]贝多芬在孤军奋斗之中自慰自助，经过超人的斗争与努力取得了杰出的成就。
②为什么称贝多芬为“普罗曼德”?
[答案]因为普罗曼德是神话中的火神，人类文明最初的创造者。贝多芬的“自助式”奋斗，给在苦难中孤军奋战的人以启示与鼓舞，相当于一种新的人类文明的创造。
③谈谈你对贝多芬的名言“人啊，你当自助。”的理解。
[答案]人生路上，每个人都会遇到各种各样的磨难与挫折，而在这个世界上并没有救世主，真正能帮助自己走出困境的只有自己。所以我们不能等待别人伸出援手，而是要靠自己的奋斗与抗争来获得自由。
2.指名学困生、中生回答;若有错，优生更正;还有错，教师点拨、讲解。
四、当堂训练。(15分钟)
学生完成下列练习，教师巡视、批阅、评价。
出示【投影04】
(一)回答。
1.《名人传》还有一个书名是什么?它包括哪几部名人传记?
2.传记里的三位名人，一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，另一个是小说家，作者是怎样为他们作传记的?
3.《名人传》给你的启示是什么?
[答案]1.《名人传》，又称《巨人三传》;包括《贝多芬传》《托尔斯泰传》《米开朗基罗传》三部“英雄传记”。2.例：没有拘泥于对传主的生平作琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在人生忧患困顿的征途上，为追求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作而长期忍受苦难的心路历程。3.例：作者以感人肺腑的笔墨，写出了贝多芬、托尔斯泰和米开朗基罗三人在各自的环境里与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，我从这些伟人的生涯中汲取的是生存的力量和战斗的勇气。
(二)(2006年河北省中考试题)《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下问题。
这部名著是法国著名作家 的作品。它叙述了贝多芬、 、列夫•托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
[答案]罗曼·罗兰 米开朗琪(基)罗
(三)(2007年河北省中考试题) 请概括叙述《名人传》中一位名人的典型事例。
[答案]示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
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课后反思
