马背上的小红军教案精选专题

教材简析马背小学是当代词作家李幼容的一篇现代诗。诗歌共分为七小节，前三小节是写了哈萨克的孩子从小在马背上生活，四至六小节写了哈萨克的孩子们盼望着过上现代的生活，最后一个小节主要写牧区小学的教师用知识带给了他......

《红马的故事》的教学重点是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。以下是为大家分享的鄂教版语文三年级上《红马的故事》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目标：1、学会l0字，会认9个字（其中1个为多音宇）。结合上下文或运......

《红马的故事》说明了创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。下面给大家整理了人教版二年级上册《红马的故事》教案，欢迎阅读![教学目标]1、学会11个生字，认识6个生字，其中一个为多音字。......

教学目标1、学会课后田字格中的10个生字，会认双横线中的9个生字，其中一个为多音字。理解“自由、含苞待放、居然”等词语。2、初步了解冒号的一般用法。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过对课文的......

贾德福，一位寂寞无名的女红军。她，1933年参加红军，是红四方面军供给部妇女工兵营的伙夫班长。没有人知道她确切的身世，只知道她参军前是个寡妇。没有人准确地记下她去世的时刻，只知道她默默地消失在了甘西北的荒漠。但这位......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂忍饥挨饿、倔强、满不在乎等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的......

第一课时教学目标：1、学会生字新词。2、理解忍饥挨饿、疲惫、倔强、无可奈何等词的意思。3、读通课文。4、了解课文大意。5、给课文分段。教学过程：1、激情导入。2、揭示课题。陈赓同志是老一辈的无产阶级革命家，在他几......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂忍饥挨饿、倔强、满不在乎等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的......

每年一度的动物运动会马上就要开始了，获得长跑冠军的动物将获得“小千里马”的称号。一年前，小白马跟小红马就开始准备了，他们俩约好一起练长跑。这一年里，小白马夏练三伏，冬练三九，每天都风雨无阻地坚持跑；小红马呢，每天早上......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂忍饥挨饿、倔强、满不在乎等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的......

教学目标：1、学会l0字，会认9个字(其中1个为多音宇)。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。2、正确流利地分角色朗读课文。3、初步了解冒号的一般用法。4、理解课文内容，知道在学习、生活中只有善......

一、教学目标1．能按事情发展的顺序给课文分段，说出各段大意。2．能有感情地朗读课文。3．懂得在十分困难的条件下，要把困难留给自己，把方便让给别人。二、教学重点与难点按事情发展的顺序给课文分段，说出段落大意。理解小战士......

旁白：那是个霜雪纷飞的深秋，太阳早偏西了。陈赓（gēng）感到十分疲惫，掉下队来，同他那也十分疲惫的瘦马，慢慢地朝前走着。忽然来到一个掉队小红军的身旁。这个小家伙，看来不过十二岁，一口四川腔，圆溜溜的脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂“忍饥挨饿”、“倔强”、“满不在乎”等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危......

在松潘马队里我可是大名鼎鼎的“人物”。高大健壮的身躯，浑身上下黑得发亮的鬃毛，在松潘到牟泥沟的山林沟壑中穿行了三年，我早就是队里的头马了。平日里总是那些年轻力壮的小伙们喜欢我，因为我带给他们威风凛凛，纵马奔腾的......

在松潘马队里我可是大名鼎鼎的“人物”。高大健壮的身躯，浑身上下黑得发亮的鬃毛，在松潘到牟泥沟的山林沟壑中穿行了三年，我早就是队里的头马了。平日里总是那些年轻力壮的`小伙们喜欢我，因为我带给他们威风凛凛，纵马奔腾......

“先锋”老爸看我们没跟上，扭过头，探着身子问：“莹莹、超超，怎么不走了，才走了一半路呀！怎么，累坏了吧？看来，我不多带你爬爬山是不行了。“唉呦，你个洪振超，怎么精力那么充沛呀！我……我都快累死了，慢点呀！”我上气不接下气，实在走不......

旁白：那是个霜雪纷飞的深秋，太阳早偏西了。陈赓（gēng）感到十分疲惫，掉下队来，同他那也十分疲惫的瘦马，慢慢地朝前走着。忽然来到一个掉队小红军的身旁。这个小家伙，看来不过十二岁，一口四川腔，圆溜溜的脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，......

我特别钟爱于蒙古族，因为我流淌的血就是蒙古族的血统。蒙古人的大汗成吉思汗英勇善战，激励着他们的后代。望着英勇的前辈，我真是敬佩不已。说起内蒙古的美丽，没有领略过它风光的人大概很难想象。且不说那雄伟的大青山，滔滔......

第一课时教学目标：1、学会生字新词。2、理解忍饥挨饿、疲惫、倔强、无可奈何等词的意思。3、读通课文。4、了解课文大意。5、给课文分段。教学过程：1、激情导入。2、揭示课题。陈赓同志是老一辈的无产阶级革命家，在他几......

教材分析课文记叙了1935年红军长征期间，四川省苍溪海外县儿童团员们沿着红军走过的路，跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过野兽的袭击，顽强地战胜了病痛的折磨，历时3个月，行程1000多千米，克服了种种因难，终于赶上了红军大部队的事迹，......

教材简析马背小学是当代词作家李幼容的一篇现代诗。诗歌共分为七小节，前三小节是写了哈萨克的孩子从小在马背上生活，四至六小节写了哈萨克的孩子们盼望着过上现代的生活，最后一个小节主要写牧区小学的教师用知识带给了他......

一、教学目标1．能按事情发展的顺序给课文分段，说出各段大意。2．能有感情地朗读课文。3．懂得在十分困难的条件下，要把困难留给自己，把方便让给别人。二、教学重点与难点按事情发展的顺序给课文分段，说出段落大意。理解小战士......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂忍饥挨饿、倔强、满不在乎等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的......

教学目标：1、会认本课9个生字，会写8个生字。弄懂“忍饥挨饿”、“倔强”、“满不在乎”等词语的意思。2、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3、学习小红军一心为别人着想，把困难和危......