我心归去教案精选专题

导语：练习有利于同学们巩固所学知识，提高语文水平，下面是小编整理的我心归去课堂达标测试题（附答案），欢迎大家过来练习。筑基达标1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(1)那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会......

[教学目标]1、体会作者的思乡之情2、揣摩作者饱含感情的语言3、理解作者对“故乡”这一文化概念的思考[教学重点与难点]1、通过揣摩作者饱含感情的语言，体会作者的思乡之情2、理解作者对“故乡”这一文化概念的思考[课......

师：今天我们学习韩少功的《我心归去》，是有名的作家、学者大家课前看过课文了吗?生：没有师：请同学迅速浏览课文，我心归去是从哪里归向哪里?生：(快速默读课文后)从法国归向故乡师：对作者作为访问学者在法国呆了一个月，在作者的......

我心归去韩少功①我在圣纳塞尔市为时一个月的家，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游......

教学目标1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神。2.学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。3.背诵全文。一、作家作品1.陶渊明(365~427)，名潜，字渊明，一字元亮，东晋大诗人......

各位教师，大家好!今天我说课的内容是苏教版必修一“月是故乡明”专题中的《我心归去》，下面我就从教材分析与学情状况、教学目标与重点难点、教学方法与学法指导、教学流程四个部分来进行说明。一、教材分析与学情状况......

导语：做练习有利于帮助大家更好掌握所学知识，下面是小编为同学们整理的《我心归去》阅读练习，欢迎同学们过来做一做。祝大家学习进步!阅读下面一篇文章，完成19—22题。(18分)我心归去(有删节)韩少功①我在圣·纳赛尔市为......

《我心归去》知识要点【背景知识】韩少功简介韩少功，男，1953年生，湖南省长沙市人。1968年初中毕业，作为上山下乡知识青年到湖南省汨罗县汨罗江边的天井乡务农。在农村，劳动之余写些对口词、小演唱、小戏曲，1974年秋调到县文......

【前置性目标诊测】一给加点字注音。别墅逃遁熠熠闪光静谧贫瘠奇诡悲怆眷顾麦穗二、指出下列多音字的用法。幢烙泊模三、积累：我国古典诗词中反映家园之思这一主题的名篇名句。【新知探究】1、我心是从哪里归去，又是归......

导语：做练习有利于帮助大家更好掌握所学知识，下面是小编为同学们整理的《我心归去》练习题，欢迎同学们过来做一做。祝大家学习进步!1、给下列加粗的字注音：一幢()钥匙()悲怆()眷顾()墟场()贫瘠()逃遁()麦穗()囚禁()烙印()......

[教学目标]1、体会作者的思乡之情2、揣摩作者饱含感情的语言3、理解作者对“故乡”这一文化概念的思考[教学重点与难点]1、通过揣摩作者饱含感情的语言，体会作者的思乡之情2、理解作者对“故乡”这一文化概念的思考[课......

导语：练习有利于同学们巩固所学知识，提高语文水平，下面是小编整理的高一语文《我心归去》训练题和答案，欢迎大家过来练习。我心归去1.下列各组词语中，加点字的注音全都相同的一组是()A.曲调情趣委屈曲折B.湖泊停泊船舶偏颇......

ppt简介：《我心归去》不是单纯地抒情，从感性上升到理性的高度，许多内容发人深思，容易引发学生的共鸣。点击下载《我心归去》ppt......

教学目标1、解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。2、揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。3、让学生注意与文本对话，学会自主阅读。教学重难点一、把握文章思乡主题。2、理解文中富有哲理的语言。教学方法文本研......

[教学说明]《我心归去》是苏教版新教材必修一的第三专题月是故乡明中第二板块漂泊的旅人的第二篇文章，是当代作家韩少功访问法国归来后一组散文中的一篇，总题是《访法散记》。文章不长，但哲理性很强，把人与故乡的关系阐发......

教学目标1、解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。2、揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。3、让学生注意与文本对话，学会自主阅读。教学重难点一、把握文章思乡主题。2、理解文中富有哲理的语言。教学方法文本研......

教学目标1、了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。2、揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。3、让学生注意与文本对话，学会自主阅读。教学重难点1、把握文章思乡主题。2、理解文中富有哲理的语言。教学方法文本......

教学目标：1、学习文章在形象的描述中抒情（家园之思），在抒情的基础上释理（对家的理解）的写法。2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言教学难点：揣摩作者......

教学目标：1、诵读与积累;2、感受陶潜的隐士情怀。教学重点：1、课文的思想内容2、解读陶潜的隐逸诗人的形象和高尚节操;教学难点：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑的正确理解，十几岁的学生，很难准确理解倦鸟归林、红尘勘破的积极......

学习目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言重点难点1．重点：体会作者刻骨铭心的家园之思，揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2．难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言学习方法：讨论法；文本研习法教......

[课前准备]1.播放张明敏的《我的中国心》(学生很有感觉，为导入新课作准备)2.投影资料别墅(shù)静谧(mì)贫瘠(jí)酥骨(sū)奇诡(gu?)悲怆(chuàng)眷顾(juàn)逃遁(dùn)潦倒(l......

《我心归去》优秀说课稿一、说教学理念我将在钱梦龙老师的三主教学理念的指导下开展我的教学：以学生为主体，突出学生的自主性学习;以教师为主导，突出学生在教师的指导下进行学习;以训练的为主线，突出学生在训练中进行巩固......

[教学说明]《我心归去》是苏教版新教材必修一的第三专题月是故乡明中第二板块漂泊的旅人的第二篇文章，是当代作家韩少功访问法国归来后一组散文中的一篇，总题是《访法散记》。文章不长，但哲理性很强，把人与故乡的关系阐发......

高中语文《我心归去》教学反思一《我心归去》这篇课文上好之后，给学生印象最深的应该是板书。我从题目入手，提问我心是从哪归去哪，从而先画了一颗心，后分析了我心归去的原因等，再在最后梳理了一遍文章的结构思路，再画上一支......

学习目标：1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言重点难点1．重点：体会作者刻骨铭心的家园之思，揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言2．难点：揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言学习方法：讨论法；文本研习法教......