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![水叮咚范例]()
老子说：“上善若水，善利万物而不争。”孔子曰：“智者乐水，仁者爱山。”清澈的流水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。仿佛在絮絮低语，诉说着什么。水彩四溢大海是蓝色的，夕阳中的流水却是金光闪闪的。调色板上的水彩更是五彩缤纷......
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![幼儿园托班《叮叮咚咚》教案大纲]()
【设计意图】一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的......
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![泉水叮咚响]()
你可曾到过济南？你可曾见过细细雨丝击打在青石板上溅起的小小水花？可曾闻到过烤地瓜的香甜味道？可曾抚摸过圆润粉红的荷花花瓣？可曾，听到过泉水的叮咚声？我是一个自小从泉水边长大的孩子，我熟悉济南的花花草草，济南是我的家。......
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![水叮咚大纲]()
老子说：“上善若水，善利万物而不争。”孔子曰：“智者乐水，仁者爱山。”清澈的流水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。仿佛在絮絮低语，诉说着什么。水彩四溢大海是蓝色的，夕阳中的流水却是金光闪闪的。调色板上的水彩更是五彩缤纷......
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![叮咚提纲]()
，泉水叮咚响，是山泉的叮咛。叮咚，门铃叮咚响，是问候的叮咛。叮咚，音符叮咚响，是祝福的叮咛。我是叮咛，叮咚&叮咛。一双银色的筷子，几只水杯，水花微溅。“叮咚，叮咚”。听着，我“咯咯”地笑了，心中默念：叮咚&叮咛，叮咚&......
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![《小溪流水响叮咚》教学反思]()
情感目标：用自然、柔美的声音，尽情抒发对大自然的赞美。及其借景抒情表达对祖国的热爱。知识目标：掌握弱起乐句，并能正确使用力度记号。能力目标：能用柔美圆润的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。教学重难点：弱起及结尾处的啦渐......
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![叮叮咚咚幼儿园小班音乐教案大纲]()
一、设计意图一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的'幼儿吃的快多了，目的也是为了参......
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![牛铃响叮咚现代诗]()
牛铃响叮咚白屋公卿黄昏耷拉下夜的眼皮山村睡在自己的编织的梦乡。牛不见了！妻匆匆外出寻找，我如影随形山谷宛若衣服上的皱褶白月亮藏在青杠树的背后有新娘的羞美树木的倩影刻画着小路我和妻像走在画中满耳是叮咚的牛铃......
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![水叮咚]()
老子说：“上善若水，善利万物而不争。”孔子曰：“智者乐水，仁者爱山。”清澈的流水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。仿佛在絮絮低语，诉说着什么。水彩四溢大海是蓝色的，夕阳中的流水却是金光闪闪的。调色板上的水彩更是五彩缤纷......
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![读《叮叮咚咚嘭嘭》有感]()
桥林小学邓昌鹏班上小朋友借了本幼儿画报给我看，这里面的故事真是太有趣了。《叮叮咚咚嘭嘭》就是里面一个很可爱的故事：红袋鼠和他的好朋友一起去摘草莓，可是路上下起了大冰雹。几个小伙伴既没有躲藏的地方，又没带雨具，怎......
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![小铃叮铃铃等幼儿园活动教案集锦大纲]()
体育游戏《小铃叮铃铃》活动目标1.通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。2.初步培养幼儿对节奏快慢的感知能力。3.在游戏中锻炼幼儿正确的走、跑动作。活动准备1.海顿《弦乐四重奏云雀》2.小铃1个活动过程一、导入组织幼儿......
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![读《叮叮咚咚嘭嘭》有感范例]()
桥林小学邓昌鹏班上小朋友借了本幼儿画报给我看，这里面的故事真是太有趣了。《叮叮咚咚嘭嘭》就是里面一个很可爱的故事：红袋鼠和他的好朋友一起去摘草莓，可是路上下起了大冰雹。几个小伙伴既没有躲藏的地方，又没带雨具，怎......
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![叮咚]()
，泉水叮咚响，是山泉的叮咛。叮咚，门铃叮咚响，是问候的叮咛。叮咚，音符叮咚响，是祝福的叮咛。我是叮咛，叮咚叮咛。一双银色的筷子，几只水杯，水花微溅。“叮咚，叮咚”。听着，我“咯咯”地笑了，心中默念：叮咚&；叮咛，叮咚&；叮咛。......
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![随笔散文：叮咚叮咚一滴水]()
叮…咚…这是水的声音，一滴水，能够汇合成大海，一滴水能够滴穿沉睡的石头，一滴水是氢与氧结合，一滴水就是一个世界。我从来没有这样感受过一滴水。赤脚站在圆润的石头上，面对朝我涌来的一条河流，头顶盘旋着一只鹰，酣畅淋漓地面......
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![幼儿园托班《叮叮咚咚》教案]()
【设计意图】一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的......
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![小铃叮铃铃等幼儿园活动教案集锦]()
体育游戏《小铃叮铃铃》活动目标1.通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。2.初步培养幼儿对节奏快慢的感知能力。3.在游戏中锻炼幼儿正确的走、跑动作。活动准备1.海顿《弦乐四重奏云雀》2.小铃1个活动过程一、导入组织幼儿......
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![叮咚示例]()
，泉水叮咚响，是山泉的叮咛。叮咚，门铃叮咚响，是问候的叮咛。叮咚，音符叮咚响，是祝福的叮咛。我是叮咛，叮咚&叮咛。一双银色的筷子，几只水杯，水花微溅。“叮咚，叮咚”。听着，我“咯咯”地笑了，心中默念：叮咚&叮咛，叮咚&......
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![叮咚大纲]()
，泉水叮咚响，是山泉的叮咛。叮咚，门铃叮咚响，是问候的叮咛。叮咚，音符叮咚响，是祝福的叮咛。我是叮咛，叮咚&叮咛。一双银色的筷子，几只水杯，水花微溅。“叮咚，叮咚”。听着，我“咯咯”地笑了，心中默念：叮咚&叮咛，叮咚&......
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![叮叮咚咚幼儿园小班音乐教案]()
一、设计意图一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是为了参加......
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![叮咚范例]()
，泉水叮咚响，是山泉的叮咛。叮咚，门铃叮咚响，是问候的叮咛。叮咚，音符叮咚响，是祝福的叮咛。我是叮咛，叮咚叮咛。一双银色的筷子，几只水杯，水花微溅。“叮咚，叮咚”。听着，我“咯咯”地笑了，心中默念：叮咚&；叮咛，叮咚&；叮咛。......
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![风铃叮咚]()
一天，小松鼠松松在外出玩的时候发现了几个易拉罐。它把这些易拉罐带回了家，用手工艺品的形式装饰了起来。它先用彩纸剪出花纹，再用胶贴在了易拉罐上。然后把它们用线绳穿了起来，哦！风铃做好了！试试效果怎么样！小松鼠松松边想......
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![风铃叮咚大纲]()
一天，小松鼠松松在外出玩的时候发现了几个易拉罐。它把这些易拉罐带回了家，用手工艺品的形式装饰了起来。它先用彩纸剪出花纹，再用胶贴在了易拉罐上。然后把它们用线绳穿了起来，哦！风铃做好了！试试效果怎么样！小松鼠松松边想......
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![读《叮叮咚咚嘭嘭》有感大纲]()
桥林小学邓昌鹏班上小朋友借了本幼儿画报给我看，这里面的故事真是太有趣了。《叮叮咚咚嘭嘭》就是里面一个很可爱的故事：红袋鼠和他的好朋友一起去摘草莓，可是路上下起了大冰雹。几个小伙伴既没有躲藏的地方，又没带雨具，怎......
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![心泉叮咚]()
母亲，一个人世间最亲切的的名字。她们用甘甜的乳汁哺育着我们就好像我们是鱼儿母亲就是水，鱼儿离不开水。母亲是清澈的泉水，我是干涸的田野。母亲无私地灌溉着我，叮咚，叮咚。屈指一算，母亲今年已经40岁了。多快啊！打开相簿，看......
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![幼儿园小班教案《铃儿响叮当》]()
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案《铃儿响叮当》，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案《铃儿响叮当》1活动目......
