爬山虎的脚教案设计精选专题

今天我们就来学习叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。下面是本站小编收集整理的爬山虎的脚教学设计，欢迎阅读参考！教材来源：义务教育课程标准实验教科书教内容来源：小学四年级语文（上册）第二组教学主题：《爬山虎的脚》课时：两课时......

《爬山虎的脚》练习题1：一、比一比，再组词。休()迹()曲()经()拂()体()弯()田()茎()佛()二、在下面的括号里填上合适的词语。嫩绿的()嫩红的()灰色的()鲜红的()灰黑的()蔚蓝的()三、把下面的词语分类写下来。床轮船喜鹊......

《爬山虎的脚》导学案学习目标：1、我要认识“均、匀”等5个生字，会写“虎、占、铺”等11个生字,能正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2、我要正确、流利、有感情地朗读课文......

作为一名教职工，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的小学语文《爬山虎脚》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材分析首先我说说教材。......

通过教学设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。以下是小编整理的部编爬山虎的脚教学设计，欢迎阅读参考，希望您喜欢。......

《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。下面由小编为您整理出的小语文《爬山虎的脚》教学设计，一起来看看吧。【说教材】１、教材分析......

教学目标：（1）学习本课生字，生词。（2）自渎课文，重点学习本课第1、2段。（3）学习作者描写事物的方法，学习如何去观察一个事物。（4）激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。教学重点：（1）理解课文内容，感受作者观察事物的方法。（2）通过对词语的`......

《爬山虎的脚》公开课教案教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的;继续培养学生留心和细致......

第一课时(一)、图片导入，质疑。1、出示图片，初步了解爬山虎。出示图片，问：知道这是什么植物吗?(根据学生的回答介绍爬山虎：这是爬山虎，也叫巴山虎、常青藤，葡萄科植物，夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色，常攀缘在墙壁或岩石上，是可......

《爬山虎的脚》是叶圣陶的一篇文章。这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。下面是小编整理的四年级语文上册《爬山虎的脚》教案设计，欢迎大家阅读!一、教材分析《爬山虎的脚......

教学内容：人教版九年义务教育六年制小学语文第七册《爬山虎的脚》第二课时教学目的：1、认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。2、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3、培养学生细致观察和口语表达的能力，......

M实验小学三年级语文学科教案、学案一体化设计课题爬山虎的脚课时1刘珂教学目标设计1认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。2重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3培养学生细致观察和口语表达的能力，结合......

【学习目标】1学会本课五个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。2正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。3了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。4自觉运用抓重点词句、联系生活实际等阅读......

教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学......

《爬山虎的脚》是一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。下面是小编收集整理的人教版爬山虎的脚教学设计，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。教学目标：1、认识5个生字，会写11个生字。正确读写......

《爬山虎的脚》是小学语文第七册里的一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来引导学生......

《爬山虎的脚》是四年级的内容，大家想好怎么写《爬山虎的脚》教案了吗？下面小编为大家介绍《爬山虎的脚》教案，欢迎参考！教学目标：(1)学习本课生字，生词。(2)自渎课文，重点学习本课第1、2段。(3)学习作者描写事物的方法，学习......

《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！《爬山虎的脚》教学设计......

作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的语文《......

《爬山虎的脚》是观察描写植物的名篇，作者是著名教育家、文学家叶圣陶先生。以下是小编整理的人教版《爬山虎的脚》教学设计，欢迎阅读参考，希望您喜欢。文本分析：文章运用散淡的语言、恬静的笔法，细致地描写了爬山虎生长的......

《爬山虎的脚》是叶圣陶的一篇文章。这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。下面是小编整理的四年级语文上册《爬山虎的脚》教案设计，欢迎大家阅读!一、教材分析《爬山虎的脚......

设计意图：《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述......

教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法，抓住事物的特点，去学......

今天我们就来学习叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。下面是语文迷小编收集整理的爬山虎的脚教学设计，欢迎阅读参考！教材来源：义务教育课程标准实验教科书教内容来源：小学四年级语文（上册）第二组教学主题：《爬山虎的脚》课时：两课......

《爬山虎的脚》作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。下面是小编收集整理的四年级爬山虎的脚教学设计，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。课程标准（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，......