三只白鹤教案精选专题

一、教学要求1.学会本课8个生字，掌握“中午、明天、抬头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚”等词语。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因......

教学目标1、学会本课8个生字，掌握“中午、明天、抬头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚”等词语。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因......

第二册的《三只白鹤》是一则寓言故事，讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志。第二天，三只白鹤分头按自己所记的标志，去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。这则寓言故事告诉我们：凡......

《三只白鹤》课文一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只......

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的二年级《三只白鹤》教案，欢迎参考!教学要求1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理......

教学要求1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。教学重点难点重点是指导朗读，进行识字教学，知......

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的二年级《三只白鹤》教案，欢迎参考!教学要求1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理......

一课时教学重点难点把握重点：进行识字教学，指导朗读。难点：弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼。教法、学法等建议教法：尝试指导教学过程或典型问题设计一、课件展示，导入新课①小朋友，老师最近看到一些特别漂亮的图片。你......

第二册的《三只白鹤》是一则寓言故事，讲的是三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志。第二天，三只白鹤分头按自己所记的标志，去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。这则寓言故事告诉我们：凡......

《三只白鹤》课文一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只......

教学要求1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。教学重点难点重点是指导朗读，进行识字教学，知......

教学要求1．学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。教学重点难点重点是指导朗读，进行识字教学，知道三......

一课时教学重点难点把握重点：进行识字教学，指导朗读。难点：弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼。教法、学法等建议教法：尝试指导教学过程或典型问题设计一、课件展示，导入新课①小朋友，老师最近看到一些特别漂亮的图片。你......

一条小河穿城而过，虽然小，可我们隆昌人却亲切地称它为金鹅江。沿河青石砌堤，绿树蔽日，小草依依，繁花吐蕊，绿水环绕，引来无数的小生灵。不知名的小鸟在树间跳跃，从绿叶中划过，叫声清脆悦耳。在东门大桥的河边，我发现了两只小白鹤......

教学目标：1．读准本课的8个生字和9个词语，认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋，注意事物之间的联......

很多年前，有个美丽的小村庄。村庄高高低低，错落有致，遍布田土，小溪。家家户户房前屋后，种满了各种果树;山坡上也种满了各种木材树。树子下，小路边，土坡上，还长满了各种各样的野花野草。一年四季，鸟语花香。什么斑鸠，白头翁，绿头......

教学目标1、学会本课8个生字，掌握“中午、明天、抬头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚”等词语。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因......

第一课时教学目标：1.读准本课的8个生字和9个词语，认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋，注意......

很多年前，有个美丽的小村庄。村庄高高低低，错落有致，遍布田土，小溪。家家户户房前屋后，种满了各种果树;山坡上也种满了各种木材树。树子下，小路边，土坡上，还长满了各种各样的野花野草。一年四季，鸟语花香。什么斑鸠，白头翁，绿头......

《三只白鹤》是通过一个简短的故事，告诉学生一个道理：遇到事情要善于动脑筋，注意事物的变化。作为一篇选学课文，如何引领孩子自我学习与感受是最主要的。但对于二年级的孩子，学生的自我学习能力又比较薄弱，因而，如何创设一定......

教学目标：1．读准本课的8个生字和9个词语，认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋，注意事物之间的联......

第一课时教学目标：1．读准本课的8个生字和9个词语，认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事要根据实际多动脑筋，注意事物......

教学要求1．学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。教学重点难点重点是指导朗读，进行识字教学，知道三......

一、教学要求1.学会本课8个生字，掌握“中午、明天、抬头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚”等词语。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因......

《三只白鹤》课文原文一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第......