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![《渔父（一名渔歌子）》古诗]()
浪花有意千里雪，桃花无言一队春。一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。......
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![小学语文《渔歌子》教案]()
这是一首通过写景赞美渔家生活情趣的词。着意描绘了秀丽的水乡风光，远山青翠，白鹭高飞，桃花火红，意境优美而深入活泼，富于诗情画意，充分表达了诗人陶醉于大自然山光水色中悠闲而自由的生活乐趣。教学目标：1.准确认读词中的生......
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![《渔歌子》四年级语文教案]()
教学目标：1．学会《渔歌子》中的3个生字。2．朗读《渔歌子》。3．理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。4．能对《渔歌子》描写的景象展开想象。教学过程：一、复习检查《江南春》背诵情况。二、学习《渔歌子》1．简介作者。（可以播......
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![海南深秋的现代诗歌]()
深秋之后在山的低处寻找虫鸣蝉吟寻找飞鸟的足迹琼州海峡的高山之巅有多少美丽的归处是陶渊明向往的世外桃源海拨衬托的每一座秀美的青山一片红土之上喂养青翠的植物他有别于海岛之外的那些萧瑟的秋天在海南高大的木棉......
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![三年级《大海的歌》教案]()
大海的歌作者主要是以课文想表达些什么呢？我们一起看看吧！教学目的：理解课文内容，体会作者的感情变化。理解课文中讲到的大海两次“唱歌”的含义，体会作者所表达的思想感情。教学过程：一、板书课题，启发谈话。同学们，你们见过......
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![《诗词诵读·渔歌子》教案]()
教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）知识与能力：1、能正确，流利，有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、能借助注释，了解古诗所描绘的美景。3、借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。过程与方法：1、理解《......
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![渔歌子教学设计]()
《渔歌子》是一首传唱悠远的古词，作者运用“写意山水画”的方式展示了一幅色彩艳丽、动静结合的美丽画卷。下面是小编收集整理的渔歌子教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1、有感情地朗读古诗,并且背通出来、2、认识“塞”......
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![大海的歌教案]()
教学要求1、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养学生热爱社会主义祖国的感情。2、培养学生质疑问难，提出问题、解决问题的能力。3、帮助学生理解重要语句，指导学生有感......
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![现代诗歌：南海]()
【南海，迎接走近你的人】提了南海的岸也提了南海的浪涛我在浪涛上，我也被提升了但不是我泄露了南海的全景保持缄默的季节，作为风景正是忘记的借口，但不能被忽略一个编织的脚步敲醒过海浪的鼓点你在说我是你新入流的浪花你......
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![五年级下《忆江南》《渔歌子》教案]()
教学目标：知识目标：1、学习“塞”、“笠”、“蓑”三个生字。2、朗读课文，背诵《忆江南》。能力目标：1、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂两首词的意思。2、通过词中描绘的情景培养学生想像能力和形象思维能力。情意......
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![渔歌子小学五年级语文教案大纲]()
第二课时一、导入新课1、背诵《忆江南》，引入古诗词意境。2、出示《渔歌子》，介绍张志和。（对于本首词的作者要详细了解，更能体会词的内在深意，继而为体会诗人的人生志趣铺垫。先给学生交流作者生平的时间，然后教师补充。这......
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![苍南渔寮游记]()
今天阳光明媚，爸爸妈妈带我和弟弟去苍南渔寮玩，我非常高兴因为我可以去沙滩上玩了。在车上我不停的问妈妈什么时候到？什么时候到？妈妈回答：快了快了。我想还有多长的路？还有几公里？想着想着我突然看见了一个小沙滩，我高兴的拍......
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![《渔歌子》教学反思]()
《渔歌子·西塞山前白鹭飞》是唐代诗人张志和的一首词。这首词开头两句写垂钓的地方和季节。这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾勒了一个垂钓的优美环境，下面给大家分享《渔歌子》的教学反思，欢迎借鉴！《渔歌子》教学反......
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![小学语文《渔歌子》教案设计大纲]()
教学目标：1、学会《渔歌子》中的3个生字。2.朗读《渔歌子》，理解《渔歌子》的意思，体会作者的思想感情，陶冶爱美的情趣。3.能对《渔歌子》描写的景象展开想象。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句......
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![【渔海樵山】 渔海樵山的意思]()
成语名字：渔海樵山成语发音：yúhǎiqiáoshān成语繁体：漁海樵山产生年代：近代成语出处：清·方文《留别马倩若兼订毗陵之游》诗：“渔海樵山过此生，向平儿女未忘情。”又《送旻昭御史征兵广西》诗：“愿君早奏升平略，鱼海樵山任......
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![《渔歌子》四年级语文教案大纲]()
教学目标：1．学会《渔歌子》中的3个生字。2．朗读《渔歌子》。3．理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。4．能对《渔歌子》描写的景象展开想象。教学过程：一、复习检查《江南春》背诵情况。二、学习《渔歌子》1．简介作者。（可以播......
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![四年级语文下册《渔歌子》教案设计]()
教师们应该如何安排《渔歌子》这篇课文的教学工作呢，下面小编为大家带来了四年级语文下册《渔歌子》的教案设计，欢迎大家阅读!四年级语文下册《渔歌子》教案设计教学目标：1、有感情地朗读并背诵这首词。2、体会诗词内容，......
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![南海现代诗歌]()
南海现代诗歌1南海沉默沉默什么也不说，什么也不用说自家门前的礁岛自家门前的海鸥该在海中怎样调皮破浪该在空中怎样任意翱翔我们说了算撤掉迎接朋友的鲜花和美酒默默架起自豪的导弹默默亮起祖传的宝剑管它强盗有多强......
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![《渔歌子》教学设计]()
设计理念：1、把握词眼不须归，以不同层次的读贯穿课堂，努力营造一个诗意的课堂。2、通过品味词的语言，还原、丰富词的画面，理解古诗词诗中有画，画中有诗的写作特色。3、理解诗词与扩大阅读量相合，采用一篇带多篇的做法，提高课......
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![海南之旅案例]()
蔚蓝的海水，金黄的沙滩，洁白的海鸥，组成了一幅独特的海景图。现在，这已不是我梦中的幻想，它陪我度过了快乐的五天。当听说妈妈的学校要组织去海南岛时，我兴奋得晚上睡觉时醒来好几次。终于到了旅行的那一天，我和妈妈匆匆忙忙......
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![渔歌子小学五年级语文教案]()
第二课时一、导入新课1、背诵《忆江南》，引入古诗词意境。2、出示《渔歌子》，介绍张志和。（对于本首词的作者要详细了解，更能体会词的内在深意，继而为体会诗人的人生志趣铺垫。先给学生交流作者生平的时间，然后教师补充。这......
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![渔歌子]()
在浙江省湖洲市西面的西塞山前，有许许多多的白鹭在天空中排着队子自由自在的飞翔着，仿佛在炫耀它们的队子有多么整齐，它们的团队精神多么一致，多么可贵。这时应该是春天吧！因为桃树已经苏醒过来了，春水也在慢慢地上涨、流淌......
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![渔港观海记]()
童年是五彩的，童年是绚丽的，童年是无拘无束的。我的童年中，经历着各种各样令人新奇的事情，可随着时间的流泻，有些事被我渐渐淡忘了。但那次在吕四的渔港观海，却总是浮现在我脑海边。那是炎阳炙人的一天，那是荷花盛开的季节。......
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![六年级语文下册《渔歌子》教案]()
教学目标：1.准确认读词中的生字2.有感情地朗读、背诵词。3.体会诗词所表现的内容、意境，体会诗人的思想感情。4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。教学重点、难点：1、有感情地朗读、......
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![小学语文《渔歌子》教案设计]()
教学目标：1、学会《渔歌子》中的3个生字。2.朗读《渔歌子》，理解《渔歌子》的意思，体会作者的思想感情，陶冶爱美的情趣。3.能对《渔歌子》描写的景象展开想象。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句......
