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![《我是什么》语文教学设计]()
[教学目标]1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。[教学重难点]1、正确朗读课文。2、了解水的变化以及与人类的关......
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![《我是什么》的教学设计]()
教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环意识。4、激起小学生爱水的思想感情。教......
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![《我是什么》导学案设计]()
《我是什么》导学案学习目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学重点：1、识字写字。正确、......
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![小学我是什么教学设计大纲]()
课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊联系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导......
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![《我是什么》第一课时教学设计]()
同学们，你们知道“水”是怎样变化的吗？你们知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的吗？下面由小编为您整理出的《我是什么》第一课时教学设计，一起来看看吧。教学目标：1、知识目标：（1）认识生字，会写生字。（2）能正确、流利地朗......
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![部编版二年级语文《我是什么》教案设计]()
《我是什么》是一篇科学童话，这个单元以科学常识为专题编排。下面是小编整理的部编版二年级语文《我是什么》教案设计，欢迎大家阅读!【《我是什么》教案设计】设计理念“字词”是低年级学习的重点，应该通过不同的方式让......
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![《我是什么》练习题设计]()
《我是什么》练习题1：一、看拼音，写词语。zāihàihēisèjīqìchízishàitàiyang()()()()()二、写出带有下面部首的字，并组成词语。三、多音字组词。四、比一比，再组成词语。池()气()飘()地()汽()漂()五、照样子写一......
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![二年级上册《我是什么》教案设计]()
老师们在教学之前一定要先做好教学设计，下面小编为大家带来了二年级上册《我是什么》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的，引导学生注意观察自然界的因果关系。2......
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![《我是什么》的教学设计大纲]()
教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环意识。4、激起小学生爱水的思想感情。教......
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![《我是什么》教学设计]()
《我是什么》是二年级上册的课文之一，大家写好这一课的教学设计了吗？下面小编为大家介绍《我是什么》教学设计，希望能帮到大家！【设计思路】本教案的主要特点是教学过程中注重培养学生自主读书，合作识字，自主探究、自主质疑......
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![《我是什么》第二课时教学设计]()
《我是什么》以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。接下来小编整理了《我是什么》语文教学设计，欢迎大家阅读。《我是什么》语文教学设计1教学目标：1、认识“浮、雹”等11个......
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![小学语文《我是什么》教学设计]()
《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及利与害，通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的。以下是小编......
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![课文我是什么教学设计大纲]()
《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。接下来小编给大家整理了课文我是什么教学设计，仅供参考。课文我是什么教学......
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![《幸福是什么》教学设计]()
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的《幸福是什么》教学设计，欢迎大家分享。《幸福......
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![《人是什么》教学设计]()
教学目标：1、理解文章中心内容；2、深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义；3、引导学生深入思考人生意义，加强自身修养。教学重点：深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义教学方法：师生讨论教学时数：一课时预习：自读课文，积累下列词......
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![四年级语文《我是什么》优秀教案设计]()
教学目标：1.认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。3.正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣。......
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![《幸福是什么》最新教案设计]()
《幸福是什么》最新教案设计【学习目标】1、认识彼、锹、权等6个生字。2、理解课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。3、尝试合作表演课文内容。【教学重、难点】理解课文，懂得幸福要靠劳......
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![人教版《我是什么》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《我是什么》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标1、认识11个生字，会写8个字。......
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![小学我是什么教学设计]()
课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊联系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导......
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![幸福是什么教学设计]()
《幸福是什么》是一篇略读课文，我在设计时以培养学生的自我理解能力为主，下面是小编收集整理的幸福是什么教学设计，欢迎阅读参考！教学要求1.快速读课文，理解课文内容，使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人......
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![课文我是什么教学设计]()
《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。接下来小编给大家整理了课文我是什么教学设计，仅供参考。课文我是什么教学......
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![《幸福是什么》简易教案设计]()
《幸福是什么》简易教案设计第一个青年(医生)：幸福是给病人治病，帮助他们恢复健康。第二个青年(消防队员、花匠)：幸福是勤勤恳恳工作，劳动没白费。第三个青年(农民)：幸福是耕地种麦，养活了许多人。智慧的女儿：幸福靠…......
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![《我是什么》优秀教学设计大纲]()
教材分析1、《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及利与害，通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的......
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![《我是什么》优秀教学设计]()
教材分析1、《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及利与害，通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的......
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![《我是什么》语文教学设计大纲]()
[教学目标]1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。[教学重难点]1、正确朗读课文。2、了解水的变化以及与人类的关......
