八年级晏子使楚教案精选专题

晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个五尺来高小洞请晏子进去。晏子不进去，说："出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。"迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚......

我在教学《晏子使楚》时，引导学生用自己喜欢的方式反复读晏子的语言，自主选择读书方式，调动了同学们读书的积极性。有的大声朗读，有的快速默读，有的小声轻读，有的小组合作读。教室里顿时响起了琅琅的读书声，大家读得兴致勃勃......

教学目标：1.理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。2.正确流利地朗读课文，创造性地复述课文。3.了解故事内容，理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。教学重点：学习展开想象，创造性地复述课文。教......

【三维目标】知识与能力识记实词虚词，疏通文意。过程与方法1.欣赏晏子作为一个政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。2.体会鲜明的人物形象、个性化的语言。3.掌握学习文言文的方法和本文的文言现象。情感、态度与价......

教学目标：1、了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。2、理解宴子说的话，体会宴子的语言中所蕴含的智慧。3、认识8个生字，分角色朗读课文。教学过程：第......

一、教学目标：１、训练理解句子中含着的意思。２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。３、培养学生自主学习的能力。二、教学过程：（一）、审题训练明起因１、今天我们继续学习第十二课......

设计思想：⒈由于两篇故事人物相同、情节相似，为便于分析课文，把两篇故事看成一篇文章的两个自然段进行教学。⒉教学中，注重培养学生看注释、查字典、深入思考的习惯和自学能力。⒊重视朗读的作用，引导学生学会通过朗读把握......

【教材简析】《晏子使楚》是一篇讲读课文，讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，晏子进行反驳，维护了自己的人格和齐国的尊严的故事。全文以事件的起因──经过──结果为序，顺序清楚，结构完整。本文意在让......

一、教学目标1、知识与技能目标：学会本课8个生字，会认5个生字，能正确读写下列词语：严肃、押着、赔不是、淮南、犯罪、得意洋洋、安居乐业。2、教学思考、解决问题：抓住晏子三斗楚王时据理力争的言行，体会“侮辱”和“尊重”......

教学要求1.了解故事内容，学习晏子出使楚国时，以自己超人的智慧和善辨的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严的精神。2.认真分析人物的语言，注意体会句子之间的逻辑关系。3.学会生字、新词，积累有关词语。教学重点学习晏子......

教学目标：1、知识目标：会写14个生字，会认8个生字。能正确书写“侮辱，威风、矮小、冷笑、为难、规矩、安居乐业、柑桔、”等词语。领悟文章的表达方法。2、情感目标：体会晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三......

13、晏子使楚教学目标：1、了解历史故事的内容，学习晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护国家尊严的精神。2、能根据意思写出并积累成语。3、能用“不敢不”造句4、学习边读边思的良好习惯......

八年级《晏子使楚》教学反思1这堂课是我组一课多研的教研课，之前，胡老师与肖老师已上了两次，我们定的主题是有效预习，让课堂充满活力。这一主题来自于我教研组的研究课题。我们在平常的教学中早就发现，一堂课成功的关键除......

【三维目标】知识与能力识记实词虚词，疏通文意。过程与方法1.欣赏晏子作为一个政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。2.体会鲜明的人物形象、个性化的语言。3.掌握学习文言文的方法和本文的文言现象。情感、态度与价......

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是五年级语文晏子使楚......

一、教学目标认知目标：重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义。技能目标：精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。情感目标：体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族自豪感。重、难点......

一、素质教育目标（一）知识教学点1、了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。2、理清课文的叙述顺序。（二）能力训练点1、课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。2、培养学生的自学能力，以......

教学目标：1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程：一、复习导入：1、师：同学们，昨天我们已经知道了《晏子使楚》一文中的大概故事，这个故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫......

教学目标：1、能够结合书下注释和相关工具书通译全文2、掌握“之”“为”字的不同用法和“坐”“病”“其实”等古今异义词3、体会晏子巧妙的外交辞令和内在的爱国之情教学重点：理解本文的文言现象，概括晏子形象的特点，体......

《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。下面是小编收集整理的晏子使楚教学反思，欢迎阅读参考！晏子使楚教学反思1周三开始学习《晏子使楚》这一课，这......

第一课时一、抓课题，隐含主题。(生背古诗，最后背《墨梅》。)师：不要花开好颜色，只要清气满乾坤。看你们，坐得大大方方，规规矩矩，说得更是字正腔圆。我呢，也是这样精精神神、大大方方地站在同学们面前。这样吧，彼此之间鼓励一下......

《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句子，先想字面上的意思，再联系上下文理解含着的意思。教学目标：1、学生能够正确认读并且正......

教学目标：1、能够结合书下注释和相关工具书通译全文2、掌握之为字的不同用法和坐病其实等古今异义词3、体会晏子巧妙的外交辞令和内在的爱国之情教学重点：理解本文的文言现象，概括晏子形象的特点，体会晏子外交辞令的妙处......

教学目标：1、知识目标：会写14个生字，会认8个生字。能正确书写“侮辱，威风、矮小、冷笑、为难、规矩、安居乐业、柑桔、”等词语。领悟文章的表达方法。2、情感目标：体会晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三......

《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导学生在阅读时要注意理解和揣摩文章中含义深刻的句子，先想字面上的意思，再联系上下文理解含着的意思。教学目标：1、学生能够正确认读并且正......