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![小学六年级语文用心灵去倾听教案]()
学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。课前准备课件教学过程一、谈......
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![用心灵去倾听教学反思]()
用心灵去倾听这是西班牙一个真实的故事，我们在引导学生阅读感悟时，紧紧抓住心灵和倾听两个词，体会苏珊是怎样用心的，又是怎样有耐心地倾听？这样做给他人带来了什么好处？下面是小编收集整理的用心灵去倾听教学反思，欢迎阅读参......
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![用心灵去倾听小学六年级语文教案]()
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。教学目标1．理解课文内容，懂得......
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![小学六年级《用心灵去倾听》教学教案]()
导语：《用心灵去倾听》这篇课文讲的是作者与问讯处工作人员苏珊交往的过程。赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，表达了作者对苏珊的深切怀念之请。下面是其教案，欢迎参考。教学目标：1、正确、流利......
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![六年级语文《用心灵去倾听》教案]()
【设计意图】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。要将时间还给学生，把课堂的主动权还给学生，珍视学生的感受、理解，让学生在主动、积极的思维和情感活动中感悟、思考，走进文本，获得思想启迪。【教学目标】1、理解......
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![人教版六年级上册《用心灵去倾听》教案]()
《用心灵去倾听》采用儿童的视角观察事物，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信，生动感人。下面是小编分享的课文《用心灵去倾听》教案，一起来看一下吧。教学目标1.理解课文内容，懂得......
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![读《用心灵去倾听》有感]()
课文主要讲了，我独自在家，手指不小心被锤子砸伤了。我便学着爸爸妈妈的样子，拨打了问讯处的号码，一个叫苏珊的女子接听了。我终于找到了一个能倾听我说话的人，不由得放声大哭。苏珊教我怎样处理受伤的手指，我立刻照做，手指果......
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![六年级上册《用心灵去倾听》教案设计]()
《用心灵去倾听》这篇课文的知识点很多，应该如何安排这篇课文的教学呢，下面小编为大家带来了关于六年级上册《用心灵去倾听》的教案设计，欢迎大家阅读!六年级上册《用心灵去倾听》教案设计教学目标：1、正确、流利、有感情......
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![用心灵去倾听]()
倾听梦醒，倾听梦散；倾听深谷幽泉，倾听泡沫聚散；倾听黄鹂鸟的优美歌声，倾听玫瑰花的幸福花语；倾听歌的美妙，倾听心的梦想；倾听雨的泪水，倾听真挚的诗歌；人们，倾听吧——用心灵去倾听；让懦弱者变得坚强，让迷茫着不再蹉跎。......
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![语文六年级《用心灵去倾听》教案大纲]()
《用心灵去倾听》赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质。下面是小编分享的语文六年级《用心灵去倾听》教案，欢迎大家参考!教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，了解“我”和苏......
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![《用心灵去倾听》教学设计]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解“我”和苏珊的交往过程，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。3、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的......
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![用心灵去倾听教学设计]()
《用心灵去倾听》是一篇阅读课文。这篇课文讲的是作者与问讯处工作人员苏珊交往的过程。下面是小编收集整理的用心灵去倾听教学设计，欢迎阅读参考！教材分析：全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开，脉络清楚。课文真......
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![六年级语文用心灵去倾听教案大纲]()
教学目标1．理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会我对苏珊的深切怀念之情。2．领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学重点领会文章的写作手法.用心灵去倾听教案教学设计教学难点......
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![六年级上册《用心灵去倾听》教学案]()
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。3、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人......
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![语文六年级《用心灵去倾听》教案]()
《用心灵去倾听》赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质。下面是小编分享的语文六年级《用心灵去倾听》教案，欢迎大家参考!教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，了解“我”和苏......
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![六年级上册人教版《用心灵去倾听》教案]()
《用心灵去倾听》讲述了接线员苏珊用心灵倾听我的困难，用一颗慈母般的爱心帮助我的真情故事。下面是小编分享的六年级上册人教版《用心灵去倾听》教案，欢迎大家阅读！学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课......
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![六年级语文用心灵去倾听教案]()
教学目标1．理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会我对苏珊的深切怀念之情。2．领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学重点领会文章的写作手法.用心灵去倾听教案教学设计教学难点......
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![用心灵去倾听大纲]()
倾听梦醒，倾听梦散；倾听深谷幽泉，倾听泡沫聚散；倾听黄鹂鸟的优美歌声，倾听玫瑰花的幸福花语；倾听歌的美妙，倾听心的`梦想；倾听雨的泪水，倾听真挚的诗歌；人们，倾听吧——用心灵去倾听；让懦弱者变得坚强，让迷茫着不再蹉跎。......
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![六年级上册《用心灵去倾听》教案]()
《用心灵去倾听》真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目......
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![六年级上册《用心灵去倾听》教案大纲]()
《用心灵去倾听》真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目......
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![六年级《用心灵去倾听》教案]()
教学目标：1.理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。2.领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学重点：理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸......
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![《用心灵去倾听》教学反思]()
《用心灵去倾听》是六年级上册的一篇略读课文，篇幅很长，也很感人，下面小编为大家介绍《用心灵去倾听》教学反思，希望能帮到大家！《用心灵去倾听》教学反思1这是六年级上册的一篇略读课文，篇幅很长，也很感人，讲述了接线员苏珊......
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![六年级语文上册《用心灵去倾听》教案]()
【教学目标】【基础知识积累】学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。【方法与能力】领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用......
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![六年级上册《用心灵去倾听》优秀教案]()
【教学目标】１、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。２、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。【教学准备】同学利用双休日等休息时间，就近观察车站、......
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![《用心灵去倾听》教案]()
《用心灵去倾听》课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏姗交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。下面小编为大家介绍的是《用心灵去倾听》教案......
