孙权劝学教案设计精选专题

【教学目标】1、了解有关文学常识2、掌握文言字词3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4、物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。5、学无止......

【教学目标】(1)积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。(2)通过学生自编自演课本剧，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。(3)理解刻苦治学、不断提高自己......

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《孙权劝学......

三国的故事大家来诶的有多少呢？在三国中的著名人物大家认识多少呢？今天小编要给大家说的就是《孙权劝学》，一起来学习一下吧！教与学目标：1.了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。2.学会使用工具书理解文言词语，学习疏通......

《孙权劝学》教学设计【教学目标】1.了解有关《资治通鉴》的文学常识。2.掌握文中涉及的常用文言词语。3.能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。4.通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动......

教学目标1、知识与技能（1）、朗读课文，正确掌握句子停顿。（2）、利用课文注释读懂课文，积累文言词语。（3）、在熟读的基础上，理解文章内容和中心。（4）、了解有关《资治通鉴》的文学常识2、情感、态度、价值观理解文章开卷有益的主旨......

《孙权劝学》揭示了开卷有益、虚心学习的道理。以下是小编整理的高二上《孙权劝学》教学设计，欢迎参考阅读！【教学目标】1、知识目标⑴积累文言词语，翻译课文。⑵了解作者、作品及相关背景。⑶理解文章内容，背诵课文，领会......

《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。下面是小编整理的七年级语文上册《孙权劝学》教案设计，欢迎阅读参考!教学目标1、知识目标：朗读课文，理清故事发展脉络，把握主题;准......

《孙权劝学》教学案例【学习目标】：1、理解并积累文言词汇，疏通文意，熟读成诵。，2、品味人物对话的语气，揣摩人物的神态和心理，并能进行创造性阅读。3、理解本文勤勉求学，开卷有益的主旨，培养学生良好的读书习惯和自学能力。......

《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。以下是小编为您带来的《孙权劝学》九年级教案，感谢您的阅读!一、创设情景，导入新课“开卷有益”这个成语是说读书对人们大有益处......

《孙权劝学》主要写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，一起来学习一下吧！一、教材内容分析《孙权劝学》一文是根据先前的史书改写的。主要写的是吕蒙在孙权......

《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳......

1、教学目标：知识与技能：1）了解有关文学常识；2）掌握文中涉及的常用文言词语。过程与方法：1）能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿；2）通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性......

《孙权劝学》教学设计教学目标：1.了解有关文学常识2.掌握文言字词3.通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4.物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用......

教学目标1、知识与技能(1)、朗读课文，正确掌握句子停顿。(2)、利用课文注释读懂课文，积累文言词语。(3)、在熟读的基础上，理解文章内容和中心。(4)、了解有关《资治通鉴》的文学常识2、情感、态度、价值观理解文章开卷有......

文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理......

【教学目标】1、掌握一些文言实词和虚词的用法。2、揣摩人物形象3、理解文章所揭示的道理。【重点难点】1、人物各自说话时的口吻、神态和心理。2、刻苦治学，提高修养的重要性。【教学过程】一、导语庄子说：吾生也有涯，......

文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理......

教学目标1、认识读书的重要性，刻苦治学。2、体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理，能背诵课文。3、掌握文中的文言实词和虚词的常见用法及意义。4、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。教学重点和难点通......

【教学目标】1、掌握一些文言实词和虚词的用法。2、揣摩人物形象3、理解文章所揭示的道理。【重点难点】1、人物各自说话时的口吻、神态和心理。2、刻苦治学，提高修养的重要性。【教学过程】一、导语庄子说：吾生也有涯，......

【教学目标】1、了解与课文相关的作品及人物。2、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。3、理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4、感受人物的说话技巧。【学习重点】学会理解文言词......

三国的故事大家来诶的有多少呢？在三国中的著名人物大家认识多少呢？今天小编要给大家说的就是《孙权劝学》，一起来学习一下吧！教与学目标：1.了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。2.学会使用工具书理解文言词语，学习疏通......

孙权劝学原文初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通耶)!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳，与蒙论议，大......

一、教材分析及设计意图《孙权劝学》选自宋代司马光的《资治通鉴》，讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书，才略长进的故事。文章短小精悍，对话描写生动，既可承担、落实本单元写人的教学重点任务，又是引导学生端正学......

教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的七年级语文《孙权劝学》教案设计，欢迎阅读参考!1、教学目标：知识与技能：1)了解有关文学常识;2)掌握文中涉及的常用文言词语。过程与方法：1)能在熟练朗读的基础上，正确断句和......