将相和教案第一课时精选专题

本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。故事中人物形象鲜明、故事情节曲折动人，引人入胜，更以主要人物蔺相如的高尚品质给人启示和教育；廉颇这位老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪的精神也令人敬佩。针对教......

教材分析：《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟。诗由黄河起兴，感情发展也像黄河之水那样奔腾激荡，不易把握。而通篇都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬......

《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程。文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。因此，理解三个故事的因果和了解三个......

ppy简介：《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。课文由完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事......

教师在教学活动中要做到让学生既能动脑思考，又使得课堂气氛既生动又活泼，拉进师生间的距离。下面是小编整理的将相和观课报告，欢迎大家阅读!【将相和观课报告1】听了侯秋梅老师执教的这节《将相和》，真实、生动、高效，听完......

师：同学们好!生：老师好!师：谢谢，请坐!上课前，想和同学们共同探究一个问题：朗读和朗诵之间，有些什么样的差别。哪位同学以前思考过这个问题的，能不能给大家说说?可能是问题比较突然，学生们没有回答，个别学生开始翻字典。师：我看见......

第一课时一、走进古典名著，了解名著内容1.导入：你一定听过或读过唐僧的故事、哪吒的故事、武松的故事、诸葛亮的故事……它们都出自我国的古典名著。哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么?(《三国演义》《红......

教学目标：1、学会生字，理解词语理屈词穷、绝口不提、理直气壮、允诺、完璧归赵、无价之宝等在句子中的意思。2、理解课文内容，抓关键词句，品味人物言行，从中受到启示和教育。3、给课文事件加小标题，搞清之间的内在联系及各......

教学目标：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物特点的读书方法4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗......

分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2015:32:05文件大小：2.68MB课件格式：swf战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。赵王接......

将相和战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢......

教学目标：1.有感情地朗读课文;2.感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重难点：感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。一、导入：谈话导出不和(一)教师事先写好板书。(二)导入：(指板书......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，认识2个多音字，理解由生字组成的新词。3、学习课文1——3小节，体会森林前后的变化。教学准备：生字小黑板;学生收集一些狼和鹿的资料。教学过程：(一......

【教材说明】课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒;夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。【教学目标】1、认识10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人......

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是小编整理的......

教材分析：《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟。诗由黄河起兴，感情发展也像黄河之水那样奔腾激荡，不易把握。而通篇都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬......

分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-09-2015:46:59文件大小：1.20MB课件格式：ppt战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。赵王接......

一、谜导入，激发兴趣1、1、听力游戏：师表演风吹的声音(有表情，有动作)，生猜：风。是呀，冬天刮起的风特别寒冷，那就是北风(出示词语)谁能读好?出示小鱼图：这是谁呀?(生：小鱼)出示词语谁能读好小鱼的名字?2、要把北风，小鱼连起来，中......

点击下载文件:将相和一、教学目标1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点深入品......

教学目标：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物特点的读书方法4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗......

教学目标1、知识目标：学会在快速阅读中准确捕捉有价值的信息。2、能力目标：学习把人物放在文化背景中展示，以小见大的写作方法，学会逐步深入地描写内容。3、能力目标：了解犹太民族重视文化教育，重视培养生存能力的情况，了解......

教学目标：1、学习希、败、夺、织4个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、学习课文，了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。教学重点：引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子......

教学目标：知识与能力：弄清三个小故事的起因、经过、结果，通过抓人物言行描写，体会蔺相如、廉颇的精神品质。过程与方法：1、通过抓人物言行描写，品味重点词句，了解人物形象。2、通过前两个故事的学习，概括出学习方法学习第三个......

教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第18课《将相和》课时目标：1、了解课文内容，体会人物爱国思想。2、运用抓住人物言行研究的方法，感受人物形象。3、有感情地朗读人物语言描写，通过朗读感悟，初步体会和为贵的......

教学目标：知识与能力：弄清三个小故事的起因、经过、结果，通过抓人物言行描写，体会蔺相如、廉颇的精神品质。过程与方法：1、通过抓人物言行描写，品味重点词句，了解人物形象。2、通过前两个故事的学习，概括出学习方法学习第三个......