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![初一《孙权劝学》教案]()
《孙权劝学》主要写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，一起来学习一下吧！一、教材内容分析《孙权劝学》一文是根据先前的史书改写的。主要写的是吕蒙在孙权......
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![《孙权劝学》赏析]()
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，叙述了孙权劝学和吕蒙学有所成的故事,下面是小编分享的《孙权劝学》赏析，一起来看一下吧。《孙权劝学》原文作者：司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂......
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![《孙权劝学》教案]()
文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理......
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![七年级语文《孙权劝学》教学教案]()
【教学目标】1、掌握一些文言实词和虚词的用法。2、揣摩人物形象3、理解文章所揭示的道理。【重点难点】1、人物各自说话时的口吻、神态和心理。2、刻苦治学，提高修养的重要性。【教学过程】一、导语庄子说：“吾生也有......
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![《孙权劝学》九年级教案]()
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。以下是小编为您带来的《孙权劝学》九年级教案，感谢您的阅读!一、创设情景，导入新课“开卷有益”这个成语是说读书对人们大有益处......
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![《孙权劝学》公开课教案]()
【教学目标】(1)积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。(2)通过学生自编自演课本剧，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。(3)理解刻苦治学、不断提高自己......
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![孙权劝学七年级语文教案]()
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的孙权劝学七年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。孙权劝学七年级语文教案1......
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![《孙权劝学》九年级教案大纲]()
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。以下是小编为您带来的《孙权劝学》九年级教案，感谢您的阅读!一、创设情景，导入新课“开卷有益”这个成语是说读书对人们大有益处......
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![高一语文《孙权劝学》教案]()
教学目标知识与能力目标：1、积累文中的一些常用文言词语，掌握并能运用文中的成语。2、疏通文意，在理解文意的基础上熟读课文，做到能当堂背诵。3、品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理，分析人物性格。情感态度......
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![初一语文《孙权劝学》教案]()
《孙权劝学》是初一语文的经典课文，那么在教学时应该怎么设计才好呢？这是小编给大家推荐的初一语文《孙权劝学》教案，一起来看看吧。教与学目标：1、了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。2、学会使用工具书理解文言词......
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![四年级语文《孙权劝学》教学教案]()
【教学设想】本文节选自《资治通鉴》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。根据新课程标准让学生能“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”“培......
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![初一《孙权劝学》教案大纲]()
《孙权劝学》主要写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，一起来学习一下吧！一、教材内容分析《孙权劝学》一文是根据先前的史书改写的。主要写的是吕蒙在孙权......
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![《孙权劝学》优质导学案]()
《孙权劝学》导学案【教学目的】1.积累文言词语，疏通文意，了解人物形象，领会文章给人的启示。3.了解作者、作品及相关资料。【教学过程】一、导入新课(1分钟)1.以关羽导入，引出吕蒙。多媒体展示关羽图片，以败走麦城的故事，......
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![《孙权劝学》续写]()
本文所叙述故事发生于三国之初。汉献帝建安十五年(210)，孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成了曹、刘、孙三......
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![七年级《孙权劝学》教案设计]()
三国的故事大家来诶的有多少呢？在三国中的著名人物大家认识多少呢？今天小编要给大家说的就是《孙权劝学》，一起来学习一下吧！教与学目标：1.了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。2.学会使用工具书理解文言词语，学习疏通......
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![七年级孙权劝学教案大纲]()
教学目标1、知识与技能（1）、朗读课文，正确掌握句子停顿。（2）、利用课文注释读懂课文，积累文言词语。（3）、在熟读的基础上，理解文章内容和中心。（4）、了解有关《资治通鉴》的文学常识2、情感、态度、价值观理解文章开卷有益的主旨......
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![《孙权劝学》教案大纲]()
文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理......
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![七年级孙权劝学教案]()
教学目标1、知识与技能（1）、朗读课文，正确掌握句子停顿。（2）、利用课文注释读懂课文，积累文言词语。（3）、在熟读的基础上，理解文章内容和中心。（4）、了解有关《资治通鉴》的文学常识2、情感、态度、价值观理解文章开卷有益的主旨......
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![七年级《孙权劝学》教案大纲]()
《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳......
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![七年级孙权劝学的教案]()
一、教材内容分析《孙权劝学》一文是根据先前的史书改写的。主要写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，文章记事简练。二、教学目标(知识，技能，情感态度、价......
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![七年级下《孙权劝学》教案]()
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。七年级下《......
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![孙权劝学]()
孙权劝学原文初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通耶)!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳，与蒙论议，大......
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![《孙权劝学》导学案设计]()
【教学目标】1、了解与课文相关的作品及人物。2、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。3、理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4、感受人物的说话技巧。【学习重点】学会理解文言词......
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![七年级《孙权劝学》教案]()
《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳......
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![《孙权劝学》七年级语文教案]()
课题名称：《孙权劝学》课型：讲读课时安排：1课时内容分析：本文节选自《资治通鉴》，人物形象孙权、吕蒙、鲁肃性格鲜明，各具风韵；人物对话富有情趣，虽然短小，但却令人寻味。学情分析：应引导学生正确的朗读课文，翻译课文，并通过朗读......
