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![【吟花咏柳】 吟花咏柳的意思]()
成语名字：吟花咏柳成语发音：yínhuāyǒngliǔ成语繁体：唫蘤詠桺常用程度：一般产生年代：近代近义词：吟风弄月成语出处：太平天国·洪仁玕《军次实录》：“本军师于军次中、案箧内，每见诗卷，多是吟花咏柳。偶披览之，即于怀肠相悖。......
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![幼儿园4-5岁音乐教案第五课《咏柳》]()
教学提示：这首歌的歌词是首古诗，小朋友在演唱的时候不理解其中的含义，老师可以通过图片来进行教学。课堂游戏：咏柳。活动目的：感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并用歌声表达内心的感受。活动准备......
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![《咏怀古迹》教案设计]()
教学目标：知识与能力：掌握咏史怀古诗的鉴赏方法。过程与方法：分步探讨咏史怀古诗的思想内容及鉴赏步骤。情感态度与价值观：品味杜甫沉郁顿挫的风格，感受作者抒发的怀才不遇的情怀。重点难点：咏史怀古诗的鉴赏方法。教学方法......
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![十五岁的花季]()
是一个转折生活是否快乐生活是否舒适在此时兑现十五岁的花季是一个梦想愿望是否兑现愿望是否成真在此时结果十五岁的花季是一个缘分爱情是否成功爱情是否长久在此时了结十五岁的花季是一种心情心情是否快乐心情是否悲......
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![荷花咏]()
同学们，还记得以前的“水上公园”的荷花吗？夏天，阵阵沁人心脾的清香从湖上飘来，愈往前走便愈分明地看出湖上那一片墨绿。啊，到了“水上公园”的荷花池！首先映入眼帘的是星罗棋布、亭亭玉立的荷花。粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨......
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![《五岁咏花》古诗 作者知玄 古诗五岁咏花的原文诗意翻译赏析]()
花开满树红，花落万枝空。唯馀一孕在，明日定随风。......
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![幼儿园《咏柳》教案]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园《咏柳》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿......
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![《花之咏》教学设计]()
教材分析：本文是黎巴嫩著名诗人纪伯伦（１８８３—１９３１）散文集《泪与笑》中的一篇。《花之咏》可以理解为“花的歌唱”，品读全文，更像是一封花的自白书。诗人采用拟人的写作手法以第一人称“我”的口吻写出了花的心声；在前3段“我”分别......
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![初一语文《花之咏》优秀教案大纲]()
教材分析：本课是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一篇散文诗。作者采用拟人手法，以第一人称“我”的口吻写出了花儿的心声：“我是一句话”、“我是一颗星星”、“我是大地的女儿”……“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看......
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![咏岁小令现代诗歌]()
咏岁小令岁，日月如梭时光催。争朝夕，莫留白头悔。岁，大雁北归又南飞。日日新，今是昨却非。岁，小溪暄暄浪花飞。奔流急，一去不复归。岁，日出东方忽西坠。长相聚，难得几回醉。岁，万紫千红斗芳菲。快抓拍，定格春光美。岁，起早贪晚忙......
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![咏石榴花]()
浓绿万枝红一点，动人春色不须多。......
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![语文《花之咏》教学设计]()
语文《花之咏》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的语文《花之咏》教学设......
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![《花之咏》教学设计精选]()
《花之咏》教学设计一教材分析：《花之咏》是四年级下册第三单元花中的第三篇课文。这篇文章也是借花喻人――看似写花，实为映人，不过比这一单元中的第二篇文章《种一片太阳花》更含蓄。作者用诗一样的语言，字里行间洋溢着......
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![七岁咏鹅-骆宾王]()
骆宾王（约640～684）婺州义乌（今属浙江省）人，唐代文学家。他与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人们称为“初唐四杰”。他曾经担任临海县丞，后随徐敬业起兵反对武则天，兵败后下落不明，或说是被乱军所杀，或说是遁入了空门。有《骆宾王文集......
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![千秋岁·咏谊大纲]()
凤尾开遍，望空中月满。那友人，今何见？追梦人异路，纵然忆那年，同桌缘，茕茕孤影人已散。情此生不换，忆往昔缠绵。这些年，总惦念，绿竹边寒窗，仿佛未走远。转眼间，你已不是那少年。......
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![北师大版四年级下册《花之咏》《花之咏》教学设计]()
《花之咏》这篇文章借花喻人――看似写花，实为映人，不过比这一单元中的第二篇文章《种一片太阳花》更含蓄。作者用诗一样的语言，字里行间洋溢着对花的欣赏和赞美，潜藏着作者对美丽和光明的渴望和追求，文辞优美，意味深长，启人......
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![《花之咏》教学设计「优秀篇」]()
《花之咏》教学设计【一】教材分析：《花之咏》是四年级下册第三单元花中的第三篇课文。这篇文章也是借花喻人――看似写花，实为映人，不过比这一单元中的第二篇文章《种一片太阳花》更含蓄。作者用诗一样的语言，字里行间洋......
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![初一语文《花之咏》优秀教案]()
教材分析：本课是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一篇散文诗。作者采用拟人手法，以第一人称“我”的口吻写出了花儿的心声：“我是一句话”、“我是一颗星星”、“我是大地的女儿”……“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看......
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![幼儿园4-5岁音乐教案第五课《咏柳》大纲]()
教学提示：这首歌的歌词是首古诗，小朋友在演唱的时候不理解其中的含义，老师可以通过图片来进行教学。课堂游戏：咏柳。活动目的：感受歌曲优美、流畅的.情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并用歌声表达内心的感受。活动准......
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![千秋岁·咏谊]()
凤尾开遍，望空中月满。那友人，今何见？追梦人异路，纵然忆那年，同桌缘，茕茕孤影人已散。情此生不换，忆往昔缠绵。这些年，总惦念，绿竹边寒窗，仿佛未走远。转眼间，你已不是那少年。......
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![北师大版四年级语文《花之咏》教案]()
《花之咏》本文表面上是关于花的描写，实际是作者在借花喻人，作者已与花融为一体，诗一样的语言，洋溢着对花的欣赏和赞美，蕴涵着作者对美丽和光明的渴望与追求，文辞优美，意味深长，启人深思。接下来小编为大家带来了北师大版四年......
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![幼儿园《咏柳》的教案]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园《咏柳》的教案，希望对大家有所帮助。幼儿园《咏......
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![幼儿园教案：咏柳]()
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案：咏柳，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教案：咏柳1目的要......
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![《花之咏》教学设计大纲]()
教材分析：本文是黎巴嫩著名诗人纪伯伦（１８８３—１９３１）散文集《泪与笑》中的一篇。《花之咏》可以理解为“花的歌唱”，品读全文，更像是一封花的自白书。诗人采用拟人的写作手法以第一人称“我”的口吻写出了花的心声；在前3段“我”分别......
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![【花花太岁】 花花太岁的意思]()
成语名字：花花太岁成语发音：huāhuātàisuì成语繁体：蘤蘤太歲感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：花花公子成语出处：元·关汉卿《鲁斋郎》楔子：“花花太岁为第一，浪子丧门再没双。”成语用法：作宾语、定语；同“花花公子”成语例......
