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![新版《狐狸和乌鸦》大纲]()
乌鸦被狐狸骗了以后，一直想报复狐狸。而狐狸却在森林里到处骗东西吃，所有动物都称它为“骗吃大王”。乌鸦想了想，就有了一个主意。有一天，乌鸦在一棵树上晒肉。其实，那是一块放了泻药的肉。突然，乌鸦看见了狐狸，就赶紧躲了起......
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![苏教版二上第11课《狐狸和乌鸦》教学实录]()
师：俗话说：远亲不如近邻，近邻不如对门。乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢?让我们看看录像就知道了。(观看录像)师：刚才，同学们看的那么认真，那么投入，可以看出同学们喜欢这篇课文，好，让我们带着喜爱之情读课文的2......
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![二年级语文上册苏教版《狐狸和乌鸦》教案设计大纲]()
教学目的要求：1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。2.理解课文......
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![苏教版二上《11、狐狸和乌鸦》优秀教学实录]()
教学实录：上课，师生相互问好。师：同学们好!生：老师好!转身向后面听课的教师问好!(进行文明礼貌教育，同时使学生懂得要学会与别人交往，要有礼貌。见人要主动问好。)讲故事，导出新课。师：从前，有一只狐狸和一只乌鸦住在楼上楼下，......
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![狐狸和乌鸦]()
饥饿的乌鸦飞遍了全城每一个角落才发现了一片肉，他舍不得马上吃，就用嘴叼着一直飞回了家。刚到家门口，遇到了一只狐狸，狐狸站在树下热情地和乌鸦打招呼：“你好呀！乌鸦老兄。好久没见了，你还好么？”乌鸦看到狐狸主动和他打招呼......
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![《狐狸和乌鸦》公开课教案]()
教学要求：1.学会读本课生字词及由“一”组成的词语，并准确能读好。2、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，并理解“谗”，“叼”等生字词的意思。3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。教学重点：能有感情地朗读课文。......
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![狐狸和乌鸦教学设计]()
《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇课文。本课的教学重点是使学生明白一个浅显的道理：爱听好听话的人容易上当受骗的道理。下面是小编收集整理的狐狸和乌鸦教学设计，欢迎阅读参考！【教材简析】这篇课文是一篇童......
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![《狐狸和乌鸦》教学反思（苏教版）]()
教学反思：在教学实践中，我以相信学生能学会为指针，精心设计教学，积极为学生创造自主探究的机会。一、激发欲望是学生自主探究的前提。激发学生自主探究的欲望是促进学生自主探究、形成能力、自主发展的关键。在教学《狐狸......
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![狐狸和乌鸦教学反思]()
《狐狸和乌鸦》是一篇极其生动活泼的短文，通过狐狸三番五次的“花言巧语”，乌鸦的“没有回答”、“看了一眼”到“非常得意”，勾勒出狐狸的丑恶嘴脸和乌鸦的“笨拙”与“骄傲”。下面是小编收集整理的狐狸和乌鸦教学反思......
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![二年级语文上册苏教版《狐狸和乌鸦》教案设计]()
教学目的要求：1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。2.理解课文......
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![狐狸和乌鸦案例]()
上次说到，狐狸骗走了乌鸦辛辛苦苦叼来的一块肥肉。而这一次这只狐狸和乌鸦又发生了什么事？且听娓娓道来!又是一个艳阳高照的日子，乌鸦又不知从哪叼来一块比原来还肥的肉，正站在树枝上到处炫耀<好一个骗不怕的主啊！>。而树......
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![苏教版二上《狐狸和乌鸦》 第一课时教学设计]()
教学目的：1、理解课文内容，懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。2、学会本课10个生字，认识4个生字。3、分角色朗读课文，表演课文。教学重点：明白喜欢听好话容易上当受骗。教学用具：挂图、生字卡片、乌鸦、狐狸的头饰。教学过......
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![新版《狐狸和乌鸦》]()
乌鸦被狐狸骗了以后，一直想报复狐狸。而狐狸却在森林里到处骗东西吃，所有动物都称它为“骗吃大王”。乌鸦想了想，就有了一个主意。有一天，乌鸦在一棵树上晒肉。其实，那是一块放了泻药的肉。突然，乌鸦看见了狐狸，就赶紧躲了起......
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![苏教版二年级上册《11狐狸和乌鸦》教学反思]()
《狐狸和乌鸦》教学反思【1】《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，接连施计是课文的难......
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![乌鸦和狐狸]()
上次，乌鸦上了狐狸的当，心里恨死狐狸了，心里想：它太狡猾了，我一定要报复它。有一次，乌鸦在一个水池旁边找到了一段猪肠。乌鸦想：我要用它来惩罚狐狸。乌鸦在树下面找了些小石子、沙子塞进猪肠里面。它由飞到树上等狐狸。一会......
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![《狐狸和乌鸦》教学设计（苏教版二年级语文上册）]()
教学设想：一、激趣导入：让学生听录音和挂图引入理解狐狸和乌鸦的关系，用美丽的图案，把学生带入故事情景中。二、自主学，发展思维在教学中，我围绕狐狸骗乌鸦的三次说话及乌鸦的三次态度上的变化这一重态点。设计问题，让学生读......
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![《狐狸和乌鸦》教学设计]()
设计理念语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，因为语言承载着思想，承载着情感，承载着知识，承载着文化。而学好祖国的语言，关键是先要打好识字的基础。因此，在低年级的阅读教学中如何落实好识字的要求，是语文教学的永恒......
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![二年级语文教案《狐狸和乌鸦》]()
导读：狐狸两次都不能骗得乌鸦开口，这次为了能让乌鸦开口，狡猾的狐狸要进一步骗乌鸦，这时狐狸又在想什么?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!教学目的：1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的......
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![《乌鸦和狐狸》]()
一次，小乌鸦要去外面找食物吃，他的妈妈告诉他说：“上次我因为唱歌那块肉掉到了狐狸的手里，这次你无论如何都不要唱歌了。”小乌鸦点了点头往外飞去，正当小乌鸦高高兴兴地叼着肉在天空飞的时候被一只老狐狸看见了——就是那......
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![浙教版二上：《狐狸和乌鸦》教学设计]()
《狐狸和乌鸦》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《狐狸和乌鸦》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！《狐狸和乌鸦》教学设计【设计理念】语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，因为语i言承载着思想，......
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![二年级上册狐狸和乌鸦教案]()
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。接下来小编为大家带来了二年级上册狐狸和乌鸦教案，欢迎阅读与借鉴!教学目标:1.能正确、流利、有感情......
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![苏教版二上《狐狸和乌鸦》教学案例]()
案例：(在教学完狐狸把乌鸦的肉骗到口逃跑这一环节之后)师：同学们对这只狐狸有什么看法?生：这只狐狸很狡猾。生：它很坏，说好听的假话骗乌鸦。生：它为了想吃乌鸦口中的那块肉，就想办法骗乌鸦开口。师：同学们都认为这只狐狸很狡......
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![新版《狐狸和乌鸦》范例]()
乌鸦被狐狸骗了以后，一直想报复狐狸。而狐狸却在森林里到处骗东西吃，所有动物都称它为“骗吃大王”。乌鸦想了想，就有了一个主意。有一天，乌鸦在一棵树上晒肉。其实，那是一块放了泻药的肉。突然，乌鸦看见了狐狸，就赶紧躲了起......
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![《狐狸和乌鸦》教学实录]()
《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，那么这一课怎么讲好呢？下面小编为大家介绍《狐狸和乌鸦》教学实录，希望能帮到大家！《狐狸和乌鸦》教学实录1一、创设情境，初读课文。师：童话王国的大门又向小朋友们打开了。我们看看今天的主......
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![苏教版二年级上册《11狐狸和乌鸦》评课稿]()
《狐狸和乌鸦》评课稿1今天有幸聆听了杨老师执教的《狐狸和乌鸦》一课。这是一篇寓言故事，内容简单，语言浅显易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象......
