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![人教版《阿长与《山海经》》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《阿长与《山海经》》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：1、初步了解长妈妈，......
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![人教版阿长与《山海经》教学设计]()
第1课时教学目标1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。2．了解课文的记叙线索。3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。本文篇幅较长，在教学时要引导学生理清作者的写作思路，把握住课文......
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![八年级《阿长与山海经》教学设计]()
阿长是鲁迅儿时的保姆，也是本文的主人公，她普通，普通得别人不知道她的名字；她粗俗，粗俗得语言刺耳，动作可鄙；她迷信，迷信得愚妄可笑，麻木不仁。但她又爽朗、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，尤其是目不识丁的她......
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![人教版八年级上《阿长与《山海经》》教案设计]()
《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。不妨看看人教版八年级上《阿长与《山海......
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![阿长与山海经教学设计模板]()
《阿长与〈山海经〉》此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，以下是小编整理的教学......
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![阿长与《山海经》教案设计「两篇」]()
阿长与《山海经》教案设计一教学目标识记重点字词，理解重点句子的含义。学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。教学重点选取典型事例真实、生动、传神地表现人物的性......
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![阿长与《山海经》教学设计]()
通过阿长与《山海经》的教学，学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。以下是为大家分享的阿长与《山海经》教学设计，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目的1．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2．理清文章的思路，弄......
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![《阿长与〈山海经〉》教学设计]()
导语：下面小编为大家带来《阿长与〈山海经〉》教学设计，让学生领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。欢迎大家参考借鉴！教学目标：一、掌握课文的生字生词，整体感知课文。二、准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚......
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![人教版《阿长与〈山海经〉》教学设计]()
【教学目的】１、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。２、理清文章的思路，弄清记叙的顺序。３、学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。４、理解重要词句的深刻含义。【教学重难点】１、认识阿长的品格风貌和作者的思......
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![八年级语文《阿长与《山海经》》教案设计]()
引导语：《阿长与《山海经》》这篇文章表达了鲁迅先生对阿长的思念与爱。以下是小编整理的八年级语文《阿长与《山海经》》教案设计，欢迎参考阅读!教学目标一、知识目标1.了解纪实性文章选材、组材的特点。2.了解作品内......
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![阿长与《山海经》教案设计]()
《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。教学目标一、知识目标1、了解纪实性文......
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![阿长与《山海经》教案设计「两篇」大纲]()
阿长与《山海经》教案设计一教学目标识记重点字词，理解重点句子的含义。学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。教学重点选取典型事例真实、生动、传神地表现人物的性......
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![阿长与山海经教学设计大纲]()
阿长与《山海经》一文出自人教版初中语文课本第三册第二单元的第一篇，本文主要通过写长妈妈的几件事，表达了作者对一个劳动妇女的深深的怀念之情。以下是小编为你整理的阿长与山海经教学设计，希望能帮到你。【教学内容】......
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![八年级上《阿长与山海经》教学设计]()
《阿长与山海经》教学设计一、教学目标1、知识目标掌握以下字词：骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀2、能力目标(一)学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略得当。(二)学习本文欲扬先抑的写法。(三)了解阿长的......
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![阿长与山海经教学设计模板大纲]()
《阿长与〈山海经〉》此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，以下是小编整理的教学......
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![阿长与《山海经》练习设计]()
导语：下面是阿长与《山海经》练习设计，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们巩固、掌握课堂知识，提高语文学习成绩。自主学习设计(一)：理清感情线索，探究变化原因1.诵读课文，圈点批注：在文章中画出点明我对长妈妈情感态度的......
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![《阿长与〈山海经〉》教学设计大纲]()
导语：下面小编为大家带来《阿长与〈山海经〉》教学设计，让学生领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。欢迎大家参考借鉴！教学目标：一、掌握课文的生字生词，整体感知课文。二、准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚......
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![阿长与《山海经》教案设计大纲]()
《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。教学目标一、知识目标1、了解纪实性文......
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![阿长与《山海经》教案精编]()
【教学设计A】创意说明：这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题,引发对全篇的理解。教学步骤：一、导入。在《从百草园......
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![阿长与《山海经》教案]()
创意说明：这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题，引发对全篇的理解。教学步骤：一、导入。在《从百草园到三味书屋》中......
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![阿长与《山海经》教学设计（精品）]()
阿长与《山海经》教学设计一教学目标：1、初步了解长妈妈，把握文每件事表达的长妈妈形象;2、学习通过几件事表现人物品格的写法;3、结合上下文理解文中带有感情色彩的词句的含义，把握作者情感变化的过程，体会作者对长妈妈......
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![阿长与《山海经》导学案设计]()
学习目标：1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。3、学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物方法。教学重点：分析人物形象，把握文......
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![八年级《阿长与〈山海经〉》教学设计]()
【教材分析】鲁迅先生的《阿长与<山海经>》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的......
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![阿长与《山海经》教学设计范本]()
教学目标1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。3、认识人物的品格风貌，体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。4、学习课文围绕中心选择材......
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![阿长与山海经教学设计]()
阿长与《山海经》一文出自人教版初中语文课本第三册第二单元的第一篇，本文主要通过写长妈妈的几件事，表达了作者对一个劳动妇女的深深的怀念之情。以下是小编为你整理的阿长与山海经教学设计，希望能帮到你。【教学内容】......
