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![“水城”威尼斯]()
威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通。威尼斯“因水而......
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![四年级语文上册《水都-威尼斯》教案设计大纲]()
教学目标：1、学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。2、借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。3、感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点：引导......
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![《威尼斯商人》优质课教案]()
[教学目的]1.了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。2.了解戏剧冲突在话剧中的作用。3.理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)。4.了解莎翁作品的语言特点。[教学......
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![苏教版《威尼斯商人》教案设计]()
《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。下面是《威尼斯商人》教案设计，希望对你有帮助。教学设想这是全剧最为精彩的一场戏，讲述了威尼斯商人安东尼奥、鲍西娅等与犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上......
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![游威尼斯]()
三年前，我去了欧洲，最让我难忘和记忆犹新的就是威尼斯。我穿越了充满神秘的罗马，再乘船，就来到了美妙的音乐之城——威尼斯。不过，谁能想到，在几百年前，人类居然能造出威尼斯这么大的人造岛屿，走在青石板铺成的大路上，看着充满......
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![水上威尼斯随笔散文]()
水上威尼斯又出现了！因为身体不适，中午吃过饭后上网匆忙浏览了一下论坛，然后回复了几个帖子就上床休息了。醒来时听见窗外热闹异常，因一向不爱热闹也没在意。等我有点事下楼去的时候，我一下惊呆了：水上威尼斯又即将出现了！对......
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![西师版语文四上《水都威尼斯》教案]()
教材分析：课文对威尼斯进行了生动的描写，从不同的角度展现了威尼斯以河为街，以船代车，岛屿和桥梁众多的神奇景观，表达了作者对威尼斯的赞美之情。教学目标：1、学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。2、借助课文的批注，读懂......
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![东方“威尼斯”]()
威尼斯是世界著名的水城，不少人都慕名而去。而在东方，也有一个美丽的水城，那就是苏州。在这个水的世界里，桥多，水多，船也多。而小船却成了这里非常重要的交通工具。船不仅里面舒服，外观也很有气势，看起来就像一个威风的战士，很......
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![教科版语文《威尼斯》教案设计]()
教学目标：1.通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句。2.查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。3.欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。4.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。教学重难......
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![威尼斯商人]()
公爵、众绅士、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、萨拉里诺、萨莱尼奥及余人等同上。公爵安东尼奥有没有来？安东尼奥有，殿下。公爵我很为你不快乐；你是来跟一个心如铁石的对手当庭质对，一个不懂得怜悯、没有一丝慈悲心的不......
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![威尼斯之夜]()
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描述。在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也都不会有丝毫颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝·宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气是那么清澈·透明，抬头望去，这......
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![西师大版《水都——威尼斯》优秀教学设计]()
教学目标1.学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。2.借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。3.感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点引导学......
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![“水城”威尼斯大纲]()
威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通。威尼斯“因水而......
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![威尼斯系列之一威尼斯的老人大纲]()
在威尼斯拥挤的交通水路里，一艘小船里的一位老人在静静地坐着，既不招揽客人，也不撑篙游嬉，就仅是坐着，眉眼间充斥着忧郁的艺术气息。他是个画家，正在轻轻抚平画上的皱折，如抚摸情人般摩挲着，眼中浮现回忆的思绪，在缅怀过去的时......
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![《威尼斯商人》优质教案]()
一、教学目标1.知识与技能目标：了解关于剧本的基本知识，逐步养成对戏剧这种文艺表现形式的兴趣;体会戏剧冲突展现人物性格的写作手法。2.过程与方法目标：通过朗诵优美的话剧语言，体会戏剧以个性化语言塑造人物形象的方法......
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![《威尼斯商人》教案设计]()
《威尼斯商人》是英国伟大的戏剧家莎士比亚写的四大喜剧之一，下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!一、教学目标(一)知识目标l.要注意戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。2.从中认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性......
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![《威尼斯商人》教学案例「精品」]()
【设计意图】《威尼斯商人》作为文学艺术长廊中的经典作品，塑造了典型环境下的典型人物，不仅夏洛克这个形象丰满逼真，安东尼奥、鲍西娅等形象也同样立体可感。莎士比亚笔下的商人形象具有丰富性和歧义性，每个人都是一个整......
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![威尼斯系列之一威尼斯的老人]()
在威尼斯拥挤的交通水路里，一艘小船里的一位老人在静静地坐着，既不招揽客人，也不撑篙游嬉，就仅是坐着，眉眼间充斥着忧郁的艺术气息。他是个画家，正在轻轻抚平画上的皱折，如抚摸情人般摩挲着，眼中浮现回忆的思绪，在缅怀过去的时......
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![威尼斯]()
是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。这个城市，有一度曾握有全欧最强大的人力、物力和......
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![浪漫的水上之都威尼斯的散文]()
威尼斯是一座举世闻名的水城，被联合国列入世界自然和文化遗产，位于意大利北部亚得里亚海滨,建造在一百二十个小岛上，城中有大小运河一百六十多条，反S型的大运河和一百一十六条水道如同血脉般遍布整个城市，又有四百座桥梁将......
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![西师大版四年级上册《水都-威尼斯》教案设计大纲]()
教学目标：1、学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。2、借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。3、感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点：引导......
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![四年级语文上册《水都-威尼斯》教案设计]()
教学目标：1、学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。2、借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。3、感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点：引导......
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![西师大版四年级上册《水都-威尼斯》教案设计]()
教学目标：1、学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。2、借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。3、感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点：引导......
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![威尼斯大纲]()
是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。这个城市，有一度曾握有全欧最强大的人力、物力和......
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![“水城”威尼斯范例]()
威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通。威尼斯“因水而......
