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![《古诗两首》教案设计]()
《古诗两首》，这两首诗多是唐代著名诗人写的。下面是《古诗两首》教案设计，希望对你有帮助。教学目标知识与技能1、学习本课的8个生字，并能正确书写。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、理解两首古诗的大意，体会诗人的思想......
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![高一《诗两首》教案]()
引导语：有关诗歌类的教案应该怎么去设计呢？以下是小编整理的高一《诗两首》教案，欢迎参考阅读!教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方......
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![《诗两首》初三语文教案]()
教材分析：《诗两首》是九年级下册第一篇课文。这个单元的所选诗歌都是以爱国为主要内容，以凝练的语言表达了不同时期诗人的爱国情。本课作为开篇之作，应重点引导学生朗读，并在此基础上学会赏析现代诗歌。第一首诗以一只鸟......
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![七年级上册语文《散文诗两首》教案]()
【教学目标】1、知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3、情感、态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情......
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![古诗两首（2015班教案）]()
教学目标：1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重难点：让学生大体了解诗句......
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![七年级语文散文诗两首教案大纲]()
[三维教学目标]一、知识与能力1、掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读和鉴赏能力。2、学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。二、过程与方法在朗读、想像和合作探究中，让学生学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发......
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![《古诗两首》教案大纲]()
本课是两首古诗。袁枚的《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。杨万里的《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景。这两首古诗贴近学生的生活，从不同侧面表现了夏天的情趣。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学......
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![《儿童诗两首》优质教案两篇]()
《儿童诗两首》优质教案1:教学目标：1.引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境;有感情地朗读诗歌，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。渗透写法，尝试写儿童诗。教学过程：一、导读引入，激......
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![《古诗两首》最新教案]()
《古诗两首》最新教案课前透视：本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜......
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![《古诗两首》优秀教案]()
《古诗两首》优秀教案【教学目标】1、学会莫、腊、浑、疑等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。2、理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。【教学重、难点】理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。【教学时数......
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![《古诗两首》教案]()
本课是两首古诗。袁枚的《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。杨万里的《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景。这两首古诗贴近学生的生活，从不同侧面表现了夏天的情趣。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学......
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![《诗两首》教案设计]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教学目标①知识与技能：指导学生把握......
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![《散文诗两首》教学教案]()
一、文章简析《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》中其中的一首诗，它是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象——一个神奇的儿......
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![《散文诗两首》的教案]()
在平时的学习、工作或生活中，大家都知道散文吧？散文不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。那么，你知道一篇好的散文要怎么写吗？下面是小编为大家整理的《散文诗两首》的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、学习目标......
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![《散文诗两首》学案设计]()
【教学目标】1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。2、品味诗歌的精美语言。3、体会诗歌中浓浓的母爱之情。【课前预习】1、作者介绍(1)泰戈尔印度近代伟大作家、诗人、艺术家、社会活......
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![忧伤散文诗两首]()
一（叶落）烟花错过，一缕凡尘似水般温柔，谁觅谁寻，踏过的泪痕点点，又烙印何人的心头？谁？坐落望与不望的边缘让世事摆弄，让俗世化作昙花一现？谁在天涯边拾起一片落叶让久别的往事轻轻悄悄随着那片叶这片思念随风而逝让世事无常让风......
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![《散文诗两首》导学案设计]()
学习目标：1.把握诗文基调，有感情朗读诗文。2.学习借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。3.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染。学习过程一、自主学习1、预习安排：①查字典解决生字词，写在下面;熟读课文;②以“......
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![《郭沫若诗两首》教案]()
导语：郭沫若是我国现代文学家，他的诗歌充满了想象力，《郭沫若诗两首》就是描写美丽的天市的诗歌，下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】1、理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨。2、欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读......
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![散文诗两首教学反思]()
身为一名刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的散文诗两首教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。散文诗两首教学反思1在教学......
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![古诗两首教案]()
教材简析：本课选的是两首较为有名的表现朋友真情的古诗。第一首《赠汪伦》作者为唐代大诗人李白，写的是诗人登船而走，朋友相送的动人情景，表达的是“送别情深”。这首诗单纯自然，感情真挚，深为人们所赞赏，成为后人抒发朋友之......
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![七年级语文散文诗两首教案]()
[三维教学目标]一、知识与能力1、掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读和鉴赏能力。2、学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。二、过程与方法在朗读、想像和合作探究中，让学生学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发......
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![人教七年级上册语文《散文诗两首》教案]()
《散文诗两首》教案一教学目标：知识与技能：1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。2、、学习以物喻人的写法。3、培养学生通过咀嚼诗歌语言鉴赏诗歌的能力，培养学生的想象力和创造力。过程与方法：自主合作探究......
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![《散文诗两首》教学设计]()
【教学目标】①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。③情感、态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和......
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![七年级语文散文诗两首优秀教案]()
[三维教学目标]一、知识与能力1、掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读和鉴赏能力。2、学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。二、过程与方法在朗读、想像和合作探究中，让学生学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发......
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![谁有《散文诗两首》答案]()
七年级上册24课答案1.B2.动人迷人天真天籁3.泰戈尔：1913年获诺贝尔文学奖《飞鸟集》有哲理的文章冰心：现代著名作家《繁星》、《春水》小诗集、有生平经历4.时间顺序写的,当你沐浴后,当你吃过午饭,当你黄昏时5.金色花是......
