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![桂花雨读后感范例]()
读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的桂花雨读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。桂花雨读后感1这是一篇美丽的小文，虽短但都是精华。......
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![读后感-桂花雨]()
（一）今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。大家都知道，中秋节......
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![《桂花雨》说课]()
尊敬的各位老师：你们好！我说课的内容是小学语文苏教版七册三单元的一篇课文《桂花雨》第二课时。一、说教材课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。......
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![桂花雨]()
上午我在回家的路上，我刚刚走进小区里我就闻到了一阵桂花的香气，我就跟着浓郁的桂花香气来到了一个美丽的花园那里种着各种各样的桂花树,盛开的桂花都是不一样的，我就走进去，桂花的香气越来越香、越来越迷人，我在许许多多......
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![语文课题桂花雨的教后反思]()
《桂花雨》教后反思江苏省吴江市芦墟镇第二中心小学史永清《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如......
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![读《桂花雨》后有感]()
今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。大家都知道，中秋节前......
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![桂花雨读后感范文]()
《桂花雨》看似作者写她母亲对桂花的喜爱，其实质是借用桂花，抒发了作者对故乡的热爱与思念。下面是小编整理的桂花雨读后感范文，希望对你有帮助！篇一：桂花雨读后感八月，我走在乡间的小路上，闻到阵阵桂花香，仿佛进入了秋天的画......
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![桂花雨周记]()
我家楼下有几株桂花树，秋天，桂花树就“烂”熟了，走近这棵树一看，这棵树上已开满花。再走近点，你会发现花的颜色“铺”得十分均匀，这似乎像一块“盖”在树上的布，深深地闻一闻，一股浓郁的香气钻入鼻尖，钻进了我的心肺。“啊！真舒......
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![《桂花雨》的课后语文教学反思]()
小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课文。文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆，是一篇优美的散文。新课程提倡，教师应遵循学生发展的需要和状况来设计课堂教学，而不是请学生按照事先设计好的教学过程参......
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![故乡的桂花雨读后感范文]()
（一）今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。大家都知道，中秋节......
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![桂花雨读后感]()
这是一篇美丽的小文，虽短但都是精华。妈妈爱桂花飘香的季节，怎样爱呢？她曾经用文字赞美过。描写桂花的香，是那样的奇特，“我四处寻觅，那花的出处既不在眼前，也不在身后，似无处不在，却又无处可寻”，花香好似调皮的孩子跟我们捉迷......
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![读《桂花雨》后有感大纲]()
今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。大家都知道，中秋节前......
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![桂花雨读后感650字]()
今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。大家都知道，中秋节前......
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![桂花雨读后感650字大纲]()
今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。大家都知道，中秋节前......
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![小学语文《桂花雨》教后反思]()
课上完了，基本按之前的教学设想实施下来了，但感觉就是“粗糙”。因为这段时间太忙了，自学考试、应付检查，当然这些都是客观理由，所谓“预则立，不预则废”，得到了很好的验证。在组织学生交流我的“摇花乐”时，设计了两个训练，在......
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![桂花雨，雨中情作文]()
坐卧于窗边，仰望天空。寒气阵阵来临，天上，下着几滴雪子。但我的心，依然在那枫叶似火，桂花开放的浪漫秋天。回想几个月前。穿鞋、推门、撑伞，我要去赴与那桂花的约会。吸一口气，满腔的泥土气息混着青草味儿，还有那浓浓桂花的芬......
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![桂花雨初一作文]()
学校的桂花开了。翠绿的桂树上点点淡黄绽放，在微风轻抚下如满天星辰，一闪一现。似流苏，轻柔地旋转纷飞；似奇云，神奇地千变万化；似碧波，微缓地轻荡蔓延。这花，带给人的是一场视觉的清新盛宴，清雅典致，如梦似幻。教室里，一缕缕沁人......
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![桂花雨的三年级作文]()
这天，我站在窗户边看着楼下路旁的大树，我发现大树上冒出了点点星光。是灿烂的阳光定格在树上了吗?是天上的星星落在树上了吗?不是，不是，是桂花开了!桂花，是秋天的小精灵，它们带来了秋天的气息，那迎面扑来的清香，使人如醉如痴......
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![《桂花雨》读后感范文]()
《桂花雨》读后感范文1今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘......
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![桂花雨大纲]()
上午我在回家的路上，我刚刚走进小区里我就闻到了一阵桂花的香气，我就跟着浓郁的桂花香气来到了一个美丽的花园那里种着各种各样的桂花树,盛开的桂花都是不一样的，我就走进去，桂花的香气越来越香、越来越迷人，我在许许多多......
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![《桂花雨》的读后感大纲]()
上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的.回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的......
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![小学语文《桂花雨》课后反思]()
小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课文。文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆，是一篇优美的散文。新课程提倡，教师应遵循学生发展的需要和状况来设计课堂教学，而不是请学生按照事先设计好的教学过程参......
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![《桂花雨》的读后感]()
上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描......
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![桂花雨读后感大纲]()
上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描......
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![美丽的桂花雨]()
一年四季，春夏秋冬。其中我最喜欢的季节还是凉爽的秋天。在秋天到来之际，天高云淡，凉风习习，沁人心脾的桂花香飘十里，金黄金黄的稻穗漫山遍野。果园里的苹果熟了，红得像害羞的姑娘，柿子熟了，像一只只可爱的小灯笼，公园里的菊花......
