阿里山纪行教案精选专题

《阿里山纪行》苏教版九年义务教育八年级语文上册江山多娇单元中的一篇一篇游记。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。人们游历名山大川，控访名胜古迹，领略风土人情，能够开阔胸襟，娱悦心灵，启迪智慧，唤醒无限美好的情感体验......

师：上课!同学们好!生：老师好!师：请坐!高山常青，涧水常蓝，一首优美动听的台湾歌曲《阿里山的姑娘》，把我们带进了如诗如画的阿里山风景区，让我们深深地陶醉其中。阿里山的风景到底有何迷人之处?今天我们就走进我国著名美学家......

教学目标：1、欣赏如画的阿里山风光。2、学会移步换景、融情于景的写作方法。3、品读富于音乐美和情韵美的语言。知识储备：1、认识阿里山：阿里山在台湾省是国家森林游乐区，位于嘉义市东方75公里，地处海拔2000公尺以上，东临玉......

教学目标：1．反复读全文，感受阿里山的风光美如画。2．学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。3．理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。4．学习文章富于音乐美和情......

教学目标知识与能力：1.了解阿里山美丽如画的风光2.学习移步换景、融情于景的写法3.品味文章富有音乐美和情韵美的语言过程与方法：1.自主、合作、探究，体现开放式的课堂教学方式2.整体感知——学习移步换景的写作方法3.反......

《阿里山纪行》教学反思一本次公开课有几位组内经验丰富的老教师听了我的课，本来这节课我进行了一些尝试，但最终在课后的评课中被否决了。本课教学我还是很满意的，我的教学重点是通过自己的语言去体会阿里山的美，在教学中......

导语：下面是《阿里山纪行》阅读练习题（附答案），欢迎同学们过来练习，希望可以帮助大家学好有关知识，提高语文水平。阅读《阿里山纪行》选段，完成10—13题。(共12分)①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、......

一、导语：江山多娇。访名山游大川，一山一林，一溪一潭，莫不使你赏心悦目，把所见所闻所思所感真切地写下来，确实是一大乐事。你有过这样的体验吗?(学生调动情感体验，自由发言。)同学们游览了不少地方，增长了许多见识，而且有自己......

教学目标知识与能力：1.了解阿里山美丽如画的风光2.学习移步换景、融情于景的写法3.品味文章富有音乐美和情韵美的语言过程与方法：1.自主、合作、探究，体现开放式的课堂教学方式2.整体感知——学习移步换景的写作方法3.反......

一、导入：山川之美，古来共谈。初一时，我们随郦道元一起去聆听过三峡的流水，也曾随刘叙杰一道登临过巍巍的钟山。所以林语堂曾经感慨地说：文章是案头之山水，山水是地上之文章。(板书)今天我们就随中国当代作家、美学家吴功正......

《阿里山纪行》教学反思之一在我校的教研活动中，我执教的是《阿里山纪行》这篇文章。当时，我是在多媒体教室上的。我是这样设计教学过程的:导入-学法指导-学生自读课文，整体感知-理清作者行踪-说说沿途景物及景物特点欣......

教学目标：1.欣赏阿里山的如画美景。2.学习本文移步换景的写法。3.欣赏本文富于音乐美和情韵美的语言。授课过程：一、导语：1.提到我们祖国的宝岛台湾，同学都了解它什么呢?(学生自由发言)2.老师小结：提到台湾，我们首先想到的......

《阿里山纪行》通过移步换景的方法，形象地描写了游览阿里山所见的迷人风光，抒写了作者独特的内心感受。【学习目标】1、学习写景要抓住特征的手法。2、体会音乐美和情韵美的语言。3、在整体感知的基础上，重点学习神木的......

导语：下面是阿里山纪行检测试题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助大家学好有关知识，提高语文水平。1.下列加点字注音正确的一项是()A.莽莽(mánɡ)浓稠(chóu)山岚(lán)鱼鳖(biē)B.堪称(kān)风靡(mí)谛听(dì)静谧(m......

《阿里山纪行》学案设计（附答案）课型：诵读品析课课时安排：一课时学习目标：1、品味富有音乐美的语言。2、欣赏阿里山的如画美景。3、学习本文融情于景的写法。学习重、难点：品析富有情韵美和音乐美的语言。教学设想：1、学生自......

导语：下面是《阿里山纪行》阅读试题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文相关知识。阅读《阿里山纪行》的节选部分，完成下列各题。几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米......

第一教时学习目标1、通读全文，理清思路，感受阿里山的风光美如画2、体会阿里山风光的共同特征，体会作者的爱国情感。3、理清文章内容，学习移步换景的写作方法。一、情景导入1、利用图书馆、网络搜集资料，了解阿里山的风土人......

教学目标：1.反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”。2.学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。3.理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。4.学习文章富于音......

听了老师的网络课《阿里山纪行》，感受最深的是她丰厚的知识底蕴、环环紧扣的教学语言、和蔼可亲的教学态度和整节课中所弥漫散发出来的浓浓的文学韵味。她每一个环节的设计都透露出对学生人性的关怀，体现出对教材准确的......

一、导入新课：师：今天我们一起来学习吴功正的《阿里山纪行》。吴功正为什么要写这片文章呢?吴功正是当代作家，文艺评论家，他在1997年应邀讲学，于是在讲学期间，与一些学者一起游览了台湾美丽的阿里山。然后写下了这篇优美的......

阿里山纪行教学设计（同课异构2篇）阿里山纪行教学目标：领略阿里山如画的风光学习移步换景、融情于景的写法欣赏富于音乐美和情韵美的语言。教材分析：这是一篇优美的游记，作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面......

阿里山纪行吴功正台北市的一家酒店里，一批台湾学者为我接风洗尘。席上一位美学家的夫人对我说：台湾人最喜欢唱的大陆歌曲是‘大海啊，大海，就像妈妈一样……’有些重要的活动还作为合唱的歌曲。我一......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-09-1215:08:25文件大小：547.50KB课件格式：ppt台北市的一家酒店里，一批台湾学者为我“接风洗尘”。席上，一位美学家的夫人对我说：“台湾人最喜欢唱的大陆歌曲是‘大海啊，大海，就像妈妈一样......

[编者按]对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考为您整理的“八年级语文阿里山纪行检测试题”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。1.下列加点字注音正确的一项是()A.莽莽(mánɡ)浓稠(chóu)山岚(l......

【教学要求】思想品德要求：激发学生热爱祖国大好河山的感情。知识要求：1.学习移步换景的写法。2.欣赏音乐美、情韵美的语言。能力要求：会写一般描写景物的记叙文。【重点难点】1.体会江山的美丽多娇，爱我中华、爱我世界。......