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![语文搭石教学设计]()
突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生感悟。下面由小编为您整理出的语文搭石教学设计，一起来看看吧。教材简析：一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几......
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![《搭石》教学设计模板]()
《搭石》借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！《搭石》教学设计1教学目标：1、认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛......
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![《搭石》教学设计模板大纲]()
《搭石》借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！《搭石》教学设计1教学目标：1、认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛......
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![《搭石》说课设计]()
M《搭石》说课设计《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现......
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![搭石教学设计模板]()
《搭石》本组教材的主题是——人与人之间纯真的爱。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。下面是小编收集整理的搭石教学设计模板，欢迎阅读参考！课时目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发......
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![《搭石》教学设计及反思]()
《搭石》教学设计教学目标：1.认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中......
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![四年级课文搭石的教案教学设计]()
【学习目标】１、会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等１１个字。２、积累文中喜欢的句子。３、感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。【教学准备】录音机、小黑板。【教学过程】第一课时一、出示课题《搭......
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![五年级搭石教学设计]()
《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章，它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们和谐有序走搭石、相互忍让过搭石的一幕幕画面，表现了人们纯朴、勤奋、老幼相敬的难得品格和同心专心为他人着......
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![《搭石》教学设计与反思]()
《搭石》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，感受伟大的人性美。2、体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重、难点：1、体会作者是怎......
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![搭石教学设计]()
让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美。下面是语文迷小编收集整理的搭石教学设计，欢迎阅读参考！【设计理念】突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生感悟。在自主探究......
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![四年级语文《搭石》教案设计大纲]()
一、导入：作为一个威海人，你喜欢我们的家乡吗?送几幅美景给大家吧。(课件)漂亮吗?是啊，我们威海是多么的美丽多娇，我们多么喜爱我们的家乡。(课件)这是作家刘章爷爷的家乡，同我们一样，他也深深的爱着自己的家乡，今天我们就跟......
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![《搭石》教学设计范文]()
教学目标：（1）认识7个生字，会写11个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并使学生从中受到感染、熏陶。（3）学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受身边事物的习惯。教学......
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![《搭石》语文优秀教学设计]()
教学目标：1、认识本课生字新词，理解部分词语。2、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。3、学习课文一、二自然段，从乡亲们摆放搭石、调整搭石的情景中体会人性美。4、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养学生留心观察、......
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![搭石教学设计模板大纲]()
《搭石》本组教材的主题是——人与人之间纯真的爱。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。下面是小编收集整理的搭石教学设计模板，欢迎阅读参考！课时目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发......
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![搭石教学设计大纲]()
让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美。下面是本站小编收集整理的搭石教学设计，欢迎阅读参考！【设计理念】突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生感悟。在自主探究的......
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![《搭石》的教学设计]()
教材简析：一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去;一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意......
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![四年级语文《搭石》教案设计]()
一、导入：作为一个威海人，你喜欢我们的家乡吗?送几幅美景给大家吧。(课件)漂亮吗?是啊，我们威海是多么的美丽多娇，我们多么喜爱我们的家乡。(课件)这是作家刘章爷爷的家乡，同我们一样，他也深深的爱着自己的家乡，今天我们就跟......
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![《搭石》第一课时教学设计]()
M《搭石》第一课时教学设计【教学目标】１、认识７个生字，会写１１个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的......
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![《搭石》教学设计范文大纲]()
教学目标：（1）认识7个生字，会写11个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并使学生从中受到感染、熏陶。（3）学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受身边事物的习惯。教学......
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![《搭石》的教学设计大纲]()
教材简析：一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去;一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意......
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![语文搭石教学设计模板]()
《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，下面是小编收集整理的搭石教学设计，欢迎阅读参考！一、课文内容分析《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在......
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![人教版四上《搭石》教学设计]()
教学目标：1.认识“谴、惰、俗”等7个生字。会写“洪、暴、猛、涨”等11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到......
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![语文搭石教学设计大纲]()
突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生感悟。下面由小编为您整理出的语文搭石教学设计，一起来看看吧。教材简析：一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几......
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![《搭石》教学设计大纲]()
教材分析搭石在农村是司空见惯，而城里的孩子却是见所未见，缺少农村生活体验的城市学生，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难。本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思，更要让学生透......
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![《搭石》教学设计]()
教材分析搭石在农村是司空见惯，而城里的孩子却是见所未见，缺少农村生活体验的城市学生，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路，联结乡亲美好的情感，存在一定的困难。本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思，更要让学生透......
