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![《岳阳楼记》优质教案设计]()
【教学设计思路】这篇文章内容充实，情感丰富，不朗读不足以充分理解，悉心领会;文章骈散并行，骈句辞藻华美、音韵和谐，散句抑扬顿挫、富于变化，不朗读不足以体会;意境优美而多变，不朗读不足以吟咏品味。教师宜指导学生朗读，以朗......
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![《岳阳楼记》第二课时教案设计]()
【教学目标】1、品析语言，认识、理解迁客骚人的物暗己悲，物明己喜的感情变化和古仁人不以物喜，不以己悲的情怀与先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。2、了解背景，深入理解作者所表达的物暗己悲，物明己喜的感情变化和......
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![《岳阳楼记》第二课时教案设计大纲]()
【教学目标】1、品析语言，认识、理解迁客骚人的物暗己悲，物明己喜的感情变化和古仁人不以物喜，不以己悲的情怀与先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。2、了解背景，深入理解作者所表达的物暗己悲，物明己喜的感情变化和......
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![《岳阳楼记》复习教案设计]()
《岳阳楼记》复习教案设计一、重点解词增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或早或晚(一天里)阴晴变化。晖，日光。大观：雄伟景象。前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。山岳潜形：山......
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![《岳阳楼记》精品教学设计]()
设计思路：1.这篇文章是千古传诵的名篇，立意高远，文采斐然，句式整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。2.引导学生自读，以自主、......
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![八年级下册《岳阳楼记》教学设计]()
教学目标：1.通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。2.结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。3.自主判断本文叙事、写景、抒情、......
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![《岳阳楼记》教案]()
“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹的《岳阳楼记》，意思是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。下面是小编整理的《岳阳楼记》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目的1.朗读、背诵全文。2.学习文章把叙事......
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![初中课文《岳阳楼记》教学设计]()
范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被知政事(副宰相)的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的......
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![杜甫《登岳阳楼》导学案设计]()
原文：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。译文：早就听说洞庭湖的盛名，今天终于等上了岳阳楼。雄阔壮观的大湖，将吴楚分割在东南两域，日月星辰和大地昼夜都浮于其上......
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![《岳阳楼记》精品教案]()
教学目标1.朗读、背诵全文。2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3.理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。4.学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中以则等虚词和然则得无的用......
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![高一语文《登岳阳楼》教案设计]()
教学目标1、通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。2、学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀缘景明情。教学重点通过学习本诗,了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。教学难点通过学习了......
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![《岳阳楼记》教学设计]()
《岳阳楼记》超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。为方便教师更好的教学，下面是小编整理的《岳......
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![初中课文《岳阳楼记》教学设计大纲]()
范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被知政事(副宰相)的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的......
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![《岳阳楼记》教案设计大纲]()
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作，一般认为，范仲淹在河南省邓州市写的这篇散文。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【学......
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![岳阳楼记教学设计]()
教学过程：一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新（政论好、人生观好）与语......
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![《岳阳楼记》精品教学设计大纲]()
设计思路：1.这篇文章是千古传诵的名篇，立意高远，文采斐然，句式整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。2.引导学生自读，以自主、......
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![中学古诗《登岳阳楼》教案设计]()
[目的要求]1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。2、体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。3、分析所用的艺术手法。[教学重点]这首诗前两联以写景为主，而后两联以抒情为主。注意体会作者是如何运用触景感怀这一手法。[教学难点]如何......
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![《岳阳楼记》优质教案设计大纲]()
【教学设计思路】这篇文章内容充实，情感丰富，不朗读不足以充分理解，悉心领会;文章骈散并行，骈句辞藻华美、音韵和谐，散句抑扬顿挫、富于变化，不朗读不足以体会;意境优美而多变，不朗读不足以吟咏品味。教师宜指导学生朗读，以朗......
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![《登岳阳楼》教案设计]()
《登岳阳楼》这首诗是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。下面小编为大家整理了《登岳阳楼》教案设计，希望能帮到大家!教学目标：通过学习培养学生......
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![中学课文《岳阳楼记》教学设计]()
教学目标：1.通过讲解难字词来疏通文意2.体会写景的形象性，理解作者写景抒情的意图3.培养学生初步文学欣赏的能力(品味本文精妙的语言)教学重点：目标1教学难点：理解作者写景抒情的意图教学用具：多媒体电教平台(电脑、录像机......
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![初中语文《游岳阳楼记》教案设计]()
教学目标：1.激发学生阅读和欣赏文言文兴趣，提高在比较中鉴赏文言文的能力。2.积累文言词语，丰富知识面。3.了解文章主旨，体味作者借景抒情的方法。4.体会诗与散文两种体裁的异同点。评价任务：1.通过检查预习情况，检验学生对......
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![岳阳楼记]()
一个大好的晴天，我与同学欢畅游玩在千古名楼之中，妙哉！一段时间的舟车劳累后，终于望见了岳阳楼的冰山一角，这让在车上的我们越发按捺不住想去揭开神秘岳阳楼之面纱。于是，下了车，在导游一番嘱咐下，我们踏上了游览岳阳楼的路途......
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![《岳阳楼记》教案设计]()
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作，一般认为，范仲淹在河南省邓州市写的这篇散文。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【学......
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![《岳阳楼记》练习设计（附答案）]()
《岳阳楼记》练习设计（附答案）(一)1、文中表明滕子京被贬后仍积极治理政事并取得成绩的句子是___________。2、“二者”指哪两种心情?(用文中句子回答)3、“进”指的是。“退”指的是。4、“以物喜”照应前文，“以己悲”......
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![《岳阳楼记》]()
岳阳楼位于岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，气势雄伟，自古有洞庭天下水，岳阳天下楼之美誉，与湖北武昌黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为江南三大名楼。下面小编为大家带来关于范仲淹的《岳阳楼记》，希望大家能够喜欢!......
