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  • 咕咚来了童话故事范例 湖边有棵木瓜树,树旁住着一只小白兔。一天,一只熟透了的木瓜,被风一吹,从树上掉下来,“咕咚”一声,正好掉在湖里。小白兔听到那“咕咚”一声,吓了一跳,不知道发生了什么事情,拔腿就跑。一只狐狸看见小白兔慌慌张张地逃跑,觉得很......

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  • 咕咚来了的故事 一天,几只小兔子突然从湖边的木瓜林里蹿出来,边跑边气喘嘘嘘地喊:“大家快跑啊,咕咚来了!咕咚来了!”森林里的动物们一听,以为来了什么可怕的大怪物,就都加入了逃命大军,拼命地飞跑起来,四蹄翻滚,卷起漫天尘土。一只长毛狮子看......

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  • 咚咚杯作文

    2020-11-25

    咚咚杯作文 爸爸说,他小时候发明了一种玩具,叫“咚咚杯”。听说做法很简单,而且材料都是我们生活中随意就可以拿到的,我想试着做一做。想做咚咚杯,必须先找一个一次性纸杯,一颗纽扣和两段细绳子,就可以开始啦!首先,在杯底下面和杯身中间的......

  • 可怕的“咚咚” 冬天来了,片片雪花飘落大地。小雪兔在小土丘上跑来跑去。咚——咚——咚——“天哪,地震了!”土丘下面,鼹鼠辛达家的吊灯使劲儿地摇晃着,小书架上的书也掉落下来。辛达腾地从摇椅上跳起来,打开门,冲向外面弯弯曲曲的隧道。......

  • 幼儿园小班《叮咚-是谁呀》绘本活动教案 在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班《叮咚-是谁呀》绘本活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。设计意图:绘本......

  • 叮咚

    2013-07-17

    叮咚 ,泉水叮咚响,是山泉的叮咛。叮咚,门铃叮咚响,是问候的叮咛。叮咚,音符叮咚响,是祝福的叮咛。我是叮咛,叮咚叮咛。一双银色的筷子,几只水杯,水花微溅。“叮咚,叮咚”。听着,我“咯咯”地笑了,心中默念:叮咚&;叮咛,叮咚&;叮咛。......

  • 咕咚来了童话故事大纲 湖边有棵木瓜树,树旁住着一只小白兔。一天,一只熟透了的木瓜,被风一吹,从树上掉下来,“咕咚”一声,正好掉在湖里。小白兔听到那“咕咚”一声,吓了一跳,不知道发生了什么事情,拔腿就跑。一只狐狸看见小白兔慌慌张张地逃跑,觉得很......

  • 读《叮叮咚咚嘭嘭》有感 桥林小学邓昌鹏班上小朋友借了本幼儿画报给我看,这里面的故事真是太有趣了。《叮叮咚咚嘭嘭》就是里面一个很可爱的故事:红袋鼠和他的好朋友一起去摘草莓,可是路上下起了大冰雹。几个小伙伴既没有躲藏的地方,又没带雨具,怎......

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  • 【黑古隆咚】 黑古隆咚是什么意思 词典名字:黑古隆咚词典发音:hēigǔlóngdōng......

  • 叮咚——是谁呀幼儿园小班绘本活动教案 设计意图:绘本《叮咚——是谁呀》有几个明显的特点:一是故事情节简单,绘本的开始部分讲述了小动物到小宝家去做客的情节,后面呈现了小宝过生日的惊喜,使故事出现了小高潮;二是对话重复,在绘本中出现最多的是小宝说的“你好,你......

  • 咚咚兔的日记故事 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。咚咚兔,你怎么一大早就背起诗来了?周一的`早上,米米兔、咚咚兔一道去上学,刚一见面,米米兔就听到咚咚兔在背诗,非常不解地问。昨天晚上,我参加了胖胖猪的生日晚餐,每张桌子上摆......

  • 可怕的“咚咚”童话故事 冬天来了,片片雪花飘落大地。小雪兔在小土丘上跑来跑去。咚——咚——咚——“天哪,地震了!”土丘下面,鼹鼠辛达家的吊灯使劲儿地摇晃着,小书架上的书也掉落下来。辛达腾地从摇椅上跳起来,打开门,冲向外面弯弯曲曲的隧道。“......

  • 《小鼓响咚咚》幼儿园教案 作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的《小鼓响咚咚》幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。《小鼓响咚咚》幼儿园教......

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  • 水叮咚

    2017-03-10

    水叮咚 老子说:“上善若水,善利万物而不争。”孔子曰:“智者乐水,仁者爱山。”清澈的流水,发出叮叮咚咚的响声,悄然流淌。仿佛在絮絮低语,诉说着什么。水彩四溢大海是蓝色的,夕阳中的流水却是金光闪闪的。调色板上的水彩更是五彩缤纷......

  • 幼儿园教案《小鼓响咚咚》 作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案《小鼓响咚咚》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园教案《小鼓响咚咚......

  • 【咚】 咚字的读音|咚的意思 基本解释基本字义●咚dōngㄉㄨㄥˉ◎象声词,形容重东西落下或击鼓的声音。......

  • 幼儿园托班《叮叮咚咚》教案 【设计意图】一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗,这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心,从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了,目的......