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![李清照《声声慢》课堂实录]()
【教学目标】1.熟读本词,感受婉约词风,了解李清照其人。2.抓住本词用词的特点，体会词人的思想情感。3.运用上个单元诗歌鉴赏的方法来鉴赏本单元的词章，学以致用。【课前预习】1.查阅相关资料，了解李清照其人其词其风格。......
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![声声慢·秋声古诗词]()
古诗原文黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未......
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![《回声》ppt课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-09-2615:32:05文件大小：406.50KB课件格式：ppt小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多......
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![声声慢范例]()
朝朝暮暮，切切嘈嘈，萧萧许许迢迢。韵致销魂之后，爱听风潮。三言两语蜜饯，赠金钗、玉箫鸣箫。曲慢矣，似潺潺，一曲爱惜奴娇。夜宇乾坤付嘲，韶华者，风流少年逍遥！觅得人儿，曲尽争奈一朝！琵琶与卿永葆，抹复挑、缕缕悄悄。曲欲罢，有人愿......
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![《声声慢》课后练习及其答案]()
课后练习：一、填空题：1.李清照，号_________，宋代_________派著名女词人。2.李清照的词集名_________。3.李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。4.寻寻觅觅，冷冷清清，_________。5.梧桐更兼细雨，到黄昏、_________......
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![声声慢大纲]()
寻寻觅觅昨日你的身影冷冷清清孤单下落成雨凄凄鸟儿在枝头叽叽惨惨画里你失却了色彩戚戚东海龙女在哭泣踌踌躇躇怎样复写峥嵘彷彷徨徨太阳降去哪方哭哭树上三两只布谷啼啼朦胧中晨鸣玲珑冥冥征途上运气失灵......
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![声声慢日志]()
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。寂寥的傍晚，没有夕阳染醉的云层，只有窗外细雨不知疲倦的下着，淅淅沥沥，涤尽空气中的尘埃，却也蒙上了一层灰......
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![另说《声声慢》]()
暗问苍天知几许，怎晓学子苦何多。谁言不惧高三日，五体贴地服了你。日子依旧这般渐渐淡淡地过，阳光透过纱窗依然暖得熙熙攘攘。轻风拂面仍有嫩叶初发的清香飘逸，但桌前却只能满怀憔悴不安的焦虑与紧张。有时一月貌似白驹过......
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![《声声慢》精品教案「公开课」]()
【设计理念】全面贯彻学引用清课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，师生、生生充分互动，完成课堂学习目标，并达到学以致用的目的，实现学生多方面能力的展示和培养，并检测出学习目......
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![声声慢]()
偌大的庭院里，只有我一人，环顾四周，想要寻找，寻找。但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了。房内别无长物，室外万木萧条。剩我一人独自徘徊，凄惨至极。深秋了，时而寒冷，时而温暖，却是最难养息了。忧愁再次涌上心......
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![宋词《声声慢》公开课反思]()
这是我教学以来的第二次公开课。相比第一次说来，是要熟练的多，至少精神压力没有那么大了，相对来说，要轻松自如得多。可以说，在上课过程中，我是比较自得随意的，但是上完之后反思却还是存在很大问题。我的这一堂公开课的教案大......
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![《声声慢》原文]()
声声慢·寻寻觅觅朝代：宋代作者：李清照原文：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生......
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![声声慢示例]()
寻寻觅觅昨日你的身影冷冷清清孤单下落成雨凄凄鸟儿在枝头叽叽惨惨画里你失却了色彩戚戚东海龙女在哭泣踌踌躇躇怎样复写峥嵘彷彷徨徨太阳降去哪方哭哭树上三两只布谷啼啼朦胧中晨鸣玲珑冥冥征途上运气失灵......
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![李清照《声声慢》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-12-0215:23:54文件大小：1009.50KB课件格式：ppt学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教......
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![《声声慢》赏析]()
声声慢·寻寻觅觅朝代：宋代作者：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑......
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![生生漫，声声慢]()
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。——题记我独见，那幽帘，香残剪秋，恨不知所起。记也不是，忘也不是，笑也不是，泪也不是，问天，天不语。故园不再，伊人不再，华笺不再，旧梦不再，但问，深情何在？“繁华落，是非空，这离愁......
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![优质课《声声慢》教案]()
学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教学难点：通过比较阅读，深入体会词人的情感世界。教学过程设计：一、导入：李清照是我国......
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![《声声慢》点评]()
一点残红欲尽时，咋凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。调宝瑟，搬金猊，那时同唱《鹧鸪词》，如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。——题记抬头望云，疏疏落落；低头凝视，愁肠满结。自从京城的繁华不在，病中的他，消瘦如西风中......
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![声声慢,声声念现代诗歌]()
1、声声慢，声声念，古风悠悠思绪远…红叶铺满山，微风起凭栏，佳人亭前轻扶弦，哀婉寄思念。良人卫守塞外边，何日把家还。声声慢，声声叹，念君归期未有期，愁云百转，叹!声声慢，声声念，古风悠悠思绪远…烽火战声乱，号角响彻天，将军挥刀一身......
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![高二下《声声慢》说课稿范例]()
【高二下《声声慢》说课稿】教学目标：诵读涵咏，感受词的音韵美。联想想象，品味诗歌意象美。知人论世，探究诗歌情感美。用诵读传达音韵、情感美。教学准备：布置各小组通过各种途径查找、阅读、整和李清照大事记的历史资料，探......
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![李清照《声声慢》]()
声声慢·寻寻觅觅朝代：宋代作者：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑......
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![《声声慢》说课稿「两篇」]()
《声声慢》优秀说课稿今天我说课的课题是《声声慢》，我说课的内容由五部分组成，一是说教材，二是说教法，三是说学法，四是说教学程序，五是教学小结与反思。(一)说教材1.教材地位与作用《声声慢》是语文版高中语文新教材必修三......
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![读《声声慢》有感]()
认识李清照，是缘于她的一首《声声慢》的词，这首词是作者在既亡国又失去夫君时作的，读来有股凄凉的感觉，光是开头十四句话就催人泪下，可想而知，作者内心的情感是多么的丰富，否则也写不出这样的词来。这首词既表达了作者内心渴......
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![优质课《声声慢》教案大纲]()
学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教学难点：通过比较阅读，深入体会词人的情感世界。教学过程设计：一、导入：李清照是我国......
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![《掌声》ppt课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-04-0615:37:57文件大小：1023.50KB课件格式：ppt在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾（ｊí），她不愿意让人看到她走路的样子。......
