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![过故人庄文言文翻译]()
原文故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。译文故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。老朋友准备了饭菜，邀请我到他的乡村家里。村外绿树环绕，城外有青山......
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![过故人庄名句汇总]()
塞下秋来风景异,②过故人庄名句渔家傲①【宋】范仲淹衡阳雁去无把稳。③四面边声连角起,④千嶂里,⑤长烟落日孤城闭。⑥浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,⑦羌管悠悠霜满地。⑧人不寐,将军鹤发征夫泪。注释】羌管悠悠霜......
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![孟浩然《过故人庄》优质教案]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵诗歌2、借助朗读，联系课文内容理解诗句的意思，想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。3、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生......
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![人教七上：《过故人庄》诗文赏析]()
过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。"故人具鸡黍，邀我至田家。"这一开头似乎就象是日记本上的一则记事。故人"邀"而我"至"，文字上毫无渲染，招之即来，简单......
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![唐诗《过故人庄》赏析]()
作者：孟浩然原文故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。注释1、过：拜访。2、具：准备。3、场圃：农家的小院。4、就：赴。这里指欣赏的意思。译文老友备好了黄米饭和烧鸡......
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![鲁教版六年级语文上《过故人庄》教案]()
教学设计的特点主要体现在教学的思路、策略，从宏观、整体上把握“教学过程”；那么《过故人庄》好的教案怎么写？以下仅供参考！教学目标：知识与技能目标了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。......
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![语文版八年级语文上册《过故人庄》教案]()
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思，说说作业4中带点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特点。4、通过诵读这首诗，感受朋......
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![《过故人庄》孟浩然]()
过故人庄是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。下面是《过故人庄》，希望对你有帮助。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。......
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![《过故人庄》教案设计（两篇）大纲]()
《过故人庄》教案设计1[教学背景]这是一首看似平淡如水的诗歌，如果你细细品位会发现这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美的结合在一起，具有强烈的艺术感染力。在纯朴自然的田园风光中，举杯饮酒，闲谈家常，充......
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![孟浩然《过故人庄》练习题和答案]()
导语：练习有利于巩固课堂知识，帮助掌握所学知识。下面是孟浩然《过故人庄》练习题和答案，欢迎同学们的练习和关注。一、实虚词解释1、解释下列加粗字故人具鸡黍具准备、置办青山郭外斜斜倾斜把酒话桑麻桑麻桑树和麻，这里......
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![《过故人庄》原文及译文]()
《过故人庄》是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。下面是小编整理的《过故人庄》原文及译文，希望对大家有帮助!过故人庄唐代：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒......
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![初中古诗《过故人庄》]()
《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。小编为大家整理了这首作品的原文和意思，希望大家喜欢。《过故人庄》作者：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜......
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![《过故人庄》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-09-1815:40:16文件大小：898.50KB课件格式：ppt故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。......
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![小学语文五年级《过故人庄》教案大纲]()
九九重阳这一天，孟浩然应邀去一位农村老友家做客。一来到农村，孟浩然顿时脑清气爽，清新的空气随风而来。近外，树木繁密茂盛，树干笔直向上，它们沐浴着阳光，茁壮成长；脚下，小草碧青碧青的，它们随风摆动，仿佛在跳着优美的舞蹈，欢迎他......
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![《过故人庄》文言文翻译]()
过故人庄（故人具鸡黍）作者：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。老朋友准备了饭菜，邀请我到他的乡村家里。村外绿树环绕，城外有青山斜立。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。打开窗子，面对着打谷......
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![小学语文五年级《过故人庄》教案]()
九九重阳这一天，孟浩然应邀去一位农村老友家做客。一来到农村，孟浩然顿时脑清气爽，清新的空气随风而来。近外，树木繁密茂盛，树干笔直向上，它们沐浴着阳光，茁壮成长；脚下，小草碧青碧青的，它们随风摆动，仿佛在跳着优美的舞蹈，欢迎他......
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![《过故人庄》的创作背景]()
《过故人庄》朝代：唐代作者：孟浩然【原文】故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【创作背景】这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时，对上姓田的朋家做客这件事的描写。......
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![初中语文《过故人庄》教案设计大纲]()
初中语文《过故人庄》教案设计一教学目标：通过反复朗读，体会诗人热爱田园生活的感情，体会本诗语淡而味不薄的特点。语文基础知识积累目标：与孟浩然、田园诗、重阳日相关的文学、文化常识;具、黍、合、斜、轩、圃、桑麻等......
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![《过故人庄》教案设计（两篇）]()
《过故人庄》教案设计1[教学背景]这是一首看似平淡如水的诗歌，如果你细细品位会发现这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美的结合在一起，具有强烈的艺术感染力。在纯朴自然的田园风光中，举杯饮酒，闲谈家常，充......
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![过故人庄古诗赏析]()
过故人庄这是一首田园诗歌，是描述农家恬静闲适生活的情景，也写到了老朋友的情谊。下面是小编整理收集的过故人庄古诗赏析，欢迎阅读参考！原文《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开筵面场圃，把酒话桑......
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![《过故人庄》教学设计]()
《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思，说......
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![古诗《过故人庄》赏析]()
待到重阳日的下一句,这句著名的诗句，出自杰出的诗人孟浩然的《过故人庄》，待到重阳日的下一句是：还来就菊花。这2句的意思是：日后到了重阳节那天，一定再来这里欣赏菊花。这是一首非常著名的田园诗。以下是待到重阳日的下一......
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![过故人庄孟浩然]()
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。注释1、过：拜访。2、具：准备。3、场圃：农家的小院。4、就：赴。这里指欣赏的意思。译文老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴......
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![初中语文《过故人庄》教案设计]()
初中语文《过故人庄》教案设计一教学目标：通过反复朗读，体会诗人热爱田园生活的感情，体会本诗语淡而味不薄的特点。语文基础知识积累目标：与孟浩然、田园诗、重阳日相关的文学、文化常识;具、黍、合、斜、轩、圃、桑麻等......
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![优质课《过故人庄》教学设计]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵诗歌2、借助朗读，联系课文内容理解诗句的意思，想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。3、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生......
