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![《童年的水墨画》教学反思]()
《童年的水墨画》教学反思【1】正所谓“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，我觉得诗歌教学运用词理论也非常有效。诗歌作为语言凝练，情感蕴含丰富的一种文体，没有什么方法比情感朗读更加有效地体味诗歌的味道，相比那些细细......
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![童年的水墨画提纲]()
家里闻不见饭菜的香味，听不见电视的声音。铅笔快速的动着，脸上露出了焦急的色，好想快点儿写完作业。河边换上漂亮的`泳衣，跳进清澈的小河。欢快的在水里扑腾。在水里哈哈大笑，好想变成一条小鱼儿。上课听着老师讲解课文，看......
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![童年水墨画大纲]()
田野一阵阵笑声萦绕耳边，一次次玩耍浮现眼前。从火热的晌午到凉爽的日落，田野里的我们欢声笑语。玩耍中的我们若隐若现。树林溪边的.树林玩耍的我们，溪中的我们欢乐无比。脚下的鱼儿欢快的游动，一次次的捕捉却是失败。一......
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![童年的水墨画现代诗歌]()
家里听不见客厅电视机里的吵闹，哪管父母做饭声响。笔在纸上欢乐的跳舞，眼睛里闪着快乐的光。笔尖跳得是那么活跃，也想赶快完成任务早早睡觉。池中柳树把池水当做梳妆的`镜子，一边欣赏一边看池中欢快的鱼儿。鱼儿在水中游......
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![幼儿园大班教案《水墨画》]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《水墨画》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大......
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![幼儿园水墨画竹子教案]()
幼儿园水墨画竹子教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园水墨画竹子教案，欢迎阅读，希......
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![仿《童年的水墨画》]()
夏日听不见枝头知了喧闹，哪管它夏日太阳火爆，冰淇淋在手上慢慢融化，头上流下止不住的汗水，扇子从头上慢慢扇到脚下，我也想体会一下夏日的冰凉。柳树垂柳把微风当作理发的梳子，柳树像女孩子一样亭亭玉立，人们在树下乘凉了，树上......
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![《童年的发现：我想/童年的水墨画》教学设计]()
设计理念：这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。因此，一是通......
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![《童年的水墨画》说课稿]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的《童年的水墨画》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大......
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![童年水墨画]()
田野一阵阵笑声萦绕耳边，一次次玩耍浮现眼前。从火热的晌午到凉爽的日落，田野里的我们欢声笑语。玩耍中的我们若隐若现。树林溪边的树林玩耍的我们，溪中的我们欢乐无比。脚下的鱼儿欢快的游动，一次次的捕捉却是失败。一次......
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![水墨画优秀作文]()
篇一：童年的水墨画童年是一曲动听的歌，是串串花丛中传出的欢乐笑声，更是一段小溪里打闹，嬉戏的记忆……在溪边，长满了青青的小草。溪水很静，静得就像一面镜子；溪水很绿，绿得就好像一块碧玉。溪边的杨柳树摆动着婀娜多姿的身姿......
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![水墨画]()
有人说，城市是覆着浓重色彩的油画，厚重又绚烂，对所有的细节不遗余力地加以临摹，是一种人工精心雕琢的美。很多时候，城市是乡里人向往的童话，城市华丽的外衣令人着迷向往，但随着这幅油画变得愈加绚丽，城市带来的问题与日增多。......
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![五下:《童年的水墨画》教案与反思]()
人教新课标五下:《童年的水墨画》教案教学目的指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。教学重点欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。教学课时一课时教学准备课件、学......
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![仿写童年的水墨画作文]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的仿写童年的水墨画作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需......
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![《童年的水墨画》仿写大纲]()
这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。以下是小编精心整理的《童年的水墨画》仿写，欢迎大家借鉴与......
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![《童年的水墨画》教学片断与反思]()
《童年的水墨画》教学片断师：读了《童年的水墨画》，你有什么感觉?生：我感觉作者写的真是一幅幅画，是童年生活的一个个镜头。师：如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么?生：我看到了澄澈的碧绿的小溪，小溪中映出溪边的......
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![《童年的水墨画》仿写]()
乡村听不见街头的吵吵闹闹，广阔的田野里也十分安静，麦子在微风中轻轻地跳着舞，小狗也爬在地上睡起了大觉。不时地传来儿童的欢笑，那是他们放学后玩耍嬉戏。湖面小河水在缓缓的流淌，枝头的鸟儿伸了伸懒腰。孩子们如鸭子一样......
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![杨朔《画山绣水》优秀教案]()
教学目标：1.能用精炼的语言概括桂林山水的特点。2.能说出传说故事与桂林山水的关系。3.能说出作者在文中抒发的情感。教学重点：1.领略并鉴赏桂林山水的美，提升学生对自然风景的审美能力。2.明确作者写此文的用意。教学难......
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![童年的水墨画示例]()
听不见街头的吵吵闹闹，翠绿的田野里也十分安静，麦苗在微风中齐刷刷地舞动着，小狗在地上睡得香甜，偶尔传来儿童的嬉笑，那是他们放学后趁着黄昏放起了风筝。湖面，河水清清地流淌着，枝头的小鸟伸了伸腰，如一只只鸭子蹦入水中，溅起......
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![童年的水墨画]()
家里闻不见饭菜的香味，听不见电视的声音。铅笔快速的动着，脸上露出了焦急的色，好想快点儿写完作业。河边换上漂亮的泳衣，跳进清澈的小河。欢快的在水里扑腾。在水里哈哈大笑，好想变成一条小鱼儿。上课听着老师讲解课文，看着......
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![仿写童年的水墨画]()
学校停在枝头的鸟儿忘记了歌唱，仰着头静静的听着。麻雀也不再叽叽喳喳，轻轻聆听这美妙的声音。原来教学楼正演奏一曲读书交响乐。清脆的下课铃声打破了寂静。孩子们奔向操场去玩耍，嬉戏。草丛蝴蝶停在绿叶上微微振翅，蜻蜓......
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![钢笔和墨水优秀童话作文]()
当钟敲响第12下时，大家都进入了梦的国度。钢笔、墨水的小主人也不例外，看！他睡得多香呀！“喂！白天睡得还不够吗？”钢笔摇动着他的兄弟墨水。“哎哟！干吗？我的兄弟”墨水说。“我觉得我们俩中我最重要。”钢笔骄傲地说。“不对......
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![仿《童年的水墨画》大纲]()
夏日听不见枝头知了喧闹，哪管它夏日太阳火爆，冰淇淋在手上慢慢融化，头上流下止不住的汗水，扇子从头上慢慢扇到脚下，我也想体会一下夏日的'冰凉。柳树垂柳把微风当作理发的梳子，柳树像女孩子一样亭亭玉立，人们在树下乘凉了，树......
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![童年的水墨画范例]()
花丛，蝴蝶停在绿叶上微微振翅，蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。绿草布满了整个空地，调皮的孩子互相嬉戏，欢声笑语融入整个草地。“哈哈哈——”“哈哈哈——”榕树下，水珠在青青荷叶上滚动，蛙鸣一声一声富有节奏。簇簇枝叶长满......
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![童年的水墨画大纲]()
大山杨梅一个个乖乖掉进背筐，伴着的是人们的一阵欢笑。调皮的孩子却只会帮倒忙，赤裸着的小脚丫东奔西跑。是哪对小脚丫爬上了树？原来又是他们这对兄弟。草地紧紧跟着足球的奔跑，急忙挡住敌人的赶上。“加油”声此起彼伏，唯......
