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![课文《范进中举》读后感]()
范进就是这样一个被八股文残害的人。他听闻自己中举，却发了疯了，拍手、大笑，头发散乱，满脸污泥，一身的水，想像起他那副狼狈的样子，忽然觉得他有点可怜。家境贫寒，寒窗苦读几十年，只为中举，现在中了举之后，难免受不了刺激。这都怨......
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![《范进中举》教案]()
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。接下来一起去看看《范进中举》教案如何构思的吧！教学目标：1、通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。2、学习通过对比和讽刺突出人物形象的......
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![九年级上册《范进中举》2课时教案]()
第一课时（一）导入新课如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举......
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![初三上册《范进中举》教案]()
教学目标知识目标：①了解作品及作者。②掌握文中重要字词的音义。③能疏通小说的故事情节，分清小说中的人物关系。能力目标：①从人物语言、动作、神态去分析人物形象，并能体会细节描写对塑造人物形象的作用。②学习小说对......
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![九年级上册《范进中举》教案（第一课时）]()
教学目标知识目标1.积累词语，理解倒运、腆着、舍与、央及等词的词义。2.了解吴敬梓和《儒林外史》。3.了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲、趋炎附势的众生相。能力目标1.分析范进、胡屠户的性格特征，理解这两个形象的......
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![人教版《范进中举》教案]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
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![九年级《范进中举》优秀教案]()
教学目的：1.了解吴敬梓及〈〈儒林外史〉〉。2.培养学生欣赏文学作品的能力，从描写中了解社会。3.感知艺术形象，学习运用人物动作、语言刻画人物性格的手法。教学重点：1.培养学生欣赏文学作品的能力。2.感知艺术形象。教学......
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![范进中举]()
范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道："我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈......
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![范进中举说课稿大纲]()
作为一名教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编收集整理的范进中举说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。范进中举说课稿1一、说课本：1、课本的职位地方和作用：《范进......
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![《范进中举》说课稿]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
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![《范进中举》第一课时教案设计]()
教学目标：1、了解《儒林外史》，学习通过对比和衬托表现人物的写法。2、理清小说的情节结构，了解讽刺手法的运用，理解范进人物形象的典型性。3、了解封建科举制度对知识分子的残害和社会的世态炎凉。教学重点：1、掌握刻画人......
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![《范进中举》教案大纲]()
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。接下来一起去看看《范进中举》教案如何构思的吧！教学目标：1、通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。2、学习通过对比和讽刺突出人物形象的......
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![九年级《范进中举》教案]()
导读：《范进中举》这篇文章主要让我们认识封建科举制度对读书人的残害和封建社会的世态炎凉。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!【学习目标】1.学会分析人物的动作、语言描写，概括人物的性格特征;2.理解对......
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![《范进中举》教案设计]()
一、导入同学们请看，这是什么？（提问的同时亮出彩p票）是的，彩p票！小小彩p票，实在玄妙。现代社会，多少人凭借它而一夜暴富，改写了命运。在我国封建社会时期，如果人们希望改写个人命运，实现一夜之间由不名一文，摇身一变为身价百倍，飞......
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![《范进中举》课堂练习以及答案]()
一、选词填空。1.屠户横披了衣服，____(a.挺b.鼓c.腆)着肚子去了。2.范进抱着鸡，手里插个草标，一步一___(a.跌b.歇c.踱)的，东张西望，在那里寻人买。3.弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不____(a.漂亮b.华丽c.轩敞)，也还......
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![《范进中举》第二课时教案两篇大纲]()
《范进中举》第二课时教案【1】[教学要点]欣赏范进喜极而疯的片断，品味文中精彩的语言、动作、神态描写;以胡屠户为例鉴赏讽刺手法;延伸拓展，深化对讽刺艺术的理解。[教学步骤]一、欣赏范进喜极而疯的片断描写，学习刻画......
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![初中课文《范进中举》教学设计]()
教学目标1、理解文章内容，欣赏讽刺艺术。2、培养学生的阅读分析能力，总结归纳能力，口头表达等能力。3、认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。教学重难点1、学生通过讨论理解文章内容，欣赏讽刺艺术。2、范进......
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![《范进中举》教案（第三、四课时）]()
第三课时教学目的感知艺术形象，学习运用描写人物的手法。教学步骤一、导入小说的三要素包括：人物、情节、环境。上面两节课我们已经对故事情节和环境有了一定的了解。本节课我们讨论学习范进等人的性格特点及社会意义，课......
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![范进中举说课稿]()
范进中举说课稿作为一名教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编收集整理的范进中举说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。范进中举说课稿1一、说课本：1、课本的职位地......
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![《范进中举》课文解析]()
作者吴敬梓（1701——1754年），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代最伟大的小说家之一他出生于一个科甲鼎胜的世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花由于家族的影响，他少时曾热衷于科举，早......
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![《范进中举》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-08-0414:49:26文件大小：357.50KB课件格式：ppt范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：我自倒运，......
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![语文课题范进中举教学反思]()
本文是清代著名章回体讽刺小说《儒林外史》中的一篇，围绕范进中举这一情节，描写了周围各色人极尽趋炎附势的丑态，看似荒诞的故事，却真实深刻地反映出封建科举制度对人们心灵的毒害。范进中举发疯就像现代小说的黑色荒诞一......
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![《范进中举》教学教案]()
《范进中举》通过范进中举喜极而疯及中举前后生活境遇的变化，深刻揭露和批判封建科举制度和封建文化教育腐蚀读书人的灵魂，摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行有力的鞭笞......
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![《范进中举》第二课时教案两篇]()
《范进中举》第二课时教案【1】[教学要点]欣赏范进喜极而疯的片断，品味文中精彩的语言、动作、神态描写;以胡屠户为例鉴赏讽刺手法;延伸拓展，深化对讽刺艺术的理解。[教学步骤]一、欣赏范进喜极而疯的片断描写，学习刻画......
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![九年级教案《范进中举》]()
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，今天，小编为您介绍的是九年级教案《范进中举》，希望能够帮到您!教学目标1、学习体会课文讽刺、夸张的语言;2、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比);3、认识封建科举......
