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![古诗小池教学实录]()
在教师需要进行关于古诗小池的教学时，需要参考相关的教学实录吗？下面是小编分享给大家的古诗小池教学实录，希望对大家有帮助。一、揭题，了解学生已有基础。1．出示诗歌于黑板。学生自由读背。2．师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁......
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![《小池》古诗赏析]()
在平凡的学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的`《小池》古诗赏析，欢迎大家分享。......
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![《小池》一年级语文教案]()
一、教学要求1毖岜究3个生字。了解词语的意思。2闭确流利地朗读课文。背诵课文。3毕胂笫中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4蹦写课文。二、教材说明《小池》是七言绝句，作者是南宋著名诗人杨万里。在这首诗......
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![一年级古诗《小池》优秀教学设计]()
教学目标：1、认知目标：正确读记池、惜等6个生字，理解惜、露、树阴、晴、柔在诗中的意思。2、能力目标：能正确、流利、有感情地诵读古诗。2、情感目标：初浅理解《小池》的内容，感受诗中美丽的意境。教学重难点：1、初浅理解诗......
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![小学一年级语文教案：小池]()
一、看图激趣，导入课题1、看图引入今天，老师给大家带来了一副图画。小朋友们赶快瞪大你的小眼睛课件出示图片“池塘”图片问：你看到什么了？2、揭题“小池”（1）读题，注意读好“池”是翘舌音（2）随机识字：你有什么好方法记住这个“......
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![《小池》古诗]()
导语：《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。下面是小编整理的《小池》古诗，希望对大家有所帮助。小池作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜......
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![一年级古诗《小池》教学设计]()
《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，下面是小编收集整理的一年级古诗《小池》教学设计，欢迎阅读参考......
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![小学古诗《小池》赏析]()
《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。小池作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上......
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![小池古诗赏析]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编帮大家整理的小池古诗赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小池作者：杨万里朝代：宋代泉......
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![一年级古诗教案]()
导语：《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。下面是小编带来的一年级古诗《静夜思》教案，供各位参考。一年级古诗教案《静夜思》教学目标一、知识目标理解诗中难点......
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![语文一年级《小池塘》教案]()
一、教学设想：小学语文课程标准的理念告诉我们：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读。要让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。《小池塘》是国标本语文......
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![二年级下古诗《小池》教学反思]()
《小池》教学反思【1】《小池》一诗是南宋诗人杨万里的一首脍炙人口的绝句，描绘了初夏池塘优美的意境，赞美了大自然勃勃的生机，抒发了作者对自然景色的向往的喜爱之情。这篇课文教学，我采用了这样的一些办法：首先是用画面......
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![小学古诗《池上》优质教学案例]()
【案例背景】新的《语文课程标准》指出：努力建设开放而有活力的语文课程。应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工......
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![小学四年级下册语文教案：《古诗两首池上》]()
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村小朋友的质朴、纯洁的童心之美。二、教学重点：①读中理解诗句的含义，读......
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![小学一年级古诗《草》教案]()
《草》是一年级学习的古诗，对于这首古诗，我们应该怎么展开教学呢？以下是小编精心准备的小学一年级古诗《草》教案，大家可以参考以下内容哦！教学过程一、谈话引出课题。1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点......
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![《小池》古诗鉴赏]()
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的《小池》古诗鉴赏，欢迎大家分享。《小池》是宋朝诗人......
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![小学古诗《小池》]()
《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇。此诗通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面，表现了作者热爱生活的感情。小编这里为大家整理了这首作品的......
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![《小池塘》一年级语文教案]()
教材依据：一年级下册《小池塘》第二课时教学内容：朗读课文，体验感悟教学目标：有感情地朗读课文，感受春天来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。教学重点：有感情朗读课文，感受小池塘的明丽教学难点：体会词句，感悟小池塘的明......
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![描述古诗《小池》]()
家乡的小河边有一棵大树，大树边有一个泉眼，泉水从泉眼里悄悄地流出来，好像爱惜它涓细的水流，大树的影子倒映在水面上，好像爱恋这晴日的温柔。小河里嫩嫩的荷叶才刚刚露出一点儿小角，可是早已经有蜻蜓立在荷叶上欣赏这美丽的......
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![一年级古诗池上教学实录]()
古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些......
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![一年级古诗《小池》优秀教学设计大纲]()
教学目标：1、认知目标：正确读记池、惜等6个生字，理解惜、露、树阴、晴、柔在诗中的意思。2、能力目标：能正确、流利、有感情地诵读古诗。2、情感目标：初浅理解《小池》的内容，感受诗中美丽的意境。教学重难点：1、初浅理解诗......
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![小学古诗《池上》教学反思?]()
小学古诗《池上》教学反思1在本课的教学中，体会诗人用词的精妙，体会诗歌描写的意境，是教学难点。为了突破这一难点，我利用多媒体教学课件，先出示前两行诗句，并且把小娃撑小艇的两个小变为红色，引导学生重读，进而体会娃娃的弱......
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![一年级古诗《小池》教学设计大纲]()
《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，下面是小编收集整理的一年级古诗《小池》教学设计，欢迎阅读参考......
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![一年级语文《小池塘》教案]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文第二自然段。2、感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天到了，细心......
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![《小池》古诗全文]()
《小池》小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。yuwenmi小编整理了《小池》古诗全文，欢迎欣赏与借鉴。小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露......
