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![《小木偶的故事》教学反思]()
《小木偶的故事》是一篇阅读课文，这是一个有趣的童话故事！下面小编为大家介绍《小木偶的故事》教学反思，希望能帮到大家！《小木偶的故事》教学反思1《小木偶的故事》这篇童话趣味性强，学生理解课文并不难。重点是了解故事......
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![我的小木偶]()
是一个漂亮的小姑娘。它不是别人送的，更不是买的，而是我和妈妈一起设计，我一针一线辛辛苦苦缝做的。几年前，小木偶还是个会眨眼的布娃娃。现在我长大了，再玩娃娃，人家见了会嘲笑我的！丢了吧，又太可惜。有了，把他改成一个小木偶......
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![小木偶的故事教学反思]()
小木偶的故事这篇童话故事趣味性强，相信学生能自己读懂在小木偶身上发生的事情，但联系生活实际理解课文的最后一段话，感受快乐的真谛，是学生理解的难点。下面是小编收集整理小木偶的故事教学反思，欢迎阅读参考！小木偶的故事......
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![小木偶的奇遇]()
小镇上，住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯，老伯伯没有孩子，生活非常寂寞，因此，有一天，老伯伯便用木头做了一个可爱的小木偶男孩。做完后，老伯伯对他爱不释手，忍不住叹口气说：“唉!如果你是个真的小男孩，那该有多好啊!”半夜里，怪......
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![小木偶]()
一天小木偶来到了一个美丽结净的木偶城，他先碰见狐狸先生，狐狸先生说；可爱的小木偶你的小红背包是不是和我的毛很相似呢，小木偶，小木偶回答；要是好看我就借你背一下，好吗？狐狸先生连忙说；好啊，好啊，快一点借我吧。小木偶又说：就借......
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![小木偶的故事案例]()
现在小木偶会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情心和关心了。这都是因为蓝鼻子小女巫立下的大功。小木偶因为能跟人类一样有所有的表情，所以当他心爱的红背包被小红狐骗走时，他是哭着跑回家的！回到家，小木偶伤......
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![善良的小木偶]()
小木偶有了人类的表情后，可高兴了！他准备先把小红狐的背包抢回来，然后告别老木匠，去外面闯一闯。订好了计划后，小木偶就到处打听小红狐的下落，可始终没有消息。有一天，小木偶来到一条热闹的大街上玩。突然，小木偶听到一声，“救......
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![小木偶的故事教学设计]()
【知识与技能】1、认识6个生字2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。3、学习合理地续编故事。【过程与方法】理解课文内容，在反复朗读中体会故事的道理【情感......
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![小木偶的故事四年级语文教案]()
教学目标1比鲜6个生字。2庇懈星榈乩识量挝模并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3崩斫饪挝哪谌荩体会小木偶的内心活动。4蹦芙虾侠淼匦编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力。教学过程......
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![《小木偶的故事》教学设计]()
今天，小编为您介绍的是《小木偶的故事》教学设计，在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文......
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![四年级语文教案：小木偶的故事]()
教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力教学时间1课时教学过......
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![四年级课文《小木偶的故事》教案]()
教学目的：1、认识6个生字2、理解课文内容，在反复朗读中体会故事的道理。3、体会小木偶的心理活动，能较合理的读编故事。教学重点：体会故事蕴含的道理，读遍故事。教学难点：准确把我小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。教......
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![小木偶的故事]()
老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。你知道吗？老木匠问小木偶。不知道。小木偶板着脸回答。老木匠一下子想起来了，小木......
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![《小木偶的故事》教案大纲]()
《小木偶的故事》讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折；后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”，才摆脱了木头被吃掉的命运。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意义。下面小编为大家介绍《小木偶的故事》教案吧！一、......
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![《小木偶的故事》教案]()
《小木偶的故事》讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折；后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”，才摆脱了木头被吃掉的命运。故事通俗易懂、情趣盎然而又有教育意义。下面小编为大家介绍《小木偶的故事》教案吧！一、......
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![四年级上册人教版《小木偶的故事》教案]()
学习《小木偶的故事》课文，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。下面是小编分享的四年级上册人教版《小木偶的故事》教案，欢迎大家阅读！教学目标1．正确、流利有感情地朗读课文......
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![人教版四年级上册《小木偶的故事》教案]()
《小木偶的故事》这篇童话，内容比较浅显，同学们都能很好地理解。下面是小编分享的.课文教案，一起来看一下吧。教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。能根据......
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![小木偶的故事教案]()
学习目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力教学时间1课时教学过......
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![《小木偶的故事》最新教案设计]()
《小木偶的故事》最新教案设计【学习目标】1、认识拽、茸、副等6个生字。2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。3、学习续编故事。【教学重、难点】理解课文......
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![四年级上册《小木偶的故事》教案]()
《小木偶的故事》按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学目标1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力......
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![小木偶后传]()
自从小女巫把人类所有的表情给了木偶后，小木偶来到老木匠家里把自己的包包被抢一事一五一十地告诉了木匠。老木匠听了小木偶的叙述，就叫小木偶去卖木雕。小木偶拉了个板车，把木雕一个一个地放进车里，之后他把板车拉到了一......
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![幼儿园大班小木偶的舞蹈教案]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班小木偶的舞蹈教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班小......
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![小木偶续编]()
晚上，小木偶来到了一座古堡，名叫幽灵岩，里面有个小幽灵叫做灵灵。白天，他睡在一个笨重的铁皮箱子里。这箱子就放在古堡的阁楼上，藏在一个又破又大的烟囱后面，因此没人知道它是个幽灵。小木偶上了楼，里面黑乎乎的，几乎什么都看......
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![中班教案小木偶]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中班教案小木偶，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案小木偶1活动目标：1......
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![《小木偶的故事》续写案例]()
拥有人类所有表情的小木偶，决定向小兔子、老婆婆解释，再找小红狐要回红背包。他来到了小兔子家门口，放声大哭，小兔子听见哭声，跑了出来，问小木偶：“你怎么呢？”“小兔子，我是来向你解释的。”小木偶说道，“上次见到你时，我只会笑......
