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![人教版一年级课文《一去二三里》教案]()
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的人教版一年级课文《一去二三里》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学目的1、认......
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![一年级《一去二三里》语文教学设计]()
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的一年级《一去二三里》语文教学设计，仅供参考......
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![小学语文一年级上册一去二三里教学设计]()
“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这么朗朗上口的文章你应该怎么样的去进行教学呢?以下是由小编收集整理的小学语文一年级上册《一去二三里》教学设计，欢迎阅读!小学语文一年级上册《一去二三里》教学......
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![《一去二三里》第一课时教案]()
【教学设想】《一去二三里》是人教版一年级上册中的识字1。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落......
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![一年级《一去二三里》第一课时教案]()
《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。下面是小编为大家整理的《一去二三里》第一课时教案，欢迎参考~【教学设想】《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示......
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![《一去二三里》教学设计大纲]()
分析学生第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、“花”等简单的汉字，跃跃欲试之心......
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![一年级语文《一去二三里》教学设计大纲]()
一年级语文《一去二三里》教学设计1一、导入部分我让学生从１数到１０，再倒数一次。（意在了解学生１～１０的读音情况，着重区别四和十的读音。）二、看图说话１、课件出示书上插图：让学生自由说说你看到什么？（发挥学生的想象能力，培养他们的观......
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![一年级一去二三里教案]()
在小学一年级的课文里，有一首朗朗上口的数字歌，那就是《一去二三里》那么大家知道怎么开展这节课的教学吗？以下是小编精心准备的一年级一去二三里教案，大家可以参考以下内容哦！一年级一去二三里教案【1】一，比赛复习导入新......
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![人教版一年级语文上册教学设计：《一去二三里》]()
导语：明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教学设计应该做到的。以下是小编为大家精心整理的人教版一年级语文上册教学设计：《一去二三里》，欢迎大家参考！人教版一年级语文上册教学设计：《一去二三......
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![一年级语文一去二三里教案]()
【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、“花”等简单的汉字，跃跃欲试......
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![一年级语文《一去二三里》教学教案设计]()
【教学要求】1．认识12个字，会写一、二、三3个字。认识1种笔画一。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。【教学难点】知道表示数的多少可以用阿拉伯数字写，也可以用汉字写，以及各自使用的不同场合。【教学重点】知道写字的笔......
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![《一去二三里》教学设计（一年级上）]()
一、课前准备：学生唱单韵母歌。二、教学儿歌，认识生字。1、师：同学们唱得真好听，为了奖励大家，李老师放一首儿歌给你们听，好吗?但我有一个小小的要求。小耳朵(竖起来)听清楚，这首儿歌里面有哪些数字?(生：这首儿歌里有十个数字......
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![一年级语文《一去二三里》教学教案设计大纲]()
【教学要求】1．认识12个字，会写一、二、三3个字。认识1种笔画一。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。【教学难点】知道表示数的多少可以用阿拉伯数字写，也可以用汉字写，以及各自使用的不同场合。【教学重点】知道写字的笔......
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![一年级最新《一去二三里》教案]()
《一去二三里》教案一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写一、二、三三个字，认识一种笔画一。3、正确、流利地朗读课文;背诵课文。4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点：1、认字写字。......
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![《一去二三里》教学设计（附教学反思）]()
教材分析《一去二三里》这篇识字课文巧妙地把一至十数的数字镶嵌其中。学情分析第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定;也有大部分学生在学龄......
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![《一去二三里》教学设计]()
分析学生第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、“花”等简单的汉字，跃跃欲试之心......
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![小学语文一年级教案—— 《一去二三里》教学设计之四]()
教学设想《一去二三里》是三个不同版本教材一年级上册中的《识字1》中的一篇课文。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画......
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![一年级语文《一去二三里》教学设计]()
一年级语文《一去二三里》教学设计1一、导入部分我让学生从１数到１０，再倒数一次。（意在了解学生１～１０的读音情况，着重区别四和十的读音。）二、看图说话１、课件出示书上插图：让学生自由说说你看到什么？（发挥学生的想象能力，培养他们的观......
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![《一去二三里》教案设计]()
一去二三里是邵康节所作的诗，又名山村咏怀。下面是小编整理的《一去二三里》教案设计，欢迎大家参考!教学目标：1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。2、正确、流利、稍带感情的朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的......
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![小学语文一年级教案—— 《一去二三里》教学设计之三]()
一、教学目的1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的景色美。二、教学重难点重点：认字和写字。难点：分辨“八”和“入”。三、教学方法比较记忆法、以读代讲法四......
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![人教版一年级上册《一去二三里》教学设计]()
《一去二三里》课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中......
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![人教版一去二三里教学设计]()
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编整理的相关内容，一起看看吧!【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．复习巩固汉语拼......
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![一年级《一去二三里》教案]()
教学目标：★会认12个生字。★能正确流利地朗读课文。★感受童谣中表现出来的景色美。教学重点：识字。教学难点：分辨“八”和“入”，“九”和“几”等容易混淆的字。教学准备：ppt课件、简笔画、生字卡教学设计：一、创设情境......
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![《一去二三里》教案]()
【教学目标】1、会写田字格里的十个生字，做到笔顺正确。正确认读十二个生字。2、在写字过程中，初步认识“横、横折、横折钩、横折弯钩、竖、竖弯钩、撇、捺”等八种基本笔画。3、借助汉语拼音正确、流利地朗诵课文，尽量......
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![一去二三里]()
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。翻译一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外......
