《巩乃斯的马》读后感大纲
2019-10-04当认真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,需要写一篇读后感好好地作记录了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《巩乃斯的马》读后感,欢迎大家分享。《巩乃斯的马》读后感1直到现在我才明白不管这......
《巩乃斯的马》读后感
2019-02-05直到现在我才明白不管这会多么大力宣传“要与动物做朋友,要平等对待它们”,但人们还是做不到。“它们不是作为人类的朋友的形象出现的,而是俘虏、是仆役。有时候,看到小孩子鞭打牛,高大的骆驼在夫人面前下跪,发情的毛驴被束......
《巩乃斯的马》优秀教学设计(附反思)大纲
2019-08-14教学目标:1、学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法。2、品读、感悟重点部分,感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面,体味作者表达的勇敢、自由、进取的精神和对不受任何羁绊的生命力的向往与......
美丽的巩乃斯河大纲
2016-05-20我的家在巩乃斯种羊场,这里是一个大草原,还有一条著名的巩乃斯河,它是伊犁河的上游。春天,美丽的巩乃斯河像一条玉带镶嵌在大草原上,河岸旁盛开着野花,河水缓缓的流,河岸上长着茂密的树林·芦苇,野鸭在茂密的芦苇丛中悠闲地戏......
《巩乃斯的马》教案设计
2013-04-25设计理念:1、引导学生依托课文品味语言,拓展想象空间。以朗读作为基本学习方法,从中积极思维并投入情感活动,从而深化对语言的理解和感悟,同时受到思想的启迪和情感的熏陶。2、体会借物言志的写作特点,理解作者所要表达的思......
五年级上《巩乃斯的马》教学设计
2014-01-08《巩乃斯的马》教案教学目的要求:1、认识识字表生字,读准发音,记清字形。2、学会写字表生字,能够读准发音、记住字形,用正确的书写姿势进行规范的书写,把字写美观、工整、大方。3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写......
北师大版语文五年级上册《巩乃斯的马》教案大纲
2019-10-05导语:下面小编为大家带来北师大版语文五年级上册《巩乃斯的马》教案,让学生感受“巩乃斯的马”的可爱,体会作者追求自由的情感。欢迎大家参考借鉴!教学目标:1、认识识字表生字,读准发音,记清字形。2、学会写字表生字,能够读准......
五年级上《巩乃斯的马》教学设计大纲
2019-10-04《巩乃斯的马》教案教学目的要求:1、认识识字表生字,读准发音,记清字形。2、学会写字表生字,能够读准发音、记住字形,用正确的书写姿势进行规范的书写,把字写美观、工整、大方。3、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写......
《巩乃斯的马》读后感450字大纲
2019-09-16周涛的散文《巩乃斯的马》借助对马的形象的描绘,表达了一种对不受羁绊的生命力与进取精神的向往与渴求。下面小编为大家精心整理了《巩乃斯的马》读后感450字,希望对大家有所帮助!《巩乃斯的马》读后感1周涛是著名作家,他......
美丽的巩乃斯河
2017-12-26我的家在巩乃斯种羊场,这里是一个大草原,还有一条著名的巩乃斯河,它是伊犁河的上游。春天,美丽的巩乃斯河像一条玉带镶嵌在大草原上,河岸旁盛开着野花,河水缓缓的流,河岸上长着茂密的树林·芦苇,野鸭在茂密的芦苇丛中悠闲地戏......
《巩乃斯的马》优秀教学设计(附反思)
2013-01-20教学目标:1、学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法。2、品读、感悟重点部分,感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面,体味作者表达的勇敢、自由、进取的精神和对不受任何羁绊的生命力的向往与......
巩乃斯的马高一学生读后感大纲
2019-12-10直到现在我才明白不管这会多么大力宣传“要与动物做朋友,要平等对待它们”,但人们还是做不到。“它们不是作为人类的朋友的形象出现的,而是俘虏、是仆役。有时候,看到小孩子鞭打牛,高大的骆驼在夫人面前下跪,发情的毛驴被束......
《巩乃斯的马》教学案例设计
2015-09-13教学目标:1、学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法。2、品读、感悟重点部分,感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面,体味作者表达的勇敢、自由、进取的精神和对不受任何羁绊的生命力的向往与......
北师版五年级上《巩乃斯的马》教学设计
2014-11-14《巩乃斯的马》教学设计教学目标:知识目标:学会本课生字新词,理解新词。能力目标:培养学生学会结合重点词语和句子,理解课文的方法培养学生朗读的能力,学会在小组合作学习情感目标:让学生感受万马奔腾是多么的气势宏大,多么的......
《巩乃斯的马》读后感450字
2018-03-19周涛的散文《巩乃斯的马》借助对马的形象的描绘,表达了一种对不受羁绊的生命力与进取精神的向往与渴求。下面小编为大家精心整理了《巩乃斯的马》读后感450字,希望对大家有所帮助!《巩乃斯的马》读后感1周涛是著名作家,他......
高一语文《巩乃斯的马》读后感800字
2014-12-31直到现在我才明白不管这会多么大力宣传“要与动物做朋友,要平等对待它们”,但人们还是做不到。“它们不是作为人类的朋友的形象出现的,而是俘虏、是仆役。有时候,看到小孩子鞭打牛,高大的骆驼在夫人面前下跪,发情的毛驴被束......
《巩乃斯的马》教案设计大纲
2019-10-04设计理念:1、引导学生依托课文品味语言,拓展想象空间。以朗读作为基本学习方法,从中积极思维并投入情感活动,从而深化对语言的理解和感悟,同时受到思想的启迪和情感的熏陶。2、体会借物言志的写作特点,理解作者所要表达的思......
北师大版语文五年级上册《巩乃斯的马》教案
2012-06-10导语:下面小编为大家带来北师大版语文五年级上册《巩乃斯的马》教案,让学生感受“巩乃斯的马”的可爱,体会作者追求自由的情感。欢迎大家参考借鉴!教学目标:1、认识识字表生字,读准发音,记清字形。2、学会写字表生字,能够读准......
五年级语文《巩乃斯的马》教案大纲
2020-04-21教材分析本单元以“马”为主题,选文有说明文、散文,有古诗和现代自由体诗歌。《巩乃斯的马》为散文,写群马奔腾的动态局面如“山洪奔泻”惊心动魄。字里行间洋溢着作者对马的热爱之情,从中指出我们人类的生活与马息息相关......
巩乃斯的马高一学生读后感
2017-01-21直到现在我才明白不管这会多么大力宣传“要与动物做朋友,要平等对待它们”,但人们还是做不到。“它们不是作为人类的朋友的形象出现的,而是俘虏、是仆役。有时候,看到小孩子鞭打牛,高大的骆驼在夫人面前下跪,发情的毛驴被束......
关于巩乃斯的马的散文解析
2019-10-04周涛的散文《巩乃斯的马》借助对马的形象的描绘,表达了一种对不受羁绊的生命力与进取斧神的向往与渴求。作家先通过对比,议论马不象牛、骆驼、驴子的形象,它在广阔的草原上“是茫茫天地之间的一种尤物”。马虽然接受了文......
《巩乃斯的马》教学案例设计大纲
2019-10-04教学目标:1、学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法。2、品读、感悟重点部分,感受马群酣畅淋漓、自由奔放的壮美场面,体味作者表达的勇敢、自由、进取的精神和对不受任何羁绊的生命力的向往与......
五年级语文《巩乃斯的马》教案
2018-08-23教材分析本单元以“马”为主题,选文有说明文、散文,有古诗和现代自由体诗歌。《巩乃斯的马》为散文,写群马奔腾的动态局面如“山洪奔泻”惊心动魄。字里行间洋溢着作者对马的热爱之情,从中指出我们人类的生活与马息息相关......
巩乃斯的马(1)
2021-05-16周涛(1946~),山西潞城人,诗人、作家。著有诗集《山岳山岳,丛林丛林》、《神山》、《野马群》、《鼓声》,散文集《稀世之鸟》等。没话找话就招人讨厌,话说得没意思就让人觉得无聊,还不如听吵架提神。吵架骂仗是需要激情的。我发......
五年级语文上册《巩乃斯的马》ppt
2015-12-04ppt简介:《巩乃斯的马》这篇课文是作家周涛《巩乃斯的马》一文的节选。文章借助对马群奔跑场面的描绘,表达了对不受羁绊的生命力的向往和追求。点击下载《巩乃斯的马》ppt......