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![人教版《桥之美》教案设计]()
导语：教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《桥之美》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：流利有感情朗读课文，理解作者喜爱桥......
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![平静之美现代散文]()
老屋。也就在那时，我们总是缠在父亲膝前听他讲待续的结局，听他讲陈年旧事；遇有鬼故事，更是又害怕又想听，两眼不时望向窗外。母亲微笑着，忙碌着，时不时也插上一两句。若干年后母亲常说：‘那时你们小，看着你们一个个天真可爱的样......
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![桥之美教学案]()
桥之美教学案教学目标1.理解作者从画家的角度欣赏桥之美的方法。2.学习作者生动的语言。教学重、难点1.理解作者的欣赏角度。2.品味本文优美而又富有意蕴的语言。教学过程一、布置预习?导学1、辨清字形，读准加点字音煞......
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![《动物游戏之迷》教案]()
《动物游戏之迷》是一篇介绍动物游戏的科普文章。在介绍动物游戏现象的基础上，介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果，启示人们积极地去探求动物游戏的目的。下面小编为大家分享《动物游戏之迷》教案，仅供参考！一......
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![宁静之美散文]()
宁静之美散文1今晨醒时，望窗外细雨蒙蒙，飘飘洒洒。虽是初春时节，却只是一派凄凉，一副阴暗与肃杀之景。忽一阵凉风袭来，不禁打起冷颤。抬头一看，窗外的芒果枝桠早已凌乱，像极了未曾梳理的秀发，在风中摇曳。心中一丝悲凉暗涌，脑......
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![《桥之美》教案设计]()
●教学目标知识目标1、积累“美感、史诗、驻足”等词语，并练习用词造句。2、了解文中所揭示的美学原则。3、认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。能力目标1、理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介......
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![生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。]()
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。――泰戈尔——印度......
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![秋叶之静美抒情散文]()
十．一国庆节假期，回到北方辽南家乡。清晨，独自来到我家旁边的青年公园，看见人工湖边的小树林里落满了枯叶，不远处空空的长条椅子，感觉到了北方秋的静美。有人在湖边练嗓子，咿咿呀呀的，听不太清楚，仿佛是京剧。那声音很有穿透力......
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![大歇村之静美的散文]()
“雨丝风片，烟波画船”，这是《牡丹亭》里的句子，它描写的是美不胜收的江南景致。我现在写的却是大别山深处的主簿镇大歇村。到大歇村采风的这天，天气阴，没有雨，所以感觉不到“雨丝风片”的雅趣，但崇山峻岭之间缥缈着或浓或淡......
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![秋之静]()
在城市的另一端有一个小镇，小镇中天天飘荡着歌声。盈盈秋水在小镇中央发出潺潺流水声，秋风唱着歌儿，溪水在静静地流淌着。风儿轻轻地，吹走了夏天的芳香。秋风萧瑟，秋水盈盈。静静地秋天来了。农家丰收图轻轻地到来，却不小心......
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![散文随笔秋之静美]()
在喧嚣的晚上，闲看一颗流星悄悄地划破了夜空；在淅沥的雨中，静赏丁香花般的背影，撑着伞踽踽独行……在起起落落的人生中，好想怀揣一个“静”字，守护着那片恬静的心之图画。转眼，又是秋。用手抹一把窗上的薄霜，湿冷的窗外立刻出......
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![动物之家的教案]()
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的动物之家的教案，欢迎大家分享。教学目标：1、让幼儿在动......
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![寻求宁静之美散文]()
一直想换一种身份，不需要任何人知道，只想写尽心中的那些落寞伤感，然后找一个轻松放弃的理由，去寻求一种心情宁静之美。看着笔下的这些似是而非的文字，像是一种有意或无意的诉说，不去期待谁能够明白，仅仅当作是一种心情的释放......
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![叶之静美散文]()
一春暮，风轻；红褪，绿浓。在做了半个季节的主角，吸引了万千眼眸，在镜头下摇曳在指尖处流淌，在心扉上停驻在梦境里妖娆，出尽了风头占尽了风流之后，曾经满枝头的桃夭李秀，杏粉梨白终于不情不愿地卸妆谢幕，告别枝头，挥别四月，开始离散......
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![秋叶之静美的散文]()
白露过后，盛夏里那浓绿的山色，一下子就变得色彩斑斓起来，最初，先是这里一片黄叶，那里一片红叶，像碧蓝的天上，忽然闪现出来的一颗金色的星星，或者一点明亮的火星，在满目的浓绿中，那样醒目。而后，就这里一簇，那里一团，黄黄红红地蔓延......
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![秋叶之静美的抒情散文]()
泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”其实，秋叶之静美，是一种生的姿态。一直记得这样一个故事：有一个身患绝症的小女孩，她说等树上的最后一片叶子落了，她就会死掉。一位画家为她画了一片永远不会凋零的秋叶，小女孩以......
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![一年级语文《静夜思》教案设计之一]()
【教学目标】1、认识10个生字，会写目、耳、头、米4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书......
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![冬之静美散文]()
冬天，北方的原野，像是一幅写意的国画。此时，不同于别的季节。从春天一直到秋天，景色是七分写真，三分留白。而到了冬天，景色就是三分写真，七分留白了。这就是冬天，充满了宁静和空灵的季节。---题记【一】冬天，给人们的印象是简......
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![《桥之美》优秀教案]()
教学目标：流利有感情朗读课文，理解作者喜爱桥的原因了解作者看桥美在何处品味本文优美而又富有意蕴的语言通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识教学方法：在朗读的课文......
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![《动物游戏之谜》教案设计]()
一、教学目标1、知识与能力：回顾初中所学科普说明文的特点，了解这篇科普说明文的文体特色。2、过程与方法：在了解并概括文章的大致内容，理清课文层次结构的过程中锻炼学生理解、筛选信息的能力。3、情感态度价值观：发掘文......
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![秋叶之静美散文随笔]()
今年的冬天似乎比往年要来得晚一些，已经进入十二月了，一些金黄色还留恋在银杏树的枝头，努力地挽留着秋天，但终究是敌不过时光的软磨硬泡，那些金黄色纷纷败下阵来，银杏树便日渐消瘦成皮包骨头的样子，冬天就这样悄悄地侵袭到了......
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![春之美；夏之火；秋之静；冬之洁]()
【春之美】春雨潇潇洒，芽儿喜相吮。花红柳绿坪，青山绿水家。【夏之火】雷鼓持作声，云开见日明。骄阳烈炎红，莲荷接水漪。【秋之静】落叶秋风扫，席卷金菊瓣。霜风惹吾怜，只为无人赏。【冬之洁】宛如为水清，静洁实之爱。雪梅笑......
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![春之美；夏之火；秋之静；冬之洁大纲]()
【春之美】春雨潇潇洒，芽儿喜相吮。花红柳绿坪，青山绿水家。【夏之火】雷鼓持作声，云开见日明。骄阳烈炎红，莲荷接水漪。【秋之静】落叶秋风扫，席卷金菊瓣。霜风惹吾怜，只为无人赏。【冬之洁】宛如为水清，静洁实之爱。雪梅笑......
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![叶之静美散文随笔]()
一春暮，风轻；红褪，绿浓。在做了半个季节的主角，吸引了万千眼眸，在镜头下摇曳在指尖处流淌，在心扉上停驻在梦境里妖娆，出尽了风头占尽了风流之后，曾经满枝头的桃夭李秀，杏粉梨白终于不情不愿地卸妆谢幕，告别枝头，挥别四月，开始离散......
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![《动物游戏之谜》教案]()
一、教学目标1、知识与能力：回顾初中所学科普说明文的特点，了解这篇科普说明文的文体特色。2、过程与方法：在了解并概括文章的大致内容，理清课文层次结构的过程中锻炼学生理解、筛选信息的能力。3、情感态度价值观：发掘文......
