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![时间在倾听谁的年华散文]()
一、山中人兮芳杜若，君思我兮不得闲南方的三、四月，雨一直不停，断断续续地夹杂着回南天。潮湿的天气，到处湿漉漉的，衣服带着一股霉味，被子总感觉可以拧得出水来，让我的心无端地生烦，有种透不过气来的感觉。很多个夜晚，我总是做......
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![谁在天涯，听我碎念散文]()
烟雨古巷小雨霏霏，芳草叠叠，这光阴里承载了许多的徘徊，有许多的思绪融入花色中，我于烟柳依依时，站在八月的路口，撑一把古色古香的小伞，在细雨里漫步。——思梦（一）八月，我站在路口凝眸，不远处的亭榭四周花红绿绿，那簇簇夭夭的让人......
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![心在聆听]()
其实我们的心一直在聆听，只是它在偷偷地进行着，留待我们以后某一瞬间的领悟。——题记小王子在驯服了狐狸之后就明白了地球花园中那五百朵玫瑰是跟他星球上的不一样，因为他对他的玫瑰用了心，所以他是唯一的。他的心一直在......
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![听听，秋的声音教案]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：录音带(适合做朗读背景音乐)课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还......
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![深夜谁在倾听我的心事日志]()
此时已是午夜，没有了城市的喧哗，静，静得让人发寒。...只有远方朦胧的街灯一闪一闪，天空没有星星，缺了半边的月亮更是为我那不安的心更增添了忧伤。那无穷的思念这时倾注了身体的每一个角落。...是否我们的爱就是爱上了孤独......
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![《听听那冷雨》教案设计「优秀篇」]()
《听听那冷雨》教案设计【一】教学目标：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。4、通过反复......
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![“懒听”与“常叫”]()
一天，医院儿科的李大夫接待了两个奇怪的病人：一个穿着红格格衬衫，没有耳朵，名字叫懒听；一个穿着白色的T恤衫，没有手，名字叫常叫。李大夫很奇怪，便向他们询问病情。懒听说：“昨天，我考试没有考好。回到家，妈妈批评我，我懒得听，就回......
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![听，海在笑]()
你听，海是不是在笑是在嘲笑那些愚昧无知的人你听，海是不是在笑是在讽刺那些利益熏心的人你听，海是不是在笑是在嘲讽那些自作聪明的人听，海在笑汹涌的浪花是他的语言一次一次袭打着沙滩和煦的海风是他的动作敲击着人们的心......
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![听，谁在讲话]()
年迈的店主关了灯，慢吞吞地走上楼梯，准备睡觉去了。但图书馆里并不是黑得伸手不见五指，因为银白色的月亮出来了，它安详地洒着它的清辉，把这里照成了一个神奇的境界，仿佛立刻会有仙女从天而降似的。听，一个温和的声音打破了图......
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![说给谁听大纲]()
营造一个温馨的空间，让心灵静静地舒展，拥有一次冲动的快感，让疲惫的记忆学会搁浅……也许，选择就意味着放弃，尝试的结局是更替；也许，重复代表着开始，努力只是过程的一种装饰……不，我不相信，我不相信；未来只是一个梦。装点好远征......
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![应该听谁的]()
读了《骑驴》这篇短文,我觉得老爷爷应该谁的都可以不听,就按自己最初的决定,他和孙子骑着一头小毛驴,到北村去找朋友。因为,做什么事情都要有主见,应该坚持自己的想法,不能人家说什么,自己就信什么。结果什么事都做不......
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![高一语文《听听那冷雨》教案]()
高一语文课文《听听那冷雨》是一篇很容易遇到教学难点的课文，下面应届毕业生网的小编将为大家带来一些不同版本《听听那冷雨》的教教学目标：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水......
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![“懒听”与“常叫”大纲]()
一天，医院儿科的李大夫接待了两个奇怪的病人：一个穿着红格格衬衫，没有耳朵，名字叫懒听；一个穿着白色的.T恤衫，没有手，名字叫常叫。李大夫很奇怪，便向他们询问病情。懒听说：“昨天，我考试没有考好。回到家，妈妈批评我，我懒得听，就回......
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![幼儿园小班听听看活动教案]()
●活动来源《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行,它与幼儿的‘玩’往往是同一过程”。平时,我班幼儿在听录音机里的故事时,听过各种人......
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![弦断有谁听]()
我一直在守候着属于自己的那份幸福，守候着幸福来临的时候，守候着父亲……守候着……——题记一我一个人走在公路上，伤心之情渐渐的涌上心头。父母又吵架了，每个月总有这么几次。已经是深夜是一点了，路上没有几个人。没有一......
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![听音画教案]()
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的听音画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。目标1、借助不同乐器......
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![你听…谁在踩踏哀思？]()
你听…谁在踩踏哀思？......
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![说给谁听]()
营造一个温馨的空间，让心灵静静地舒展，拥有一次冲动的快感，让疲惫的记忆学会搁浅……也许，选择就意味着放弃，尝试的结局是更替；也许，重复代表着开始，努力只是过程的一种装饰……不，我不相信，我不相信；未来只是一个梦。装点好远征......
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![谁在叫门]()
小男孩宁宁老是坐不住，他最喜欢干的一件事就是为别人开门。“叮咚”“叮咚”，每当门铃快乐地响起来，宁宁马上像小马撒欢似地跑过去开门。宁宁打开门，把爸爸、妈妈迎进来。他最爱看爸爸的眉毛和妈妈脸上的酒窝了。这天晚上......
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![幼儿园小班歌唱教案：谁在叫]()
作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班歌唱教案：谁在叫，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班歌唱教案：谁......
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![幼儿园《听》教案]()
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园《听》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园《听》教案1活动目标：1、引导幼......
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![成长有谁听]()
成长是一种奇妙的声音，它不惧车辆的嘈杂声，人类的呼喊声，仍藏在各个角落发出自己的声音。人人都在成长，但并不是每个人都在认真听自己成长的声音。成长有谁听？是路旁的小草，它们在听。嫩嫩绿绿的小草摇摆着身子，舒展着腰肢，好......
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![听，谁在讲话大纲]()
年迈的店主关了灯，慢吞吞地走上楼梯，准备睡觉去了。但图书馆里并不是黑得伸手不见五指，因为银白色的月亮出来了，它安详地洒着它的清辉，把这里照成了一个神奇的'境界，仿佛立刻会有仙女从天而降似的。听，一个温和的声音打破了......
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![《听听，秋的声音》教案]()
《听听，秋的声音》是一篇非常美的课文，大家知道怎么教了吗？下面小编为你介绍《听听，秋的声音》教案，欢迎参考！教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美......
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![《听听，秋的声音》教案大纲]()
《听听，秋的声音》是一篇非常美的课文，大家知道怎么教了吗？下面小编为你介绍《听听，秋的声音》教案，欢迎参考！教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美......
