-
![六年级语文下册《延安我把你追寻》教案]()
教学内容：小学六年制第十二册学生视角：延安在抗日战争时期是党中央的所在地，人们都说它是中国革命的摇篮，作者为什么要追寻这样一个地方呢？在革命胜利这么多年以后，追寻延安又有什么意义呢？难点：搜集相关的背景资料，拉近学生的......
-
![回延安教学设计]()
一、明确目标了解作者的思路，理解第一部分和第二部分的内容。二、整体感知《回延安》是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。诗人1940年到延安，1946年离开延安。从1946年到1956年，其晨离开......
-
![幼儿园大班安全《安全回家》教案]()
幼儿园大班安全《安全回家》教案设计意图：幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命......
-
![延安行]()
暑假，我们全家开车去了延安，两天的自驾游开始了。首先我们到了黄陵，黄陵是中华民族始祖轩辕皇帝的陵园。那里有一棵古柏，据说是轩辕皇帝亲自栽种的，距今已有五千多年的历史，是目前全国最大的一棵柏树，也称“古柏之王”。游完......
-
![九年级教案《回延安》]()
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇、诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不氓灭的真情。以下是小编为您带来的九年级教案《回......
-
![六年级语文《延安，我把你追寻》精彩教案]()
教学目标：1.通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。2.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。3.有感情地朗读这首诗。教学重难点：1.理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。2.读出诗的节奏......
-
![延续的回忆作文示例]()
有关童年时的回忆：孩子，身穿色彩鲜艳的汗衫，笑容天真烂漫，蹦跳行走在柳树成荫的街道。知了不厌其烦地鸣叫，叫声犹如潮汐起伏，一波又一波，穿越一层薄薄的膜，抵达声响的另一端。远处，有鸟稀疏游离的叫声。柔柔的裙轻轻地飘舞。即......
-
![第一回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村]()
话说故宋，哲宗皇帝在时，其时去仁宗天子已远，东京，开封府，汴梁，宣武军便有一个浮浪破落户子弟，姓高，排行第二，自小不成家业，只好刺枪使棒，最是得好脚气球。京师人口顺，不叫高二，却都叫他做高球。绑来发迹，便将气球那字去了毛傍，添作立......
-
![《回延安》教案（长春版八年级下册）]()
《回延安》教案教学设想：诗歌重在诵读。通过朗读，可以逐步由认知生字词，深化到理解诗歌内容，把握作者感情等。可以将朗读贯穿到整个教学过程中，或范读，或齐读，或分组读，或对口读，变化形式让学生反复诵读，并由浅人深进行朗读指导......
-
![延安行大纲]()
暑假，我们全家开车去了延安，两天的自驾游开始了。首先我们到了黄陵，黄陵是中华民族始祖轩辕皇帝的`陵园。那里有一棵古柏，据说是轩辕皇帝亲自栽种的，距今已有五千多年的历史，是目前全国最大的一棵柏树，也称“古柏之王”。游......
-
![初中语文《回延安》原创教案]()
教学设想诗歌重在诵读。通过朗读，可以逐步由认知生字词，深化到理解诗歌内容，把握作者感情等。可以将朗读贯穿到整个教学过程中，或范读，或齐读，或分组读，或对口读，变化形式让学生反复诵读，并由浅人深进行朗读指导，启发学生教师资......
-
![《延安，我把你追寻》教学实录]()
教学目标：1.让学生理解诗歌内容，受到革命传统思想的教育。2.指导学生掌握学习诗歌的方法，培养他们的自学能力。3.让学生有感情地朗读这首诗，并注意把诗的韵脚读出来。教学过程：一、导入课文，提出问题(教师朗诵诗歌，激起学生......
-
![陪娘回延安散文]()
雨时而大时而小，淅淅沥沥地飘落在黄土高原上，我跟娘透过驰往延安的动车车窗，看着满眼的绿意，如诗如画的美景改变着娘对陕北的印象，醉了我们这些返乡游子的心田！上个世纪，父亲在延安市林业局属下的黄龙山林业局工作了25年之多......
-
![七年级语文下册《回延安》ppt大纲]()
ppt简介：《回延安》是一首以陕北民歌信天游形式写成的新诗。诗人以饱满的激情，回忆延安的战斗生活，赞颂延安的'巨变，展望延安的未来，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发心中对母亲延安的眷恋。......
-
![《回延安》原文+教学反思?]()
《回延安》原文一心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你——母亲延安就在这里!杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白......
-
![《回延安》优秀教学设计]()
教学设想诗歌重在诵读。通过朗读，可以逐步由认知生字词，深化到理解诗歌内容，把握作者感情等。可以将朗读贯穿到整个教学过程中，或范读，或齐读，或分组读，或对口读，变化形式让学生反复诵读，并由浅人深进行朗读指导，启发学生发现、......
-
![六年级语文下册《延安,我把你追寻》教案]()
教学目标：1．通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。3．有感情地朗读这首诗。教学重点、难点：1．理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。2．读出诗的节奏......
-
![未来的延安]()
同学们，想知道未来的延安是怎样的吗？那就随我一同坐着赛尔号的飞船，穿越一下吧！来到延安后，一阵香甜的红枣味儿扑鼻而来。没错，这就是延安着名特色小吃之一——狗头枣。拿起一个后，塞进嘴里。啊！外崔内黏，又香又甜，想吃的心情停......
-
![《回延安》ppt课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2715:14:47文件大小：423.00KB课件格式：ppt心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。......
-
![九年级教案《回延安》大纲]()
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇、诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不氓灭的真情。以下是小编为您带来的九年级教案《回......
-
![《延安，我把你追寻》习题（附答案）]()
导语：下面是小编整理的《延安，我把你追寻》习题（附答案），欢迎同学们过来做一做，希望大家练习过后有所收获!一、多音字注音组词。旋当朝相难禁二、词语搭配。()奥运会()举办权()体育精神()的旋律()的魅力()的夜空三、选词填......
-
![四年级语文《延安,我把你追寻》的教案设计]()
教学内容：小学六年制第十二册学生视角：延安在抗日战争时期是党中央的所在地，人们都说它是中国革命的摇篮，作者为什么要追寻这样一个地方呢？在革命胜利这么多年以后，追寻延安又有什么意义呢？难点：搜集相关的背景资料，拉近学生的......
-
![《回延安》同步习题及答案]()
一、下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是[]A.白羊肚手巾肚：d)白毛巾B.二十里铺铺：p)地名C.东山的糜子糜：m0黍类谷物D.米酒油馍馍：m$黍米面饼二、下列各句加粗词解释有误的一项是[]A.满心话登时说不出来登时：立刻B.脑......
-
![七年级语文下册《回延安》ppt]()
ppt简介：《回延安》是一首以陕北民歌信天游形式写成的新诗。诗人以饱满的激情，回忆延安的战斗生活，赞颂延安的巨变，展望延安的未来，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发心中对母亲延安的眷恋。1.七年级语文《口技》p......
-
![延续的回忆作文]()
有关童年时的回忆：孩子，身穿色彩鲜艳的汗衫，笑容天真烂漫，蹦跳行走在柳树成荫的街道。知了不厌其烦地鸣叫，叫声犹如潮汐起伏，一波又一波，穿越一层薄薄的膜，抵达声响的另一端。远处，有鸟稀疏游离的叫声。柔柔的裙轻轻地飘舞。即......
