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![人教版八年级上《桃花源记》教学设计]()
一、教学分析《大纲》的要求：九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》（试用修订版）对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品，感受作品中形象，欣赏优美、精彩的语言”。1、教材内容的地位、特点和作用本文编在初中......
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![《桃花源记》优秀教案]()
教学目标：1、正确流利地朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言词汇。3、认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重、难点：1、朗读、背诵文言文。2、理解积累一些文言词汇。3、把......
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![《桃花源记》教学设计【教研活动】]()
《桃花源记》教学设计教学目的1.明确作者所描写的理想境界，恰当地评价课文所表达的社会理想。2.了解课文的叙事线索，理清结构层次。3.体会精练生动的语言，积累文言词语。4.加强朗读训练，要求句读分明，节奏合理，语句流利，音韵......
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![八年级《桃花源记》教案设计大纲]()
《桃花源记》的主体本是“诗”，而“记”仅是诗的一个序言，一个注脚，原题是《桃花源诗并记》。《桃花源记》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《桃花源记》教案设计相关资料，欢迎大家阅读！八年级《桃花源......
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![《桃花源记》教学设计（共3课时）]()
【课时安排】三课时。第一课时〖教学目的〗1、朗读课文，熟悉课文内容。2、掌握本文的重点字词，能读懂课文大意。3、了解作者陶渊明。〖教学重点〗朗读课文，根据课文注释读懂课文大意。〖教学难点〗理解文言文中的一词多......
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![桃花源记教学设计]()
导语：《桃花源记》歌咏了一个人人安居乐业的理想社会。下面是《桃花源记》的教学设计，欢迎参考!1.朗读、背诵课文，积累词汇。2.掌握故事情节，理解故事寓意。3.理解作者寄托的思想感情。教学重点、难点1.朗读、背诵。2.理......
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![八年级《桃花源记》教案设计]()
《桃花源记》的主体本是“诗”，而“记”仅是诗的一个序言，一个注脚，原题是《桃花源诗并记》。《桃花源记》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《桃花源记》教案设计相关资料，欢迎大家阅读！八年级《桃花源......
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![《桃花源记》教学设计]()
导语：下面小编为大家带来《桃花源记》教学设计，让学生理解作者这一理想的进步意义和消极意义。欢迎大家参考借鉴！一、教学目标（一）知识目标1．读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2．积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。（1）......
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![八年级语文《桃花源记》教案设计大纲]()
《桃花源记》是一篇重点课文，下面小编为大家带来了八年级语文《桃花源记》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的......
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![初二上册《桃花源记》教案设计]()
教学目标（一）知识目标积累一些常见的文言词语（二）能力目标加强朗读训练，提高朗读能力（三）情感目标训练学生的审美兴趣，提高文学鉴赏能力教学重点引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活。教学难点引......
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![人教版《桃花源记》教案设计]()
导语：教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《桃花源记》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译......
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![初中语文教材《桃花源记》教学设计]()
一、教学目标：1、积累古今异义、一义多词、省略句等文言知识。2、以“绝境”切入，深入理解文章，解读桃源“绝境”的多层含义。3、以“言语为抓手”重点品味副词，引领学生感悟不起眼的副词背后丰富的意蕴。4、感悟“桃源”......
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![桃花源记优秀教案]()
教学目标：1.朗读、背诵课文。2.理解积累一些文言实词。3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点：(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积累一些文言实词。(3)把握文章的叙事线索。......
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![《桃花源记》优秀说课设计]()
【说教材】1、《课标》的要求：全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)对阅读能力提出这样的要求“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“根据文学作品形象性......
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![《桃花源记》教学设计大纲]()
导语：下面小编为大家带来《桃花源记》教学设计，让学生理解作者这一理想的进步意义和消极意义。欢迎大家参考借鉴！一、教学目标（一）知识目标1．读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2．积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。（1）......
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![桃花源记教学案]()
M桃花源记教学案教学目标：1．准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2．掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。3．理清文章的叙事线索，理解课文内容。4．学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。5．认识作者通过描写“世外桃源......
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![八年级语文《桃花源记》教案设计]()
《桃花源记》是一篇重点课文，下面小编为大家带来了八年级语文《桃花源记》的教案设计，欢迎大家阅读!八年级语文《桃花源记》教案设计教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作......
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![人教版八年级《桃花源记》教学设计]()
一、教学分析《大纲》的要求：九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》（试用修订版）对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品，感受作品中形象，欣赏优美、精彩的语言”。1、教材内容的地位、特点和作用本文编在初中......
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![人教版八年级上《桃花源记》教案设计]()
《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当......
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![《桃花源记》教学设计（第二课时）]()
第二课时教学目标：知识与能力1、熟读，美读直至背诵课文。2、整体把握在课文内容。3、领会作者的创作意图。过程与方法反复诵读、疏通文意(第一课时)，多媒体教学情景引领，把握两个问题切入，背景交代，主题呈现，拓展延伸。情感......
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![八年级上册《桃花源记》教学设计]()
《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，文章描绘了一个没有阶级，没有剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是当时黑暗社会的鲜明对照，是作者与世人所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满......
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![《桃花源记》教学设计（复习课）]()
教学目标：1.深入理解课文2、3段内容;2.了解文言文中主语省略的现象，理解、积累一些文言实词;3.探讨主题;4.认识作者通过描绘世外桃源所表达的不满黑暗现实、追求理想社会的思想感情。一、导入孔子说过一句话：温故而知新......
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![人教版语文八年级上册《桃花源记》教案设计]()
“记”是古代一种文体，本文原是《桃花源诗并序》中的“序”，“世外桃源”这个成语就出自本文。下面一起来学习人教版语文八年级上册《桃花源记》教案的相关知识点!人教版语文八年级上册《桃花源记》教案设计教学目的1.......
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![桃花源记教学设计大纲]()
导语：《桃花源记》歌咏了一个人人安居乐业的理想社会。下面是《桃花源记》的教学设计，欢迎参考!1.朗读、背诵课文，积累词汇。2.掌握故事情节，理解故事寓意。3.理解作者寄托的思想感情。教学重点、难点1.朗读、背诵。2.理......
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![初中《桃花源记》教案设计]()
【教学目标】知识目标1.朗读、背诵课文。2.把握课文的思想内容和艺术特色，体会文章优美精练的语言。3.掌握并积累文言词汇，了解古今异义、通假字、一词多义现象。能力目标1.培养朗读和背诵的能力，理解文章深刻的思想内容......
