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![《我要的是葫芦》说课稿]()
《我要的是葫芦》说课稿各位领导、各位老师大家好!今天我说课的题目是人教实验教材小学语文二年级上册《我要的是葫芦》一课，这里我主要从以下几方面进行说明：一、教材分析首先说说教学内容的地位和作用：(课件)《我要的......
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![我要的是葫芦续]()
第二年春天,这个人又在地里种了几棵葫芦。在他的精心护理下,葫芦长满了绿色的嫩叶、开出了美丽的小花、藤上结满了幼小的葫芦。但是,有一天他仔细观察后,又发现叶子上爬着一些蚜虫。他忽然想起,去年邻居提醒他的话。......
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![二年级语文《我要的是葫芦》第一课时教案]()
教学目标：1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点：读课文，初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一节。教学难点：......
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![我要的是葫芦教学反思]()
《我要的是葫芦》讲述的是一则寓言故事：种葫芦的人由于不了解叶子和葫芦之间的关系，到最后，原本可爱的小葫芦一个个都落光了。下面是语文迷小编收集整理的我要的是葫芦教学反思，欢迎阅读参考！我要的是葫芦教学反思1《我要......
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![《我要的是葫芦》说课稿范文]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的《我要的是葫芦》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。《我要的是葫芦》说课稿1教......
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![《我要的是葫芦》教学教案]()
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《我要的是葫芦》教学教案，欢迎阅读与收藏。一、教学目标设计知识与技能1、......
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![《我要的是葫芦》第二课时教学设计大纲]()
一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？(多媒体)2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么？花谢以后，又怎样呢？那个人怎么做的？二、学......
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![《我要的是葫芦》课后练习]()
导语：小朋友们，下面是人教版二年级上册《我要的是葫芦》课后练习，欢迎你们来做一做哦!一、演yǎn一yì演yǎn。种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢?想一想，说一说，与你的好朋友交流。二、在zài括kuò号hào里lǐ填ti......
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![人教版《我要的是葫芦》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《我要的是葫芦》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：1、识3个生字2、够正确......
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![二年级课文《我要的是葫芦》公开课教案]()
教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：1、课前让学生收集葫芦的实物和图片。2、葫芦的实物、《我要的是葫芦》的图片、词......
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![《我要的是葫芦》教案]()
教学目标1、学会本课生字及其组成的词语。会用每天、可爱造句。2、理解课文内容’，了解植物的叶子与果实的关系，懂得这个故事说明的道理。继续培养观察能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点学会生字词......
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![二年级语文《我要的是葫芦》第二课时教学设计]()
教学目标：1、巩固生字词，理解“盯着”、“自言自语”等词语。2、认识可以用不同的句式表达同一个意思。3、理解课文，感悟做任何事都要注意事物之间的联系，学会虚心听取别人的意见。核心目标：见目标2.教学流程：一、复习。1、......
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![我要的是葫芦]()
种葫芦的人清晨来到葫芦架旁，他发现葫芦全掉了，他捡起一个葫芦左瞧右看，上下环顾了一圈，没有发现任何异常，他顿生疑惑：“别人家的葫芦都结得很大才会掉下来，为什么我种的葫芦只有苹果大小就掉下来了，难道是我的种植方法有问题......
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![人教版教材第三册《我要的是葫芦》最新教案]()
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的人教版教材第三册《我要的是葫芦》最新教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大......
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![《我要的是葫芦》教学设计]()
一、揭题导入⒈板书：葫芦有认识这两个字的吗？谁来读？（结合正音：“芦”读第二声，在这里读轻声。）有见过葫芦的吗？它是什么样子的？⒉同学们，今天我们学习一篇有关葫芦的课文。（板书课题）⒊读好一篇课文，要从读好课题开始，谁来读读课题......
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![我要的是葫芦教学设计]()
看葫芦藤上长满了绿叶，开出了雪白的小花，还挂着几个可爱的小葫芦。下面是语文迷小编收集整理的我要的是葫芦教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、写好“言、每、棵、怪、慢”6个字。正确、流利、有感情地朗读课文，边读边悟，体......
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![《我要的是葫芦》第二课时教学设计]()
一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？(多媒体)2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么？花谢以后，又怎样呢？那个人怎么做的？二、学......
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![《我要的是葫芦》续]()
第二年春天,这个人又在地里种了几棵葫芦。在他的精心护理下,葫芦长满了绿色的嫩叶、开出了美丽的小花、藤上结满了幼小的葫芦。但是,有一天他仔细观察后,又发现叶子上爬着一些蚜虫。他忽然想起,去年邻居提醒他的话。......
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![一年级教案 《我要的是葫芦》大纲]()
今天，小编为您介绍的是一年级教案《我要的是葫芦》，这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得什么样呢/请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。一、导入：1、今天，老师给大家带来了一份礼物，出示葫芦，小朋友，你们见过......
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![一年级教案 《我要的是葫芦》]()
今天，小编为您介绍的是一年级教案《我要的是葫芦》，这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得什么样呢/请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。一、导入：1、今天，老师给大家带来了一份礼物，出示葫芦，小朋友，你们见过......
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![二年级语文上册《我要的是葫芦》第二课时教学设计]()
第二课时教学目标：1.复习11个生字，会写“谢、想、言、邻”4个字。2.正确流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.学习课文第二、三自然段，对比插图，联系上下文，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教......
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![浙教版语文一年级我要的是葫芦教案]()
《我要的是葫芦》文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。接下来......
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![《我要的是葫芦》教学反思]()
《我要的是葫芦》教学反思《我要的是葫芦》是人教版小学语文第三册的一篇讲读课文，是一篇寓言故事。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。结合小学语文课程标准，一至三年级“要培养学生通......
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![《我要的是葫芦》ppt课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-08-0514:35:22文件大小：1.37MB课件格式：ppt从前，有个人种〔ｚｈòｎｇ〕了一棵葫芦。细长的葫芦藤（ｔéｎｇ）上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个......
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![二年级语文《我要的是葫芦》第一课时教案大纲]()
教学目标：1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点：读课文，初步了解课文内容。学习课文的第一节和最后一节。教学难点：......
