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![《凤辣子初见林黛玉》教学反思]()
《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。下面给大家分享《凤辣子初见林黛玉》的教学反思，一起来看看吧！《凤辣子初见林黛玉》教学反思1《“凤辣子......
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![《林黛玉进贾府》教案大纲]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。●教学目标一、知识和能力1c了解贾......
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![五年级语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计]()
本片段写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与凤辣子王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、机变逢迎、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物......
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![五年级下册《凤辣子初见林黛玉》优秀教学设计大纲]()
教学目标：1、读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。2、品读外貌、语言描写等句子，感受王熙凤的人物形象，体会人物描写的方法。3、激发阅读《红楼梦》的兴趣，迁移人物描写方法进行课外练笔。教学重点：感受王熙凤的人......
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![五年级语文下《“凤辣子”初见林黛玉》教案]()
【教学思路】“凤辣子”初见林黛玉是人物描写一组的一个片段，它着重写了王熙凤的衣着和语言，文字不多却将人物写得活灵活现，由于这个片段节选自古典名著《红楼梦》，其中语言跟现代有不少的距离，王熙凤的穿戴对今天的小学生......
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![林黛玉进贾府教案示]()
教学目的1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。教学设想构成......
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![五年级下册语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思]()
【教学反思一】《“凤辣子”初见林黛玉》是小学语文第十册第七组第22课《人物描写一组》中的第三个片段，向我们展示了一个口齿伶俐、善于阿谀奉承，刁钻泼辣、见风使舵，喜欢使权弄势，炫耀特权和地位的人物形象。课文在刻画......
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![读《凤辣子初见林黛玉》有感]()
在这篇课文中让我最最忘不掉的就是原名为王熙凤的这个人，她给我最初的印像是她很美！恍若神仙妃仙子！后类有连续读了好几遍之后才发现她关照林黛玉其实是为了讨好贾母。妈妈告诉我说：“王熙凤是个心机很重的女人，以后可不能......
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![《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计大纲]()
《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计一【教材分析】《凤辣子初见林黛玉》是义务教育新课标人教版五年级下册语文第七单元的人物描写中的一个片断。凤辣子就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》里的一个主要人物。本片断......
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![林黛玉的句子]()
1、半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。2、她，是一朵带刺的玫瑰。刺是她唯一的坚强，掩盖在这脆弱的坚强下面的，是她那深深的自卑情结。3、态生两靥之愁，娇袭一身之病。4、黛玉天生丽质，心较比干......
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![《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计「汇编」大纲]()
《凤辣子初见林黛玉》教学设计之一教学设计依据《人物描写一组》是本组教材作家笔下的人第一篇课文，由三个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》、《临死前的严监生》和《凤辣子初见林黛玉》)。前两个片段侧重......
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![林黛玉]()
她有着与生俱来的美貌和后天得到的才学，透过飘垂的秀发，清澈干净的双眼是脱俗的单纯，但那胭脂香味中举手投足倾斜下的，却是淡淡的阴郁，秋风中她迎风而立，混杂着她凌乱的思绪和无奈。见残花落泪，观落叶伤感。或许，这就是林黛玉......
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![五年级下册《凤辣子初见林黛玉》优秀教学设计]()
教学目标：1、读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文。2、品读外貌、语言描写等句子，感受王熙凤的人物形象，体会人物描写的方法。3、激发阅读《红楼梦》的兴趣，迁移人物描写方法进行课外练笔。教学重点：感受王熙凤的人......
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![读《凤辣子初见林黛玉》有感大纲]()
在这篇课文中让我最最忘不掉的就是原名为王熙凤的这个人，她给我最初的印像是她很美！恍若神仙妃仙子！后类有连续读了好几遍之后才发现她关照林黛玉其实是为了讨好贾母。妈妈告诉我说：“王熙凤是个心机很重的女人，以后可不能......
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![林黛玉进贾府教案设计]()
[目的]《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的......
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![五年级语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计大纲]()
本片段写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与凤辣子王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、机变逢迎、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物......
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![五年级下册语文《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计]()
本册课本第五组的单元主题是“古典名著之旅”，单元重点是感受人物形象。而第七单元是感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。单元重点：这些人物有着鲜明的性格特点，在我们心中留下了深刻......
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![《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计]()
《凤辣子初见林黛玉》名师教学设计一【教材分析】《凤辣子初见林黛玉》是义务教育新课标人教版五年级下册语文第七单元的人物描写中的一个片断。凤辣子就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》里的一个主要人物。本片断......
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![《林黛玉进贾府》教案设计]()
林黛玉，是落入凡尘的绛珠仙子，有着天仙般的美貌，和无穷的智慧。她，行动如风拂柳，娴静如花照水，娇娇柔柔，惹人怜爱。下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计，欢迎阅读参考!一、教学目的1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法;初......
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![《凤辣子初见林黛玉》教学反思大纲]()
《“凤辣子”初见林黛玉》本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。下面给大家分享《凤辣子初见林黛玉》的教学反思，一起来看看吧！《凤辣子初见林黛玉》教学反思1《“凤辣子......
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![审视林黛玉]()
或许她有些小心眼，“爱使小性儿”，不完美但她最珍贵的，是一直坚守自己的坚持——世俗所不容，不代表林黛玉不爱，或是不敢爱；世俗不以为然，她仍可以投入得全心全意、义无反顾无论是焚稿，或是沉湖，她都可以走得那么干干净净、彻彻......
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![《林黛玉进贾府》教案]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。●教学目标一、知识和能力1c了解贾......
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![林黛玉大纲]()
都说我多愁善感，似现代版的林黛玉，总是哭得梨花带泪。可不是？我就属于那一类。花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。时常感慨一件事：人，为什么要在这世上白白走一遭呢？其实，我认为，人的一生是痛苦的，不是吗？一个人，来到这世上，就注定是......
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![林黛玉进贾府教案]()
【教学目标】1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征;2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术;3、能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。【......
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![《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计「汇编」]()
《凤辣子初见林黛玉》教学设计之一教学设计依据《人物描写一组》是本组教材作家笔下的人第一篇课文，由三个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》、《临死前的严监生》和《凤辣子初见林黛玉》)。前两个片段侧重......
