-
![我是中华少年]()
翻开了那一页：听，我听到了九曲黄河的澎湃。看，我看到了莽莽昆仑的壮观。想，我享受了五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，享受了八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。听着，看着，想着，我仿佛就置身于此景此物身边，与它们共诉心声。那一句“少年......
-
![仿写中华少年]()
从辽阔的草原走来，我是天空悠悠的白云；从连绵起伏的大海走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；从拔地而起的高山走来，我是山边挺拔的小树；从美丽的民族广场走来，我是翩翩起舞的喷泉。啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！从茫茫无际的......
-
![课文《中华少年》教学反思]()
《中华少年》是一首诗，同时也是一篇略读课文。以下是小编给大家整理的课文《中华少年》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。课文《中华少年》教学反思1本课是一篇略读课文，教学目标我是这样设计的：有感情地朗读这首诗，读出内......
-
![读《中华少年》有感]()
读了《中华少年》这篇课文，我的心中不仅浮现了许多抗日战争、南京大＊＊的画面，还产生了许许多多以前从来没有过的想法。我从小就认为自己是个幸运的孩子，出生在这个科技发达、繁荣昌盛的先进时代，我远离战争又远离危险，又受到......
-
![六年级上《中华少年》课文]()
中华少年作者：李少白甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲;乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕;丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山......
-
![我是中华少年大纲]()
翻开了那一页：听，我听到了九曲黄河的澎湃。看，我看到了莽莽昆仑的壮观。想，我享受了五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，享受了八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。听着，看着，想着，我仿佛就置身于此景此物身边，与它们共诉心声。那一句“少年......
-
![中华少年随堂练习]()
基础知识点点记一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。二、一锤定音(在带点字正确的读音后画√)。蹒跚(mánpán)水浒(hǔxǔ)画卷(juǎnjuàn)灾难(nánnàn)鲜嫩(lùnn&egra......
-
![中华少年教学反思]()
《中华少年》是小学语文六上第二组课文的一篇略读课文。下面小编为大家介绍中华少年教学反思范文，希望能帮到大家！中华少年教学反思1热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，《中华少年》这首诗作者以新时代中华少年的视角......
-
![中华少年]()
现在我已经由一个无知的孩子变成了一个可以为祖国报效的接班人了！这些年艰难地熬过多少风风雨雨，每时每刻你们总是挺身而出为我遮风挡雨，在父母的呵护下，我健康的成长，我这朵小花有园丁为我浇水，有大树为我挡住一切困难，有小......
-
![中华少年诗歌朗诵]()
【一】制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球......
-
![《中华少年》课文原文]()
《中华少年》是诗人李少白的诗歌作品，本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感，表达了中华少年的坚强决心以及作为中华少年的自豪之情。下面我们一起来看看这篇文章。作者......
-
![中华美德好少年作文]()
助人为乐，这是非常好的美德，也是中华传统美德。但是，现在可没有那么多项古书上里的“好少年”了。因为毕竟时代不同了嘛！但我们也不能忘记古书上的人呀!正因为这样我们才要争当美德好少年呀！记得在我小学三年级的时候，我很......
-
![读中华少年有感作文]()
文章摘要:本文章的主要内容是关于读《中华少年》有感，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！我们是中华的少年，我们是要创造祖国更璀璨的明天。这是我读了《中华少年》这篇既优美，又有气势的诗歌启发出的第一感想。从巍峨峻拔的高......
-
![仿写中华少年大纲]()
从辽阔的草原走来，我是天空悠悠的白云；从连绵起伏的大海走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；从拔地而起的高山走来，我是山边挺拔的小树；从美丽的民族广场走来，我是翩翩起舞的'喷泉。啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！从茫茫无际......
-
![语文《中华少年》教学反思]()
《中华少年》是小学语文六上第二组课文的一篇略读课文。这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。根据本课容易以读理解课文，与文本......
-
![读《中华少年》有感小学作文]()
《中华少年》这篇文章触动了我的心灵。我们身为中华少年，应学会顽强拼搏，决不向困难卧倒。鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”我们中华的少年就是中华的民魂。——雪莲！它象征着坚贞不......
-
![中华少年练习题]()
导语：下面是中华少年练习题，欢迎同学们的关注和练习，希望可以帮助大家巩固语文知识，提高语文水平。1、给多音字组词。劲jìn()jìng()哈hā()hǎ()纤qiàn()xiān()卷juǎn()juàn()2、读下面的诗句，体会诗句表达的感情。A......
-
![《中华少年》教学设计]()
【教学目标】１、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。２、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。３、有感情地朗诵诗歌。【教学重难点与突破方法】１、教学重点：了解祖国......
-
![中华少年大纲]()
现在我已经由一个无知的孩子变成了一个可以为祖国报效的接班人了！这些年艰难地熬过多少风风雨雨，每时每刻你们总是挺身而出为我遮风挡雨，在父母的呵护下，我健康的成长，我这朵小花有园丁为我浇水，有大树为我挡住一切困难，有小......
-
![《中华少年》课文教学反思]()
《中华少年》以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。接下来小编整理了《中华少年》课文教学反思，欢迎大家阅读。《中华少年》课文教学反思1......
-
![中华美德好少年作文示例]()
助人为乐，这是非常好的美德，也是中华传统美德。但是，现在可没有那么多项古书上里的“好少年”了。因为毕竟时代不同了嘛！但我们也不能忘记古书上的人呀!正因为这样我们才要争当美德好少年呀！记得在我小学三年级的时候，我很......
-
![读《中华少年》有感范文]()
“我们是中华的少年，我们是要创造祖国更璀璨的明天。”这是我读了《中华少年》这篇既优美，又有气势的诗歌启发出的第一感想。“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”......
-
![中华少年《编写》]()
从百丈之深的幽谷走来，我是亭亭玉立的野百合；从绿意盎然的森林走来，我是翱翔于天空的大雁；从黄土飞扬的戈壁走来，我是黄沙上的一棵白杨；从大雪缤纷的东北走来，我是不畏严寒的雪梅花。啊！中华民族未来的栋梁，是我们中华少年！边疆......
-
![中华少年《编写》大纲]()
从百丈之深的幽谷走来，我是亭亭玉立的野百合；从绿意盎然的森林走来，我是翱翔于天空的大雁；从黄土飞扬的戈壁走来，我是黄沙上的一棵白杨；从大雪缤纷的东北走来，我是不畏严寒的雪梅花。啊！中华民族未来的栋梁，是我们中华少年！边疆......
-
![《中华少年》教案]()
《中华少年》是诗人李少白的诗歌作品，本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感，表达了中华少年的坚强决心以及作为中华少年的自豪之情。下面小编为大家介绍《中华少年》教......
