-
![《答谢中书书》教案设计]()
1教学目标【知识与技能】1朗读背诵课文2掌握重点字﹑词﹑句的理解与翻译3赏析景物描写，感知作者的思想感情4体验作者酷爱自然，归隐山林的志趣【过程与方法】1通过反复朗读，培养文言文的语感2借助注释和工具书，翻译课文提高文......
-
![《包身工》优质教案设计]()
【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2、通过对文本的解读，理解包身工的内涵。3、学会......
-
![《包拯》教学设计]()
教学目标知识和能力1、自学研讨，掌握本课的生字。2、准确、生动地复述课文。3、帮助学生树立要立志做大事，不立志做大官的思想。树立“为官一任，造福一方”的高尚思想。教学重、难点及教学突破重点学习通过人物的言行表......
-
![幼儿园书包设计教案（精选7篇）]()
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园书包设计教案（精选7篇），欢迎大家分享。幼儿园书包设计教案1设......
-
![一年级语文新编教材《小书包》教学设计]()
新编教材《小书包》教学设计教学目标：1、认识常用的学习用品，了解他们的用途，学会知道使用。2、知道学习用品来之不易，要爱惜他们。3、学会整理自己的学习用品。4、初步知道文具的演变，对学习用品的变化发展感兴趣。教学时......
-
![《小狗包弟》导学案设计]()
【学习目的】1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为;2、认识大革命给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神;3、细读文章，学......
-
![一年级上《小书包》教学设计]()
《小书包》教学设计教学目标：知识目标：认识六个生字和用生字组成的词语。能力目标：认识书包，课本和文具等物品，能够进行正确的分类。有整理书包的自我服务意识，增强学生的生活适应能力。情感目标：教育学生爱惜书包、课本及其......
-
![《包身工》教学设计]()
【目的要求】1、通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2、体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3、理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1、注音释义吆喝(y......
-
![答谢中书书优秀教案设计]()
教学目标：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。教学重点：1、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。教学难点：理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。课前......
-
![包身工教案设计]()
【目的要求】1通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1注音释义吆喝(yāohe)相......
-
![答谢中书书的教案设计]()
教学目标：1.在朗读、想象、体会中理解文章，感受山川之美、陶冶性情，提高审美情趣。2.读读背背，积累文言词汇和篇章3.培养优美自然地表达的意识，提高表达能力。教学重点感受文章的语言美、景色美、意境美。设想通过读、说来......
-
![《小书包》幼儿园大班语言教学设计]()
大班每个小朋友都有自己的小书包，但是大部分小朋友的书包里很乱，书本、文具、食品等都混装在一起，书本也不会有序的摆放，既不美观，也不卫生。为接下来小编整理了《小书包》幼儿园大班语言教学设计，欢迎大家阅读。《小书包》......
-
![《包身工》优质教案设计大纲]()
【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2、通过对文本的解读，理解包身工的内涵。3、学会......
-
![《小书包》幼儿园大班语言教学设计大纲]()
大班每个小朋友都有自己的小书包，但是大部分小朋友的书包里很乱，书本、文具、食品等都混装在一起，书本也不会有序的摆放，既不美观，也不卫生。为接下来小编整理了《小书包》幼儿园大班语言教学设计，欢迎大家阅读。《小书包》......
-
![我设计的书包]()
我的书包很重，每天背着它，累得我气喘吁吁，未来的书包。为了减轻这沉重的负担，我设计了一种微型书包。书包的大小几乎和一张名片差不多，体重也很轻，你再也不会为沉重的书包而发愁了，每天都会精神抖擞，心情愉快的带着它上学。它......
-
![背背小书包幼儿园大班科学教案设计]()
设计意图：《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书......
-
![背背小书包幼儿园大班科学教案设计大纲]()
设计意图：《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书......
-
![小书包幼儿园教案]()
设计意图书包是大班孩子最喜欢的用品之一,他们背上书包是那样的神气,做小学生的自豪感油然而生。每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论。抓住幼儿对书包的兴趣,利用这些形状、结构不同,色彩、......
-
![初二《答谢中书书》教案设计]()
“山中宰相”陶弘景将山川之美收入笔端，自觉“高峰入云，清流见底……夕日欲颓，沉鳞竞跃”之景是“欲界之仙都”，陶醉其中，享受美景带来的快乐。并感叹曰“自康乐以来，未复有能与其奇者”，一方面将自己与谢灵运相比，表达欣赏山......
-
![答谢中书书教案设计大纲]()
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇。小编今天为大家带来答谢中书书教案，一起来看看吧！一、课文分析本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇。该文以清俊的笔触具体描......
-
![《答谢中书书》的教案设计]()
教学目标：1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想感情。教学重点：1、背诵并默写课文。2、品味、积......
-
![答谢中书书教案设计]()
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇。小编今天为大家带来答谢中书书教案，一起来看看吧！一、课文分析本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信，是六朝书札中的名篇。该文以清俊的笔触具体描......
-
![包拯教学设计]()
[设计简说]《包拯》编排在语文版七年级下册第七单元。这是一篇传记，通过记叙包拯生平中的一些事迹，展现了一个刚正廉洁、执法严峻、不畏权贵、克己奉公的封建社会的清官形象。依据《语文课程标准》的基本理念与单元教学......
-
![2016人教版一上新编教材《小书包》教学设计]()
《小书包》教学设计教学目标：1.学会有表情地朗诵，正确发音：神气、转笔刀。2.巩固对学习用品的认识。教学准备：1.书包等学习用品。2.根据诗歌内容准备情境表演。教学过程：猜谜：铅笔、橡皮，巩固对学习用品的认识。师:你们一定......
-
![我设计的书包大纲]()
我的书包很重，每天背着它，累得我气喘吁吁，未来的书包。为了减轻这沉重的负担，我设计了一种微型书包。书包的大小几乎和一张名片差不多，体重也很轻，你再也不会为沉重的书包而发愁了，每天都会精神抖擞，心情愉快的带着它上学。它......
