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![四季歌指导]()
春你是妖娆的公主吗？你是温柔的少女吗？你是含羞的新娘吗？要不，你为什么戴着用高雅的牡丹，幽香的玫瑰，火红的鸡冠，嫩绿的山茶编织成的王冠呢？你为什么抚着清澈的小溪，绿茵的草地，起伏的山峦呢？你为什么披着乳雾的纱衣，浴着柔和的阳......
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![四年级日记指导]()
关于四年级日记模板集合五篇四年级日记篇1今天是星期六，妈妈准备在家里包饺子吃。我知道了，跟妈妈说也想学包饺子。妈妈把饺子的馅料还有其他东西都弄好了，我们就开始包饺子。妈妈告诉我：“包饺子首先就要做好饺子皮。先......
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![小学四年级作文指导课]()
四年级作文课件篇一：小学四年级作文指导课教案一、教学目标1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。二、教......
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![一年四季指导]()
一年四季都有风，风与我们相伴，她来无影，去无踪，追随风的脚步，让我们一起来领略四季的风。春天来了，陪伴她来的是善解人意、温柔贤淑的春风。春风轻拂，柳树的枝头爆了青，连小草都忍不住从大地母亲的怀抱里挣扎出来，悄悄地伸出小......
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![四年级作文指导课评课稿]()
贺一波老师的作文指导课，能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下真实的佳课。下面，我就贺老师引领的作文指导课谈几点粗......
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![四年级演讲稿指导]()
四年级演讲稿范文集合5篇好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的四年级演讲稿5篇，仅供参......
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![小学四年级作文指导课示例]()
四年级作文课件篇一：小学四年级作文指导课教案一、教学目标1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。二、教......
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![四季指导]()
犹如晴空中的一朵红玫瑰，雨雾中的一朵水仙花，在人生的五线谱上，到处跳跃者快乐的音符。莫说生活无趣，单是四季不同的韵律，就是一曲曲美好的乐章——春之声春风依旧，着意堤柳。雨顺了，确有“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里”的......
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![三年级作文指导]()
三年级作文属于起步作文，在期末复习时，由于学生年龄小，刚刚学习写作文，写作方法讲深讲浅，不好把握，大多数老师不知道从何下手，只是把一些题目让学生反复地写作。这样做，极容易挫伤学生习作的积极性，引发学生惧怕作文的心理。我......
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![四年级写人作文指导示例]()
一、确定文章中心。在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。二、围绕中心选材。选出相对应品质和性格的事例i三、学会刻画人物。在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外......
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![四年级写人作文指导]()
一、确定文章中心。在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。二、围绕中心选材。选出相对应品质和性格的事例i三、学会刻画人物。在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外......
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![年指导]()
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”“马到成功、人强马壮、车马盈门、金马玉堂……”“万马奔腾日千门幸福春；风度竹流韵马驰春作声；天高鹏展翼路远马扬蹄”看了这些，您一定知道今年是马年！迎年新年，是每个人都期盼的......
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![八年级作文指导]()
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的八年级作文指导，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有......
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![四好少年指导]()
如果我能被评为四好少年，是光荣的！作为一名四好少年，就是要争当热爱祖国，从小树立远大理想的好少年；争当要勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友善的好少年；争当体魄强壮，活波开朗的好少年。争当热爱祖国，从小树立远大......
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![四叶草指导]()
分班那天，我们都哭了，惟独有你微笑着跟我说了再见。我们曾经说好的：初三还要在一个班。可天不随人愿，分班考试，你发挥失常。这意味着你还是要在原班，而我却要进入实验班。分班那天，我们手牵手去看分班结果，我在三班，你在五班。......
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![四年级作文指导写人示例]()
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是饱含感情的写人作文，写人作文以记叙和描写人物为主，叙写的内容要求具体、形象、生动，符合初中生以形象思维为主的思维特点。那么写人作文应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的四年级作文......
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![八年级的作文指导]()
八年级的作文指导教学目标：领悟并运用借物抒情的写作手法。课前准备：学生写一篇自己喜爱的动物或植物等，了解它的习性、形貌、内在品质等。课时安排：两课时第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法；第二课时，运用借物抒情的写......
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![四年级作文指导]()
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的四年级作文指导，仅供参考，大家一起来看看吧。四年级作文指导1武老师：......
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![小学四年级动物作文指导]()
动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。那么，到底用什么方法，怎样才能写好动物呢？下面一起和小编学习学习吧。小学四年级动物作文指导【1】1、注意观察是写好动物的前提条件要想把动物写好，首先就需认真细致的......
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![公文写作指导 写作指导]()
公文写作:材料可靠情况确实公文的材料包括形成公文主旨和表达主旨所依据的事实现象、统计数字、政策法规、上级精神等等。公文材料不同于文学作品的素材和题材，也与一般新闻体、史传体或说明体、议论体等实用文章不同，......
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![四年级作文指导课教案]()
教学目标：在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来，四年级作文指导教案。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。教学重点：指导学生把内容写具体，把所写人的精神风貌表现出来。教学难点：要把......
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![四年级作文指导写人]()
记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事例”的基本方式。记人的记叙文，主要是以人物的描写为主。最常见的方法主要有以......
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![小学四年级写人作文指导]()
一、确定文章中心。在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。二、围绕中心选材。选出相对应品质和性格的事例i三、学会刻画人物。在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外......
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![四年级作文指导课教案示例]()
教学目标：在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来，四年级作文指导教案。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。教学重点：指导学生把内容写具体，把所写人的精神风貌表现出来。教学难点：要把......
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![作文指导]()
说说心里话每天放学时，校门前，就像到了夫子庙观花灯，熙熙攘攘，真是热闹非凡呀！看，喧嚣的人群挤满了整条人行道;许多小轿车像两条长龙一般蜿蜒地趴在马路两旁，再看看自行车、电动车……不管是哪儿，只要有空就“钻”。听，“笛—......
