麦哨教案设计精选专题

教学目标：1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。教学难点：......

《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。下面小编为大家整理了人教版四年级语文下册《麦哨》教案设计，希望能帮到大家!教学目标：1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2......

《麦哨》优秀教学设计之一教学目标1、认识畔、兜、穗等8个字。2、自主读悟,能正确、流利、有感情地朗读课文,感受田园风光的美好和乡村孩子无拘无束欢快清新的童年生活。3、感受语言的丰富与优美,积累文中的优美语言......

【教学目标】1、认识畔、兜、穗等8个字。2、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3、感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。【教学重难点】教学重......

【教学目标】1、认识8个生字,重点识记嚼、裹、肺等字形。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3、体会作者丰富生动的语言，积累文中的优美语言。【教学重难点】重点：引导孩子自......

《麦哨》是小学四年级的一篇课文，那么这篇课文的教案设计应该怎么写呢，下面我们一起来看看吧。四年级语文下册《麦哨》教案设计教学目标：1、认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会作者丰富生动的语言，感受......

[设计理念]以读为本，自读自悟、读中悟情、悟中促读。[教学目标]1、认识8个生字，会读两个多音字。2、有感情地朗读课文，体会田园风光的美好，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。(重点)3、积累语言，体会作者用词的生......

《麦哨》教学设计1【教学目标】1、认识畔、兜、穗等8个字。2、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3、感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。【......

教学目标：1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。教学难点：......

语文课文《麦哨》优秀教学设计教学设计是为了提高教学效率和教学质量。下面是小编为大家整理的语文课文《麦哨》优秀教学设计，希望能帮到大家。语文课文《麦哨》优秀教学设计篇1【教学要求】1、学会本课8个生字，正确、......

呜卟，呜卟，呜……”田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一......

教学设计是为了提高教学效率和教学质量。下面是小编为大家整理的语文课文《麦哨》优秀教学设计，希望能帮到大家。语文课文《麦哨》优秀教学设计篇1【教学要求】1、学会本课8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、从......

教学目标：1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。教学难点：......

本课是略读课文，基于有本单元前几课的学习，只安排了一课时。但因本文文质兼美，尤其是许多语句值得学生去品味积累，所以如需要，可以放慢教学节奏，安排两课时的教学时间，使每一环节的学习扎实有效。如安排一课时教学时间，可以在......

《麦哨》教学设计1【教学目标】1、认识畔、兜、穗等8个字。2、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3、感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。【......

《麦哨》给我们带来的是盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。本篇课文的语言非常优美，展现给大家的是乡村生活的欢快、柔美、舒适，文中许多语句值得学生去品味积累。【教学目标】略读课文1......

四年级语文下册《麦哨》教学设计【一】教学目标：1、认识畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：感悟乡村的欢快......

《麦哨》优秀教学设计之一教学目标1、认识畔、兜、穗等8个字。2、自主读悟,能正确、流利、有感情地朗读课文,感受田园风光的美好和乡村孩子无拘无束欢快清新的童年生活。3、感受语言的丰富与优美,积累文中的优美语言......

教学目标：1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：引导学生自读自悟，在理解课文内容的同时，品味优美语......

《麦哨》是小学四年级的一篇课文，那么这篇课文的教案设计应该怎么写呢，下面我们一起来看看吧。教学目标：1、认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童......

通过学习《麦哨》，体会《麦哨》中作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。以下是为大家分享的新课标四年级语文下册《麦哨》教案设计，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目标：1、认识8个生字。正确、流......

【教学目标】1、认识8个生字,重点识记嚼、裹、肺等字形。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3、体会作者丰富生动的语言，积累文中的优美语言。【教学重难点】重点：引导孩子自......

[设计理念]以读为本，自读自悟、读中悟情、悟中促读。[教学目标]1、认识8个生字，会读两个多音字。2、有感情地朗读课文，体会田园风光的美好，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。(重点)3、积累语言，体会作者用词的生......

预期目标：1.认识本课8个生字、理解新词。2.感受乡村美景富有情趣，体会农家孩子的生活充满童趣。3.体会课文的表达特色，积累文中优美的语句，能模仿文中的排比句说话。教学重点：通过自读自悟，感受农村生活充满情趣、童趣。教......

【教学目标】1、认识畔、兜、穗等8个字。2、自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3、感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。【教学重难点】教学重......