小小少年教案精选专题

《顶碗少年》教案课前准备1.预习课文，自学生字词。给学生推荐赵丽宏的作品《三峡船夫曲》《雨中》《学步》《雨中的鸽子》等。2.搜集并阅读其他面对失败，勇敢坚强战而胜之的故事。教学过程一、谈话导入，揭示课题1.教师谈......

课前准备1、查找鲁迅先生的有关资料。2、鲁迅形象图片、本文生字词及课文插图课件。教学过程第一课时创设情境，导入新课1、同学们，在我国现代文学史上有一位著名的文学家──鲁迅先生。（课件出示鲁迅形象图片）你对鲁迅先......

一、导入通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土，进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。二、研读课文、整体感知1、师;请同学们快速阅读第6-16节......

教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段“我”的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解“他们不知道……四角的天空。”教学重点：朗读说......

教学目标：学会本课生字新词，结合课文内容理解重要语句的含义及文章的主旨。阅读需要突破的核心问题：少年两次失误后的表现有何不同，反映了少年怎样的心情?写作训练的借鉴目标：学习用心理描写来刻画人物。教学重点：结合课文......

学习目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的......

有一种东西，它承载着人们的希望，虽然它看不见，摸不着，却能在心中产生巨大的力量。它，就叫梦想。梦想，是人生道路上的一盏明灯，使我们在人生长河中不会迷失方向。梦想，是我们的一位灵魂导师，指引我们走向理想的彼岸。梦想，人岂能......

瞧，那个鼻梁上架着一副小眼镜，个儿较高，可惜并不苗条的女孩走来了，她是那么平凡，一旦混入人群便寻不见踪迹，但她又是那么自信，微笑时常挂在脸上。从小学一年级起，她便与音乐结下不解之缘。在春风荡漾的夜晚，一曲贝多芬的《月光......

导语：《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。下面是其教案，欢迎参考......

【学习目标】１、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第１自然段。３、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的......

设计说明由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说......

《大小多少》本课教学充分利用了课文的情境，借助图调动学生的学习兴趣。下面是其第二课时教案，欢迎参考。教学目标：1.认识“苹、果、杏、桃”4个生字。会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识1个新笔画“”2.生活中，正确......

教学目标：一、学生确定学习方向、内容师：上节课，我们学习了课文的1-5自然段，同学们，看看课后习题，这节课我们该研究什么问题？生：……师：这节课，我们重点来研究这些问题。二、学习6-10自然段１、自由读6-10自然段，想想我了解到什么？（......

活动目标1，引导幼儿学习用重叠对应的比较方法，比较两组物体数量的多少，积累有关一一对应的感性经验。2，学习应用“多些”、“少些”、“一样多”等词。3，提高观察判断、对应比较、动手操作能力及思维的灵活性。4，促进幼儿的......

导语：《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。下面是其教案，欢迎参考......

第一课时一、学习目标1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。4、......

“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶.....”想起这首三年级时唱的歌曲，心中升起许多怀念之情。那个时候的我们，单纯，简单并快乐着。小的时候，总盼望能够快点长大，长大了，却不如儿时想象般的美好，一同而来的还有烦恼。话说人有......

教学目标：１、能正确、流利地朗读课文。２、理解含义深刻的句子的意思。３、能写一段“我”的外貌描写。４、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解“他们不知道……四角的天空。”教学重点：朗读说......

教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去......

第一课时【预设目标】1、通读课文，整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年。2、学习作者对闰土的外貌描写，感知语言的表达力度，体会闰土的健康和可爱，尝试仿写人物外貌。3、在整体感知的基础上，学习描......

教学目标：一、学生确定学习方向、内容师：上节课，我们学习了课文的1-5自然段，同学们，看看课后习题，这节课我们该研究什么问题？生：……师：这节课，我们重点来研究这些问题。二、学习6-10自然段１、自由读6-10自然段，想想我了解到什么？（......

课前准备1、查找鲁迅先生的有关资料。2、鲁迅形象图片、本文生字词及课文插图课件。教学过程第一课时创设情境，导入新课1、同学们，在我国现代文学史上有一位著名的文学家──鲁迅先生。（课件出示鲁迅形象图片）你对鲁迅先......

一、学习目标1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。4、用较快的......

【教学目的】1．掌握生字新词。2．品味课文中描写顶碗少年的相关句子，体会少年的心理变化。3．懂得只要坚持就能成功的道理。【教学重点】品味课文中描写顶碗少年的相关句子，有感情地朗读课文。【教学难点】懂得不论遇到多少......

导语：《大小多少》本课以“比一比”的活动情境贯穿整个教学设计，顺应学生的心理特点，激起学生的参与热情，通过不断对比的情境，让学生始终接触新的事物。一起来看看吧：学前准备：1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。(教师)2.生......