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![松鼠看到了什么]()
酷暑的一天，有条小草蛇吃饱了，想找个好地方休息休息。他在一棵树下发现了一片草地，又深又软，便盘起身体，在那儿睡着了。这时树上有只松鼠。他看见阳光照到小蛇皮肤上，透过密层层的树叶，一闪一闪的，便像往常见到稀奇事儿那样，嘁......
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![求《松鼠和松果》教案谁有？]()
教材分析《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然......
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![去看小松鼠范例]()
小松鼠的家搬到了很远很远的地方，小田鼠哇克去看他。走着走着，哇克在路上遇到了小松鼠。哇克说：“我去看你，你不在家等着，却四处乱走!”小松鼠说：“不是四处乱走，我也想去看你呢。”“是我先要去看你的。”哇克说，“你回家等......
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![《看松鼠做巢》教案+说课稿]()
《看松鼠做巢》教案教学目标：认知目标：1、学会本课的生字，认识5个二类字。2、读课文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。3、抓住重点词句理解课文内容。4、写一段话，介绍自己喜欢的小动物。能力目标：1、能正确流利地......
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![小松鼠看医生大纲]()
小兔子正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小松鼠说：“我的肚子很痛，你能带我到医院去吗?”小白兔说：“当然可以。”他们就一起去医院了。他们来到医院看到了大象医生。小白兔说：“大象医生您赶快给小松鼠看看吧，他说......
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![小松鼠看医生]()
小兔子正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小松鼠说：“我的肚子很痛，你能带我到医院去吗?”小白兔说：“当然可以。”他们就一起去医院了。他们来到医院看到了大象医生。小白兔说：“大象医生您赶快给小松鼠看看吧，他说......
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![《松鼠和松果》教案（2015年最新版）]()
教学目标1、认识聪、活等11个生字。会写以、后等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题今天，我们要来认识一位动物小卫士&......
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![《松鼠》教案]()
在教案书写过程中，教学过程是关键，下面小编为大家介绍《松鼠》教案，欢迎参考！教学目标：1、初读课文，学习本课生字新词，整体干支课文内容，理清文章条理。2、习课文第一段，了解松鼠的外形，进行习作指导。3、正确流利地朗读课文。......
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![谁有《松鼠》的教案？]()
《松鼠》教案学习目标：★学会本课的11个生字。★朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。★了解本文的说明顺序，方法。★增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。课前准备：★教师关于松鼠形态及生活习性的课件。......
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![《松鼠》教案设计]()
《松鼠》教案设计的目的是让学生们了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标1.知识与技能：了解松鼠的习性，学习抓住特征介绍事物的特点。2.过程与方法：通过学......
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![《松鼠》教案大纲]()
在教案书写过程中，教学过程是关键，下面小编为大家介绍《松鼠》教案，欢迎参考！教学目标：1、初读课文，学习本课生字新词，整体干支课文内容，理清文章条理。2、习课文第一段，了解松鼠的外形，进行习作指导。3、正确流利地朗读课文。......
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![住在“鸟巢”的松鼠范例]()
一秋天到了。一天上午，松鼠妈妈正在清理储藏室，她要为储存过冬的粮食做准备。“妈妈，妈妈，不好了，一只紫貂在那边呢！”松鼠妈妈忽然听到小松鼠惊恐的喊声。接着，她便看到小松鼠惊慌地跑了回来。不敢耽搁，松鼠妈妈立刻带着小松......
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![《松鼠》教案设计大纲]()
《松鼠》教案设计的目的是让学生们了解动物的外形、特点和习性，培养对事物特征的仔细观察。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标1.知识与技能：了解松鼠的习性，学习抓住特征介绍事物的特点。2.过程与方法：通过学......
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![四年级上册《11、看松鼠做巢》教学设计（鄂教版）]()
教学目的：知识与能力：1、学会10个生字，认识5个字。2、正确流利地朗读课文。3、读课文，批出看松鼠表演看松鼠做巢的段落。4、抓住重点词句理解课文内容。5、写一段话，介绍自己喜欢的小动物。过程与方法：引导学生弄清课文是如......
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![四年级上册《11、看松鼠做巢》教学设计（鄂教版）大纲]()
教学目的：知识与能力：1、学会10个生字，认识5个字。2、正确流利地朗读课文。3、读课文，批出看松鼠表演看松鼠做巢的段落。4、抓住重点词句理解课文内容。5、写一段话，介绍自己喜欢的小动物。过程与方法：引导学生弄清课文是如......
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![鄂教版四年级上《看松鼠做巢》教学设计]()
教学目的：知识与能力1、学会10个生字，认识5个字。2、正确流利地朗读课文。3、读课文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。4、抓住重点词句理解课文内容。5、写一段话，介绍自己喜欢的小动物。过程与方法引导学生弄清......
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![住在“鸟巢”的松鼠]()
一秋天到了。一天上午，松鼠妈妈正在清理储藏室，她要为储存过冬的粮食做准备。“妈妈，妈妈，不好了，一只紫貂在那边呢！”松鼠妈妈忽然听到小松鼠惊恐的喊声。接着，她便看到小松鼠惊慌地跑了回来。不敢耽搁，松鼠妈妈立刻带着小松......
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![住在“鸟巢”的松鼠大纲]()
一秋天到了。一天上午，松鼠妈妈正在清理储藏室，她要为储存过冬的粮食做准备。“妈妈，妈妈，不好了，一只紫貂在那边呢！”松鼠妈妈忽然听到小松鼠惊恐的喊声。接着，她便看到小松鼠惊慌地跑了回来。不敢耽搁，松鼠妈妈立刻带着小松......
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![《松鼠和松果》最新教学教案设计]()
《松鼠和松果》最新教学教案设计教学目标1、认识聪、活等11个生字。会写以、后等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题......
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![去看小松鼠大纲]()
小松鼠的家搬到了很远很远的地方，小田鼠哇克去看他。走着走着，哇克在路上遇到了小松鼠。哇克说：“我去看你，你不在家等着，却四处乱走!”小松鼠说：“不是四处乱走，我也想去看你呢。”“是我先要去看你的。”哇克说，“你回家等......
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![小松鼠找花生教案]()
小松鼠找花生【教材简析】《小松鼠找花生》是义教课标实验教科书语文（人教版）一年级上册第１２０页。这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考。【教......
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![去看小松鼠]()
小松鼠的家搬到了很远很远的地方，小田鼠哇克去看他。走着走着，哇克在路上遇到了小松鼠。哇克说：“我去看你，你不在家等着，却四处乱走!”小松鼠说：“不是四处乱走，我也想去看你呢。”“是我先要去看你的。”哇克说，“你回家等......
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![住在鸟巢的松鼠儿童童话故事]()
一秋天到了。一天上午，松鼠妈妈正在清理储藏室，她要为储存过冬的粮食做准备。“妈妈，妈妈，不好了，一只紫貂在那边呢！”松鼠妈妈忽然听到小松鼠惊恐的喊声。接着，她便看到小松鼠惊慌地跑了回来。不敢耽搁，松鼠妈妈立刻带着小松......
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![住在鸟巢的松鼠童话故事]()
住在鸟巢的松鼠童话故事1一、秋天到了。一天上午，松鼠妈妈正在清理储藏室，她要为储存过冬的粮食做准备。“妈妈，妈妈，不好了，一只紫貂在那边呢！”松鼠妈妈忽然听到小松鼠惊恐的喊声。接着，她便看到小松鼠惊慌地跑了回来。不......
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![鄂教版四年级上《看松鼠做巢》教案]()
【教学目标】1、学会10个字，认识5个字。2、正确流利地朗读课文。3、读课文，找出“看松鼠表演”的段落。抓住重点词句理解课文。4、写一个片段，介绍自己喜欢的小动物。【教学重难点】通过边读边想，将松鼠表演的几种不同的......
