-
![《说“木叶”》表格式教案（第一课时）]()
......
-
![《两只青蛙》第二课时教案设计]()
【教材分析】《两只青蛙》是义务教育课程标准实验教科书语文(湘教版)二年级下册第八单元中的第三篇课文。这是一篇童话故事，讲述了两只住在井里的青蛙，一只凭着自己的毅力爬出了井口，展现在眼前的是一片新天地。另一只却......
-
![《青松》教学设计第一课时]()
教材简析：《青松》描写了大雪重压之下的青松坚挺劲直的形象，赞颂了坚强高洁的品格。全诗共两行，前两行描绘了一幅青松斗雪的图画。漫天飞雪，气势汹汹，不但没有使青松屈服淫威，反而愈挫愈奋，挺而且直。插图中有一小株顽强生长......
-
![《莲叶青青》优秀教学设计大纲]()
《莲叶青青》这篇课文写的是祖母十分喜爱莲叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷叶，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文语言生动，简练，作者由景到人，触景生情，运用了睹物思人的写作方法。教学要求1、认识并......
-
![四年级语文《莲叶青青》课文]()
《莲叶青青》夏天，玄(xuán)武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳(bó)陆离的句子里，渐渐地浮出祖......
-
![《爱莲说》教学设计（第一课时）]()
学习目标：1.分析莲花的形象，理解莲花的高洁品格。2.理解衬托和托物言志的写作手法。3.学习作者正直操守的价值取向，感受诗人高尚的道德情操。学习重点：分析莲花的形象，理解莲花的高洁品格。学习难点：理解衬托和托物言志的写......
-
![小学四下《莲叶青青》教学设计]()
【小学四下《莲叶青青》教学设计】教学要求1、认识并学会9个生字及由生字组成的新词。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、学会概括我心生感动部分的主要内容。教学重难点1、学习课文，抓住重点词语来体......
-
![第13课《小河与青草》优秀教案（第二课时）]()
教材分析：现代人在生活中不仅注意盘中的佳肴，身上的衣着，而且注意天空是否蔚蓝，空气是否清新，还注意到小河的流水和河边的青草。这篇课文以童话的形式，表现了人类对环境的关注。课文通过写小草和小河之间的对话，展示了小河的......
-
![苏教版一册《小河与青草》第二课时教案]()
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，初步感知自然......
-
![四年级语文下册《莲叶青青》教案]()
【四年级语文下册《莲叶青青》教案】《莲叶青青》这篇课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事，赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质，表达......
-
![四年级语文《莲叶青青》的教案设计大纲]()
教学目标1.有感情地朗读课文。2.会认“莲、玄、驳、雇、肘、蔫、疮”7个生字，会写“玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、剪”等9个字，掌握“玄武湖、斑驳陆离、一缸、雇人、种藕、胳膊肘、欣喜、生疮、萧条、不以为然”等......
-
![湘教版第十册《莲叶青青》优质教学设计]()
第一课时教学目标1.认识本课6个生字，理解、积累本课新词。2.初步感知课文内容。教学重难点把握文章的内容。教学准备课件教学过程一、诗画导入，并提示课题1.挂荷花图。师:荷花历来被文人墨客所歌咏，所描画。你知道哪些写......
-
![四年级语文《莲叶青青》教案]()
《莲叶青青》这篇课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事，赞美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。【教学......
-
![四年级语文《莲叶青青》的教案设计]()
教学目标1.有感情地朗读课文。2.会认“莲、玄、驳、雇、肘、蔫、疮”7个生字，会写“玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、剪”等9个字，掌握“玄武湖、斑驳陆离、一缸、雇人、种藕、胳膊肘、欣喜、生疮、萧条、不以为然”等......
-
![读《莲叶青青》有感]()
我们在公开课上学了一篇课文——莲叶青青。课文记叙了作者看到一池的莲叶，回想起了祖母和一些往事，从祖母剪荷叶给小孩治疮，说明了祖母拥有乐于助人、善良、为他人着想的.高尚品质，文章利用睹物思人的方法令我感触很深！我......
-
![湘教版第十册《莲叶青青》优质教学设计大纲]()
第一课时教学目标1.认识本课6个生字，理解、积累本课新词。2.初步感知课文内容。教学重难点把握文章的内容。教学准备课件教学过程一、诗画导入，并提示课题1.挂荷花图。师:荷花历来被文人墨客所歌咏，所描画。你知道哪些写......
-
![四年级课文《莲叶青青》教学设计大纲]()
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的四年级课文《莲叶青青》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1.正确......
-
![《莲叶青青》优秀教学设计]()
《莲叶青青》这篇课文写的是祖母十分喜爱莲叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷叶，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文语言生动，简练，作者由景到人，触景生情，运用了睹物思人的写作方法。教学要求1、认识并......
-
![莲叶青青读后感]()
莲叶青青读后感1这节课上，我们观看了《莲叶青青》的教学视频，这是一篇小学语文四年级下册的课文。通过观察和体会，我看到了其中的优点和一些缺点。在课上，老师很亲切地讲述课文，情感丰富，能够激发学生的兴趣。而且老师在板......
-
![S版四年级下册《莲叶青青》说课稿]()
【S版四年级下册《莲叶青青》说课稿】一、说教材这篇课文写的是作者因看到玄武湖的莲叶而想起了自己的祖母，祖母十分喜爱莲叶，每年都下功夫在自家院子里种上一缸，莲叶好不容易长大了，祖母却忍痛割爱把它们剪下来送给别人......
-
![四年级语文下《莲叶青青》导学案]()
【四年级语文下《莲叶青青》导学案】教学目标1.有感情地朗读课文。2.会认莲、玄、驳、雇、肘、蔫、疮7个生字，会写玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、剪等9个字，掌握玄武湖、斑驳陆离、一缸、雇人、种藕、胳膊肘、欣喜、......
-
![小学生语文《莲叶青青》教学设计]()
[教学要求]1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。3.学习结合关键词语，理解重点句子的意思。4.会认生字，掌握理解新词语。[教学重点]把握文章的主要内容，体会祖母......
-
![四年级语文《莲叶青青》ppt课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-02-1815:46:33文件大小：683.50KB课件格式：ppt夏天，玄（xuán）武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我......
-
![四年级课文《莲叶青青》教学设计]()
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的四年级课文《莲叶青青》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1.正确......
-
![《青海高原一株柳》第二课时教案]()
教学目标：1、能有感情地朗读课文。能听写课文的最后的一个自然段。2、掌握对比的写作方法，反面衬托出文章的中心。3、通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命......
