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  • 小班社会 紧急电话 活动目标:1.知道几种紧急的电话号码及使用的具体情况。2.乐意参与活动,培养初步的安全意识。重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点:具体使用这些特殊的电话号码活动准备:1.写有“110”、“119”、“120”等电话号码的图片......

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  • 幼儿园大班教案《认识邮局》含反思 作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案《认识邮局》含反思,希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案《认识邮局》含反......

  • 幼儿园中班教案《紧急电话的用途》大纲 在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的幼儿园中班教案《紧急电话的用途》,希望对大家有所帮助。幼儿园中班教案《紧急......

  • 《6和7的认识》教学反思 《6和7的认识》这堂课,从08年第一次试教、第二次试教、最后的教研课到现在的第一次试教和教研课。前前后后我已上了5次,每次课都有不同的收获。这一次欣然接受安排上课,想着可以用到以前的教案。当看到教案时却发现以前......

  • 紧急电话的用途幼儿园中班教案 作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的紧急电话的用途幼儿园中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。紧急电话的用途幼儿园中......

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  • 《认识平行》教学反思大纲 片断师:你们会画平行线吗?生:会。师:请画出这条直线的平行线。请一生上台板演,其余同学观看过程。只见这位同学首先拿三角尺的一边与这条直线重合。师:第一步这样做对吗?为什么?生:对,因为是画这条直线的平行线,要以这条直线为标......

  • 幼儿园大班主题《认识钟》教案反思 作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班主题《认识钟》教案反思,希望对大家有所帮助。一、分析教材幼儿园数学是一门系统......

  • 幼儿园中班《特殊紧急电话用途》健康教案 作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班《特殊紧急电话用途》健康教案,仅供参考,大家一起来看看吧。活动目标:1、知......

  • 《圆的认识》的教学反思 圆的认识是在学生在低年级已经对圆有了一个直观的认识和已经系统的掌握了平面的直线图形的基础上进行教学的,因此本节课教学我力图体现以下几点:1、从生活中引入,感悟生活数学。我们都知道,数学来源于生活又为生活服务的,......

  • 《认识平行》教学反思 片断师:你们会画平行线吗?生:会。师:请画出这条直线的平行线。请一生上台板演,其余同学观看过程。只见这位同学首先拿三角尺的一边与这条直线重合。师:第一步这样做对吗?为什么?生:对,因为是画这条直线的平行线,要以这条直线为标......

  • 关于《认识键盘》的教学反思 键盘是计算机最基本、最常用的输入设备,通过键盘接口与主机相连,用户通过按键向计算机输入信息。本课学生学习的是标准的104键键盘,其中3个是Windows专用键。学生已经学习了鼠标操作的能力,在第七课安排学生认识键盘是符......

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  • 幼儿园中班教案《紧急电话的用途》 幼儿园中班教案《紧急电话的用途》在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的幼儿园中班教案《紧急电话的用途》,希望对大......

  • 幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》 作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》,欢迎大家分享。活动目标:1.知道......

  • 急求倍的认识教案? 倍的认识教学内容:倍的认识岳各庄小学吴晓炜教学目标:1、经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“倍”的含义。2、初步建立倍的概念,理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。3、培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流......

  • 《秒的认识》教学反思 《秒的认识》是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单,但单位时间比较抽象,不象长度单位、重量单位那样可以借助具体的物体表现出来。本节课的重点是通过一系列的体验......

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  • 语文认识角教学反思 记得这样一句话:“听过了,就会忘记;看过了,就会记住;做过了,就会理解”;所以在这节课,我们力争让学生去做数学,玩数学,注重学生学习数学是一个体验,理解和反思的过程。(一)联系生活,抽象出角的图形首先给学生提供各种实物教......

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