做风车五年级作文范文（通用44篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的做风车五年级作文范文，希望能够帮助到大家。
做风车五年级作文 篇1
春天到了，老师让我们展开想象，回家学做一只风车。回到家里，我打开电脑，查询起做风车的方法，一会儿工夫，电脑上就显示了几万条做风车的方法。我迫不及待地找到剪刀、几张正方形彩纸、饮料吸管和大头钉准备做风车。
风车看别人做起来简单，可到了我手里做了好几个都做不起来。我很沮丧，把剪刀一扔真不想做了。这时候妈妈走来，对我说：“别着急，咱俩一起试一试。”她说完就带着我按电脑上介绍的办法，看着图片一步一步地学做。
首先，先在正方形彩纸上画出两条对角线，得到四个完全相同的等腰三角形，对角线的交点就是中心点；再沿着对角线对称地剪大概3分之2处（不要穿过中心点），然后从八个角中，每隔一个角选出四个角分别向中心点折叠，并用胶水贴好。最后用大头钉穿过中心点和吸管连接吸管的一头。
终于功夫不负有心人，我自己亲手做成功了一个。我把风车拿到外面，轻轻的风一吹，风车的风叶呼呼地转起来，风车转得真快啊！在做风车的过程中，我觉得既享受了做手工的快乐，又让身心得到了锻炼，更让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！
做风车五年级作文 篇2
星期天，春光明媚，大树公公长出了嫩芽，好像披上了绿色的外衣，小鸟在枝头歌唱，我在公园看到一个个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。我看到了非常羡慕，就对妈妈说：“我也想有一个自己的小风车。”妈妈说：“那你就自己动手做一个。”
一回家后，我迫不及待的准备了制作风车的材料：彩色卡纸、胶水、图钉、剪刀、小木棒。我怀着期待的心情开始做风车。首先我先把彩色卡纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把卡纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶水粘牢。最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。我焦急的想：风车怎么转不起来？妈妈拿起风车看了看，笑眯眯地对我说：“图钉不能钉得太紧，否则小风车就转不起来了。”听了这番话，我急忙开始修理，经过我的一番修理后，小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我先穿起外套，然后拿起风车，快速跑下楼。一阵风吹来，风车呼呼地转起来，翩翩起舞，我在春风中慢慢的跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。
做风车五年级作文 篇3
春天来了，万物复苏，到处一派生机勃勃的景象，阳光明媚，柳树吐出了碧绿的嫩芽。蟋蟀在草丛里纵情地歌唱。花儿露出了灿烂的微笑。暖暖的春风轻轻吹拂在人们的脸颊上，让人们有一种很放松得感觉，
这样的好天气，玩风车是在合适不过的了。现在，我想自己做一架漂亮的风车。
做风车，肯定是需要做风车的材料，我准备了彩纸、剪刀、胶水和图钉。我先把彩纸的四角沿虚线对折，将四个对角剪开2／3左右。在把每个角向中心对折并用胶水逐一粘牢，用图钉穿过中心点，把风车固定在一根木棒上。一架美丽的风车就在我的手上诞生了。
我急忙拿着我刚做的风车跑到外面，我跑来跑去，只见风车在春风的徐徐吹动下欢快的转来转去，好像来自天堂的精灵在欢快的跳舞。这时，我的心情也像那跳舞的“精灵”一样，高兴地手舞足蹈。
院子里的小朋友，看见我手上的风车，都围了过来，争先恐后地想试试我手上的风车，他们拿着我的风车高兴地跑了几圈，边跑嘴里边发出快乐的笑声。风车在他们的手中也照样欢快的转动。他们的笑声感染了我，我的风车不仅带给了我快乐，也带给了其他小朋友快乐，我的心情很高兴。
这架美丽的风车真好玩，我会永远保存着这漂亮的玩具。
做风车五年级作文 篇4
今天上午，我和妈妈一起制作小风车，我看见数学书上的风车，先是一个正方形，然后就变成风车了。我很好奇，就问妈妈：“正方形怎么变成风车了呢？”妈妈说：“做风车是有过程的，数学书上只是把风车简单地画下来了。”我听了，开始自己制作，可是，我怎么也做不好，妈妈看见了，说：“孩子，我给你做一个，你学着做吧！”“好吧！”我高兴地说。
妈妈教我做风车，是一件非常愉快的事情。我和妈妈一起准备材料：一张正方形的小彩纸、一个图钉和一个吸管。步骤：第一步：把正方形对角折，然后打开。第二步：再把刚才折的印子折起来，剪出小口。第三步：把剪好的角折起来。第四步：把图钉穿过交叉点。第五步：将吸管插好。这些步骤，一个漂亮的小风车就做好了！
我听了，照着妈妈的样子做了起来，果然又做了一个小风车，真神奇呀！我今天早上虽然没有写作业，可是我能完成我的制作小风车，就很有趣了！
做风车五年级作文 篇5
春天到了，外面阳光明媚，空气清新。空气中飘着微微的草香味，春风带着丝丝暖意迎面吹来。闻着草香，吹着春风使人心情特别的开朗，愉悦。周末，人们三五成群到郊外踏青、放风筝。各式各样的风筝挂着长线，在空中翩翩起舞。小朋友手里拿着漂亮的风车，吹着春风飞快的旋转。
周末，我在家里也要做一个风车，我向爷爷请教了作风车的材料和步骤就开始了我风车的制做。我找来了一张彩色卡纸、废旧的药盒、剪刀、胶水还有一个螺丝和两个螺丝帽在爷爷的指导下开始了风车的制做。
首先把一张彩色卡纸裁成一个正方形，再把它角对角的对折一下打开，正方形上留下两条交叉的折线，然后分别从四个角剪到折线的四分之一处。再用旧药盒剪了五个直径两厘米的小圆片，一个用胶水粘在折线的中心，另外四个分别贴在剪开的四个角上，这样做是怕卡纸的强度不够，风一吹就撕烂了。接着用剪刀在每个小圆片上分别戳一个比螺丝稍微大点的孔。我一不小心，剪刀戳到了手指，痛得我倒吸一口冷气。戳好了洞把四个贴小圆片的角压在中间的小圆片上，把孔对齐，用螺丝从正面穿过圆孔，在背面带上螺帽。哈哈，我的风车做好了，只可惜我们家没找到一个木棍。我把风车拿起来，弟弟迫不及待的对着风车吹气，风车轻盈的转了起来，我和弟弟欢呼起来。
这是我自己亲手做的风车，虽然戳孔时用剪刀戳疼了手，但是看着自己做的风车飞快的旋转，心里还是美滋滋的。
做风车五年级作文 篇6
这几天开展风车节活动，一至做风车，四做风铃，做风筝。
星期五傍晚吃好晚饭，我忽然想起有制作风车这项家庭作业，星期一要上交。于是，我便叫起正在看《军事新闻》的，让他和我一起去买做风车的材料，马上同意了。我们去小时光文具店买材料，到了小时光文具店，我便赶快挑好做风车材料，防水纸和一头带有铁丝的塑料小棒子，我选好材料后，爸爸帮我付了钱，我就回家了。
到了家，我便动手开始制作风车了，找出剪刀，拿出一张买来的金光闪闪的防水纸，我先把防水纸裁成正方形，然后用剪刀剪四个角的对角线，剪到离中心点三分之一处就可以了，把四个角往中心点一粘，最后用钉子打一个洞，插进带有铁丝的棒子上，就完成了。
我想了想：要不再增添一点小东西吧，想着便开始动起手来。拿出其它颜色的防水纸，用剪刀在角落里各剪一小片，然后用圆规画四个小圆圈，用剪刀把它们剪下来，用双面胶粘在小圆圈上，再把小圆圈粘在做好的风车上，便完成了，看看自己做的风车，我心里欢喜得很呢！我连忙把风车拿去给看。见了，问：〞这风车能转吗？〞我听了，连忙一试，一丁点也转不了。〞给我吧。〝妈妈拿去，不知施了什么法术，风车便转了起来。耶！我高兴得跳了起来。
我想：得不得奖不重要，重要的是参与。
做风车五年级作文 篇7
今天，我们在老师带领下，参与了一个有趣的做风车活动。
首先由三名同学，分发了卡纸、卡轴和手柄，我手里拿着五颜六色的风车材料，心里美滋滋的！
开始叠风轮了。我左手托着彩色的卡纸，右手握着崭新的卡纸角向里折。一会儿叠成了兔耳朵，一会儿又叠成了大叶片，总之，就是不像风轮的样子。看着同学们都很快地折好了自己的风轮，只有我皱着眉头，左看看，右看看，怎么也不会折。同桌看我一副愁眉苦脸的样子，就主动帮我完成了。
组装风车了。我先把卡轴穿到风叶中间的小孔里，然后，再把带有风轮的卡轴安装在手柄上，最后再用力拧一拧，终于一架精美的风车做好了。我看着亲手做的精美的小风车，别提心里有多高兴了。在我沾沾自喜的时候，杨老师也带着一群小朋友走进了我们的教室。同学们不由得高高地举起了自己手里的风车，我回头一看，啊，好多呀！红的、蓝的、黄的、粉的、紫的……那五彩缤纷的风轮，简直令人眼花缭乱。霎时间，教室里成了风车的海洋。大家的脸上露出了成功的喜悦。
我们排着整齐的队伍来到了后院，随着老师的一声令下，我们举起风车，一阵风吹来，风车发出“哗啦，哗啦啦”的响声，那响声多么像正在演奏的一首风车交响曲呀！我们蹦啊、跳啊、追啊、跑呀……天空中回荡着我们的欢声笑语。
这次活动让我经历了叠风轮的苦闷，享受了做风车的喜悦，体验了放风车的快乐。
做风车活动真有趣呀！
做风车五年级作文 篇8
星期二的美术课上，老师教我们制作风车，并进行装饰。老师给我们点拨了制作风车的要点同学们便马不停蹄地做了起来。
我首先选了一张黄色彩纸，裁剪成正方形之后，又将彩纸以两条对角线对折找到中心点。然后，用尺子测量出每条折痕的长度，在三分之二处点一个小黑点，接着用剪刀从四外顶角分别剪到小黑点为止。可是彩纸就是不听话，剪刀怎么对也对不准线条。我一时被搞得心烦意乱。但是我知道不能着急，俗话说得好：心急吃不了热豆腐。于是我又静下了心来，终于剪好了四条边。之后，再把剪好的八片叶片的其中相间四片折往中心点，最后钉上图钉。哎！这折向中间的四片叶片真像个捣蛋鬼，在我钉图钉时，老是像泥鳅似的滑一出去。我只好一步一个脚印，折一片钉一片，才把四片叶子用图钉固定住。然后，我继续把图钉钉在铅笔头上面的红色橡皮处，这样，一个非常简易的风车就完成了。
接下来，就要开始进行我充满创意的装饰工程了！我冥思苦想，终于想到了一个好点子——在每个风车叶片的角落贴上一只美丽的蝴蝶。这样，风车转起来就象四只蝴蝶在互相追逐嬉戏了！对了，就这么办。想着，我就剪下了四只不同颜色的蝴蝶，又在蝴蝶上描绘了漂亮的花纹并贴在了风车的四个边角。随后，我又制作了四朵粉色小花，贴在四只蝴蝶之间。“哇！好漂亮的设计啊！”我不禁为自己的创意感叹起来！
做风车五年级作文 篇9
每当看到有孩子玩风车的时候，我的双脚便再也迈不动了。于是我会停下奔走的脚步静静地凝望，那些陈年往事便一件一件地浮上了我的心头。
小时候，我最喜欢玩儿的玩具就是风车了。因为它可以随风旋转，在旋转中让我感受到了童年的美丽。
我的第一个风车是父亲给我做的。只因我考试得了满分，父亲为了奖励我。起初看着它其貌不扬的样子我还不太喜欢，可是当父亲将风车迎着风高举的时候，我才发现原来它可以旋转，而且旋转起来还非常美丽，就像是一幅优美的画卷，一直镶嵌在我童年的相册里。
此后我就爱上了做风车。其实风车做起来很容易，只要找来一张四方的彩纸，然后用剪刀剪出几个口，再将剪开的部分捏到一起，并且固定在一个木棍上，一个会随风旋转的风车就诞生了。
小时候，可供孩子玩儿的物件并不多，于是这个风车就成了我们最好的“玩伴”。下课的时候，我们几个小伙伴会拿着自己的风车迎着风跑，一路上洒下了我们的欢声笑语。那是一种多无忧无虑的快乐与幸福。可是，时间的脚步并不老迈，一直不停歇。转眼间，童年就在我们的玩乐中渐渐地消失了踪迹，留给我们的只有无尽的怀念。
如今，很少再能看到孩子玩风车，虽然有些失落，可是每当想起童年的那些记忆，我的心中还是会生出很多欢喜。
童年的风车一直在我的记忆深处旋转，它永远都不会停止，因为它是我的最爱，转出了我成长的年轮……
做风车五年级作文 篇10
星期天妈妈带我到夫子庙去玩，我看见一个叔叔手里拿着许多五颜六色的彩纸制作的风车在叫卖，那些风车都非常的漂亮，于是我就上前去问，风车是如何制作的，叔叔笑眯眯的就把制作风车的过程告诉了我。
回到家后我迫不及待的准备自己制作一个风车,于是我就拿来了在手工课上没用完的彩纸,一张最漂亮的红色彩纸做了起来。
我先拿来剪刀把纸裁成一个正方形，在把它对折成三角形，接着再对折一次，在把纸展开，然后再拿剪刀沿着四个角的对角线，从角上 剪了四个三分之二大小的口子，随后我又把其中间隔的四个角折向中心点后用胶水粘合，最后用铁钉固定在木棍上,这样，一个漂亮的小风车就做好了。
做好后我想实验一下它的转速，我就高举手中的风车在家中来回的奔跑，可是无论我跑的再快，风车却一动也不动，在放到窗子跟前，让风儿吹，可还是依然不转。
正当我刚有点灰心时，突然脑海中浮现起外婆以前对我说过的话:“只要功夫下的深，铁棒也能磨成针，”于是我又拿起了风车，仔细看了一下，哦，原来发现是我把风车中间的铁钉固定的太紧了，我就把它弄松了些，再一试，风车终于随着风吹动的方向旋转了起来，这时我的心里，甭提有多开心了，我想这次亲手制作的小风车终于成功了。
做风车五年级作文 篇11
08年的龙潭庙会格外热闹。忙碌一年的人们，穿者漂亮的新衣，手拉着手，说说笑笑。有的手里拿者风车，有的手里拿者羊肉串，嘴里骨碌着，眼睛左右顾盼。真是看不完的年景儿。
我被熙熙攘攘的人群夹着向前，突然我终于找到我心宜的东西了。妈妈说：“买它干啥？”我急切地回答：“我想要一个红色的小金龟子的风车，放在姥爷家的阳台，姥爷再出门时就不会因为找不到家而发愁了，姥爷只要在楼下抬头，就能看见自己的家和别人的家不一样，再也不会忘记楼号而走错楼了。”
妈妈高兴的笑了，说我的创意妙哉！我告诉妈妈这是爱的奉献。于是我得到3串羊肉串的奖励。
回到姥爷家里，我把买风车的目的告诉他时，我发现姥爷眼眶里有泪水。自从姥姥去世，这是他第一次流泪。孤独的姥爷属猪，七十三岁了，听妈妈说08年对姥爷特别重要，七十三，八十四，姥爷在猪年本命年平安度过后，再一次向生命的第一道门槛迈进！我要为姥爷祈祷，我要为他祝福。最重要的是将我的真心付出，去换取姥爷甜美的微笑。爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
风车转呀转，带给姥爷生命的美丽，真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈；真诚是焰火，在高处绽放才愈显美丽；真诚是鲜花，送之于人，手有余香。
做风车五年级作文 篇12
一天,我和妈妈去商店买衣服,走在街上,忽然看见一群人围在一处,好奇心很强的我也挤进了人群中。
只见一个"大老外---金头发,蓝眼睛的外国妇女,领着一个"小老外---金头发,蓝眼睛,约摸五.六岁的小女孩,站在一个杂货摊前,那小女孩指着一个彩色的'风车,打了一个手势,意思是想买。老大爷想了想,伸出5个手指头,意思是那个风车5角钱。可大老外不懂,直皱眉头,嘴里还不停的说着什么。老大爷打了好多手势,告诉这位外国顾客这个风车5角钱一个。老大外这下可急了,干脆从口袋里拿出一叠人民币,只见里面有1/2/5/10元的票子,然后她指了指钱,意思是说叫老大爷自己随便拿。周围的人越聚越多了,只听见一个小伙子喊道;"拿最大的张儿。 ”边说边指着那张10元的票。老大外好象明白了,忙把一张10元的钞票递给老大爷。这时我的心一惊,想;老大爷会怎么做呢?这时大家的目光都投向了老大爷那儿,而老大爷的手却伸向了那张1元。可是大老外好象觉得老大爷拿得太少,又给一张1元的。老大爷摆摆手,从兜里拿出了5角钱,递给了大老外。大老外很吃惊的样子,接着,竖起大母指表示敬佩和感谢。那为小女孩接过漂亮的大风车,十分高兴,拉着大老外的手走了。这时,围观的人也向靠大爷竖起了大母指......
我把"老外 ”买风车这件事,深深地刻在了我的记忆里!
做风车五年级作文 篇13
前几天，大队部为我们六一活动做准备——自己动手制作“梦想风车”。先要把自己各方面的愿望写在A4纸上，再誊到制作风车的纸上，最后制作风车，我已经迫不及待，梦寐以求的等待着明天的到来。说不定会学到关于坚持不懈的道理呢！
下午第二节课终于来了，制作风车，说干就干。我先把工具拿了出来，然后用它们把梦想风车剪了下来，让人欣慰的是我剪的一丝不苟。我又左折右折，终于把它们戳破后弄到了一起，这时我心里美滋滋的。突然，我做好的风车的轮廓散架了，我气愤地想：哼！好不容易折好的风车竟然毁了，我倒要看看，谁耗得过谁！可是我越不管它，它就越不动，好像在嘲笑我说：“你这个大笨蛋，还没有发现其中的奥秘吗？我仔细端详了好一会儿也没有发现什么，一旁的蔡一凡对我说：“邹沐野，你应该把纸中间的虚线也剪了，才能做好风车。”我恍然大悟，剪好之后，又折了几下，一个初步的风车出现了。
现在就剩下最后一步了——插管。我先把钉子对准了吸管，有点害怕地扎了进去，“啊！”管子从我手上溜掉了，还把我自己也扎了。可我还是不放弃，又插了一次又一次。哦，成功了！一个完整的风车呈现在我眼前。
我兴奋的手舞足蹈，吹动着它，也让我想到了美好的未来，它也转动起了我这颗对未来无限渴望的心。
我做成了自己的梦想风车，感受到了成功的喜悦，这是我克服困难的成果。坚持不懈才能成功，就这个道理！
做风车五年级作文 篇14
昨天，一个风不和，日也不丽的一天，本天才大小姐经历了差不多一个小时的宝贝时间，制作了一个天才手工。想知道是什么吗？那就一直看下去吧！
本天才先发明一个“魔法棍”，把“魔法棍”插在笔筒里，定好它，就开始下一步了。
本天才又变出了一张纸，你知道它是干嘛的吗？我先把纸对折，再对折，就出现了两条线，然后，本天才对着这两条线插洞。我插啊插，插啊插。突然，啪的一下，纸烂了，为什么呢？原来我一不小心大力了点儿，洞太大了，纸就烂了。天才也没法了，只好再来一次，这次成功了，“失败是成功之母”这句话写得太棒了！然后就再对折一次，记住，对折的时候一定要按照插好的洞去对折！然后本天才就按照小洞小心翼翼地把纸撕下来。
第二步说简单也不简单，说难也不难，就是——插洞。把刚刚那一张纸的中间轻轻地插一个中等的洞，就好了。
然后把撕下来的一片片东西的一个角粘在纸的中间。“What？你们这一些小角竟然敢不听本天才的话。赶快让胶水大王治一治你们的多动症吧！”终于胶水大师把小角的“多动症”治好了。
最后把魔法棒和本天才精心做的一张纸给连接起来，就OK了！
如果你还不知道这是什么，就不妨看看答案吧！答案就是：风车！
昨天我太高兴了，高兴得一蹦三尺高，我不仅收获了风车，还收获了爸爸、妈妈的表扬，最最最重要的是：我收获了忍耐、主动、感恩这三种品质，这不是简单的六个字，还会让我的一生受益无穷！
做风车五年级作文 篇15
我第一次看见风车是在老家看望奶奶时，听到“咕咕”的响声，才发现奶奶在老屋前的晒谷场里，一只手扶着一个奇怪的东西，另一只手在使劲地转动着。
我感到很好奇，就去问奶奶说：“您在干吗?”奶奶说:“我是在用风车分谷。”我感到很奇怪，它的端口会喷出很多尘，它的侧边有像瀑布一样“流”下来的谷。爸爸告诉我说：“一种谷是空心的叫瘪谷，一种实心的叫精谷。”我手摸了摸“流”下来的谷，果然，和爸爸说的一样。这个怪家伙能把稻谷分拣得这样干净，它是怎么做到的呢？我不由得兴致勃勃地打量起这个神奇的风车来。它是有木头做的，它分成三部分。第一部分是一个制风系统，它是由四片木块和在一起加上一个转动轴主成的，外面有一个像封闭室的轮子，只有向一个方向喷出去。第二部分是一个像漏斗一样得到装谷器，它像一个倒过来的金字塔。它下面还有一个可以控制谷流量大小，还可以关的东西，名字叫木梢和木栓。第三部分是滑槽，它分成两个滑槽，一个是精谷的，一个是瘪谷的。
稻谷在装谷器向下掉，在制风系统产生风吹动下，精谷最重，最先掉下来，瘪谷第二重，随后掉下来，最后是灰尘，它从出风口飞了出去，风车就是这样工作的。
这神奇的风车是人们劳动的工具，给人们带来很大的帮助和方便，是劳动人民的好帮手，更是劳动人民勤劳和智慧的结晶。
做风车五年级作文 篇16
今天，我要用自己那灵巧的手来做一个美丽的风车。
做风车得有制作工具才行，选什么呢？有了，就选一张正方形的彩色纸，一个大头钉，一个泡沫塑料和一只竹签就好了。
我先把纸对折两次，这时，我身旁的同学立刻发现了我的错误。我定睛一看，原来我是把应该对角折的折成了对折了。我立刻纠正了过来。接着，我把纸铺平沿着每个折痕把彩纸剪到三分之二时，“突发情况”又发生了——纸被我多剪了一刀，剪成了四个散落的大三角，努力前功尽弃了，一切只能从头开始。这一次，我加倍小心，细致地把纸剪到三分之二这一步，小心地用双边胶粘在同一方向的四个三角上，但是困难又来了，关键时刻，同学问：“你有什么困难吗？”我沮丧地指了指风车，同学一眼就看出了我的问题，说：“你把所有的角都按顺时针方向折就可以了。”于是，我按照同学说的，把所有的角都安顺时针方向折，折成了一个漂亮的外轮廓。最后，我把大头钉穿过风车插入泡沫塑料。然后在风车背后插上竹签。风车就“完成了”。但是，我试了试，风车一点也吹不起来。同学见了，把大头钉往外订了一点，轻轻吹口气，风车飞快地转起来了。在同学的帮助下，我终于做成了风车，我兴奋极了。
我将它放在微风中，只见它在微风中轻轻地旋转，多么的美丽啊！
我拿着精心制作的风车，心想：只要不放弃，就一定能成功。”
做风车五年级作文 篇17
对于风车，很多人会感到幼稚和厌恶，因为它永远靠着风“滴溜溜”的转，只有别人催动它，它才会渐渐动起来。但我喜欢风车，它是上个世纪孩子们的玩具，只要呼呼一吹，它就会转动。
风车为的是什么？是它自己造孽要整天转吗？这是命，命是改不了的。比如人的指纹，从出生到死亡，永远不变，也无法使它改变。风车也是如此，因为它是风车，也永远是风车，既然改变不了自己的命，那为什么不做些有意义的事呢？比如给儿童带来快乐。至于风车为什么只靠风来吹动它，这也是命，他无法改变自己的生活。
风车是不能改变自己的生活方式，但我们人能。我们可以趁着自己青春年华，去干一一场大事，使自己的生命活的更加精彩。我们要奋斗，要向自己的梦想去奋斗，就像风车一样，为了孩子的欢笑让自己转动的更快。
既然风车都能有梦想、会奋斗，那我们又为何不学学风车呢？譬如，发明炸药的诺贝尔大家都听过吧，他小时候成绩也不好，但是在妈妈的鼓励下，他努力学习，最后成为了一名举世闻名的科学家。我们有可能无法成为科学家，但学习诺贝尔，这肯定有益无害。
奋斗吧！朋友们，我们还年轻，还能继续加油。而只有当你事业有成、年事已高时，回首往事，你才会发现自己现在所做的这一切是多么的重要。加油吧！让我们像转动不停的风车一样，不停奋斗吧！
做风车五年级作文 篇18
诚信是雷，能够震撼人们的心灵；诚信是风，能够刮走人们心中的烦恼。在我的心里始终有一个小风车在转。
今天，在放学的路上，我举着小风车呼哧呼哧地向前小跑着，王文卓跟上来和我套近乎说：“张淑琪，你做的风车真好看啊！能不能给我也做一个呢？”我边跑边回她的话说:“这有啥难的，可以，对我来说小菜一碟。”王文卓伸手要和我拉钩，我没顾得上，丢下一句“明天见！”就一溜烟的跑开了，撇下他在后面嚷嚷……
可是到回到家后我却有些后悔了。今天有一大堆的作业要写，而且妈妈还逼着我练了一个小时的钢琴，这样磨磨蹭蹭下来，时间已经将近十一点了。我赶紧拿起剪刀和彩纸动手做起风车。这时，妈妈走过来说：“今天太晚了，改天再做吧！”我坚定地说：“我已经答应了王文卓明天把风车带给她，如果说话不算数，那多不好呀！”
做了一会儿，我有些困了，一个哈欠接着一个哈欠。我怕又来唠叨，就打起精神继续做，房间里静悄悄的，只有小闹钟“滴答滴答”的声音，就像在给我鼓劲一样。“唰唰唰”剪呀裁的声音特别清脆，时间一分一秒地过去了，我终于把风车做好了，小风车是彩纸做的，转动起来像一只美丽的，可漂亮了。第二天，我把我做好的风车带给了她，她看着风车高兴地合不拢嘴。那时我的心里有一种说不出来的感觉，我想这大概是“诚信”的收获吧！
同学们，让我们带着诚信的风车上路吧！要相信诚信能让我们战胜困难，能让我们创造美好的生活。
做风车五年级作文 篇19
夏天天气很热的时候，在室内都有空调和风扇帮助降温解暑，那到了室外应该怎么办呢？如果有一个能随身携带的小风扇就好了，于是我就想到了自己制作一个便携小风扇。
首先，这个风扇的大小和重量必须是又小又轻的，能随时拿在手上或者放在包里；其次，这个风扇要自带电源，这样才能随时随地都能拿出来用。我和妈妈在家里搜集了一些废旧材料，又在网上查找了电动风扇的制作方法，决定做一个针筒风车。
在制作的过程中我们遇到了一些困难。按照网上查找的方法需要用到电焊工具将一根电线焊在马达上，但是我们家没有这类工具要怎么办呢？中间我们有想过放弃，但是经过我们多次的实验终于想到了不用电焊工具的方法。我们将电池盒里正负极的金属片拆下来，一头用电线固定在针筒里靠近针头的位置，另一头用电线固定在电池的负极，两个电线的另外一头固定在马达上。使用胶棒将马达固定在针头的位置，并将风车安装在马达上。将电池的正极朝向针头的位置塞入针筒中，然后再将针筒的柱塞杆装上。将柱塞杆向上推，使电池的正极接触到靠近针头的金属片时，就接通了电源并启动马达使风车转起来；将柱塞杆向下拔，使电池的正极与金属片分离，就切断了电源并关闭马达使风车停止转动。我和妈妈制作的针筒风车成功的转了起来，我们都非常激动！
通过参加这一次的科技小制作活动，我学习到了马达的工作原理和电池的使用，这对我来说相当的有意义！我希望还能参加明年的科技小制作活动。
做风车五年级作文 篇20
一群小蚂蚁，带着许多来自黄澄澄的小麦，正步行回家。蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈提着一个装满小麦的大篮子。他们看着勤劳的孩子们，高兴地说：“小麦，小麦，魔法小麦，会变成……”
小麦会变成什么？小蚂蚁们一跃而起，大喊：“软一点！”“不行，一定要变脆！”“我说会变香的！”“我要甜的！”蚂蚁妈妈笑着说：“等一等，等一等，你说得对，但是先让小麦变白变瘦，”
蚂蚁爸爸搬了一个小磨盘。磨盘在转！“隆隆，隆隆！”蚂蚁爸爸不会推，蚂蚁妈妈会推，小蚂蚁奋力帮忙。他们的力量太小了，所以用力推，但是磨盘就是不动！小蚂蚁们焦虑得大汗淋漓！蚂蚁爷爷说：“麻雀家有一件古老的古董。会嘎吱一声转起来，麦子会变成很多面粉，有意思！”一只小蚂蚁说：“我知道了，那是风车！”其他的小蚂蚁都喊着：“来，我们赶紧去找风车！”所有的小蚂蚁都出去寻找风车了。
但是哪里可以找到风车呢？小蚂蚁看到了一棵叶子像风车一样的大香蕉树。小蚂蚁又看到了一朵美丽的花，它的花瓣更像风车的叶子。
小蚂蚁把花带回家，和父母一起把风车放在磨盘上。风刮得很快，花瓣风车转了！风小的时候，蚂蚁就鼓起腮，一起使劲吹。花瓣风车越转越快，磨盘越转越快。很多白面都磨掉了！
白面已经变成了白馒头，酥脆的饼干，香甜的面包……小蚂蚁吃的好甜，心里有一股花香！
做风车五年级作文 篇21
今天，我想用我灵巧的手做一个漂亮的风车。
你必须有制造风车的工具。选什么？如果你有，就选择一张方形彩纸、一个大头钉、一个泡沫塑料和一根竹签。
我先把纸折了两次，当时同学马上发现了我的错误。我定睛一看，原来是我把本该斜对折的东西折了一半。我马上改正了。然后，当我把纸铺好，把彩纸沿着每个折痕剪成三分之二的时候，“紧急情况”又发生了。我用多一把刀把——的纸切成四个分散的三角形。我所有的努力都白费了，一切都得从头开始。这一次我加倍小心，小心翼翼地把纸切成三分之二，小心翼翼地粘在同方向的四个三角形上，但困难又来了。关键时刻，同学问：“你有什么困难吗？”我沮丧地指着风车，同学们一眼就看出了我的问题，说：“你可以把所有的角顺时针折起来。”于是，按照同学说的，我把所有的角顺时针折叠，形成一个漂亮的外轮廓。最后，我把大头钉穿过风车，插入泡沫塑料中。然后把竹签放在风车后面。风车“完了”。然而我试过了，风车根本吹不动。同学们看到后，稍微订了一下图钉，轻声呼吸，风车很快就转了。在同学的帮助下，我终于做了一个风车，很兴奋。
我把它放在微风中，却看到它在微风中轻轻旋转，多美啊！
我拿着精心制作的风车，心想：不放弃，就一定会成功。"
做风车五年级作文 篇22
趁着假日，妈妈带妹妹和我前往农场参观。
幸运的我巧遇正在举行的风车节，我们看到各式各样琳瑯满目的风车围绕在我们身边，更特别的是很多由小风车拼凑出的大图案，例如：2014、马车…… 等，好不热闹呀！这里还有草莓、花朵、小企鹅和青蛙造型的风车，这些造型特殊的小风车还团结合作拼凑出一个美丽的大图案，真是有趣！
在这些五花八门的风车中，除了一般的小风车、展览中的大风车、用风车做的车子……等，甚至还有从荷兰进口的风车呢！在风车节的纪念品店中也展售了各式各样的风车纪念品，每一个都让我爱不释手，真想把它们全部带回家作纪念！
在看了许多不同风格的风车之后，其中我最喜欢的就是一个“LOVE”造型的风车了。“LOVE”是由许多桃红色小风车组合而成，当微风吹过，这些桃红 色小风车便会随着风翩翩起舞，让我们感受到爱的氛围。妈妈、妹妹和我带着甜美笑容，手上比出胜利的姿势，一起在“LOVE”前合影留念，共同留下了美好的回忆。
欣赏着各式随风转动、五颜六色的风车，彷彿置身世外桃源，抛开繁琐的课业压力、缓解平日繁忙的步调，尽情放松与大自然融为一体，享受阳光、呼吸新鲜空气，心情真是轻松极了！我们开心的走进由风车组成的拱门，悠闲的漫步在荷花池边，观赏两旁的荷花及恣意在水中悠游的鸭子和鸳鸯，感觉好不快乐！
感谢妈妈带妹妹和我到此一游，小瑞士花园，真令我回味无穷！
做风车五年级作文 篇23
一年一度的“科技制作大比拼”活动马上开启了！
我瞎摸索要制作个什么东西。我首先想制作的是一个小车子，可是这个想法立刻就被我否定了，因为小车太难做了了，而且我都只有一点简单的材料。我看见了夏天的炎热，我想着可以做个风车屋，我现在有两个废弃的“马达”，还有一个“箱子”，我要变废为宝，我要把它们改装成一个风车屋，我先做了一个风车，然后用一个马达将风车的线固定住，再把马达固定在风车的中心，我还做了一个风车，因为是风车屋，两边都要有风车，然后跟刚才一样，把风车固定好。
制作好了，我放上电池，想启动旋转风车，可是风车还没转，线就断了，我加固了一下，希望不会再断，指定位置的接好，终于可以转了，可风车屋好像很不好看，我想了一下，对啊！把我的硬纸板弄成一块一块了，看哪个能拼在一块，我拼成了一个小屋子，有点小，所以还是不行，这个是用不了，我又用一个中等的屋子试了一下，好像还蛮不错的，我再试了一下，风屋刚刚好。我选择了中等风屋，然后把风车插在里面，可是，我刚让小风车转起来时，把线又弄坏了，我又得重头开始补好线，补好之后又固定了线头，它不会再断了吧！我把电池加了两节，希望风力巨大。
简单的风车屋好像就做好了，我按了按开关，就是没转起来，是线接错了，我把线相互交换了一下，果然，开关一按，两个风车全部转起来了，我把它拿到学校里面去了。
还得了一等奖，一个风车能得奖真不容易呀！
做风车五年级作文 篇24
荷兰被誉为“风车之国”，风车是荷兰的象征。今年暑假，我去荷兰，专门来到向往很久的赞桑斯安 斯 风车村，在那里，我精挑细选并购买了一个精美的木制风车挂件。
这个风车挂件只有手掌那么大，转盘由四个叶片组成，心轴是圆柱状的，转盘可以随意转动。房子的后面有三个窗户，一个在上面，两个在下面，这三个窗户 组成一个等边三角形；房子的正面有两个窗户和一个门，门上挂着一个彩色的花环，在门的旁边用黑体字写着：“Holland”，这前后的五个窗户都是拱形的 欧式窗户。风车的颜色很鲜艳，主要以我最喜爱的粉色为主，叶片上有部分黑白格子做点缀，窗户、门和花环上有灰、蓝和红、绿色组成，颜色整体搭配很协调，让 人看了爱不释手。这个风车挂件做工也非常精美，在它的顶端有一个金属环，环上带着一条大红色的丝带，方便人们在家里悬挂，在它的底座上用艺术字写 着：“SWAN & HONEY”，我猜想这大概就是这个风车的名字，这种起名字的方法很有意思，可能是欧洲特有的风格，我在英国、德国等地多次见到过，不过我很喜欢这个名 字，“SWAN”显得很高雅，“HONEY”显得很可爱。
回到家里，我一直把它挂在我的书桌边，没事的时候经常欣赏它，有时候还把他取下来拿在手中玩，心中有说不出的喜欢。
做风车五年级作文 篇25
做风车是中国的传统习俗，我们学校在这春暖花开的季节里，举行了一次“风车节”活动。
风车最初是借用风的力量，把水从井下提上来，后来风车广泛用于灌溉排水、磨面制粉、截锯木材等等。我国的风车使用开始于汉朝，至今已有2000多年历史。
为了能让同学们亲手制作风车，老师为我们每位同学准备好了做风车的材料，材料很简单，是一张漂亮的PVC纸，几个固定扣和一根一米长的钢丝绳。老师先让我们将纸的四端上的圆点去掉，然后依次将固定扣套入空出的位置，最后再将固定扣的盖子盖上，一个美丽的风车就做好了。老师将我们做好的风车集中起来，用钢丝绳穿成长串，小心翼翼地拿到操场后面的亭子里悬挂起来。每个班做的风车颜色不同，放在一起就显得格外美丽。
微风拂过，五颜六色的风车随风转动，好像承载着我们的希望在前行。而我们仿佛置身世外桃源，抛开烦恼和压力，尽情放松与大自然融为一体，享受阳光，呼吸新鲜空气，心情真是愉快极了。这个被风车装扮的亭子就像是通往幸福的神奇飞船，不停地运转着，在我们的欢呼雀跃声中，变得更加魔幻。
这次的风车节活动不仅锻炼了我们的动手能力，也了解了风车的用途和来历，欣赏了风车聚集在一起的魔力，是一次非常有意义的活动。
做风车五年级作文 篇26
今天是小学部全体师生都非常兴奋的日子，因为期待已久的秋游终于来临了，天气秋高气爽，阳光明媚，我们高高兴兴的坐上了大巴，大约过了一个小时后，我们就到了游玩的地点化龙镇大风车农庄。
我们下了大巴，首先完的项目叫“六和迷宫”。“六和迷宫”是用很多块木板组成的，每条路都那么窄小，就好像诸葛亮的“八卦阵”。最后我们班很多人都走迷路了，只有几个人走出来了，我们迷路的人只好从破洞里钻出来，搞得满身都是土。
然后我们又去“钓螃蜞”。这些螃蜞的颜色是灰色和黑色的，中间有许多斑点，非常好看。我们要开始钓螃蜞，每人拿着根竹竿，在竹竿一头绑着根绳子，我们就用绳子来钓螃蜞。每次我已钓到他，他好像很聪明，他自己放开钳子逃跑了。后来我想了个办法，用绳子在他身上绕几圈，缠住他。不过我还没在他身上多绕几圈，他就逃走了，所以最后才钓到了一只螃蜞。
最好玩的就是水上乐园了，我们换好了衣服，就跳进水里。水大约有一米多深，水上游玩得项目应有尽有，让你大饱眼福。梯子类有网、独木桥形等，最好玩的就是“斜梯”，这也是我不会掉进水的项目。还有些像浮箱类的我连站都站不住。
我们玩过了“水上乐园”，还玩了“铁索桥”、“森林探险”、和“捉泥鳅“等项目。
我们玩得非常开心，恋恋不舍的离开了大风车农庄。
做风车五年级作文 篇27
今天，太阳公公照耀着我们的眼睛，几朵白云在天上飘着。学校组织我们去化龙镇的大风车农庄秋游。大家的心情都非常地激动。
我们首先玩了“鸿运大滚桶”。这是一个由木板做的一个木桶放在一条很短的轨道上。我们站在木桶里，然后准备开始让木桶向前滚动。我手脚并用在木桶里爬，我的速度跟不上旁边的同学，差一点就跟着这个木桶翻滚了，幸亏我及时向前一跳，飞快地站起来，好险啊！
我们玩完了“鸿运大滚桶”，又来到“钓螃蜞”这个地方。我们拿着一根竹竿，上面绑着一条白线，难道就用这个来钓螃蜞？只见有个同学用线在螃蜞身上绕来绕去，然后一拉，螃蜞就钓起来了！我看了，马上依葫芦画瓢，围着螃蜞左转右转，可是就是钓不起来，看来螃蜞不喜欢我啦！
接着，我们来到“六合迷宫”。我们在上面一看，好象只有一条路，以为非常简单。可是我们一进去，就发现里面就像诸葛亮的“八卦阵”，里面有很多条路可以走。我们班的“搞笑大王”林金陶带着我们专去走“死胡同”，搞得我们走了很久才走出来，而且还是爬栏杆出来的，真失败啊！
我们走出了迷宫后，又来到“森林探险”。我们一进去，马上被里面的那些骷髅鬼怪吓得半死。我急中生智，眼睛不左顾右盼，只盯着那盏阴森森的指路灯，才走出了恐怖的森林。
我们还去“捉泥鳅”、“水上游戏”等等，那些游戏都很好玩。
下午三点多，我们怀着一颗依依不舍的心离开了大风车农庄！
做风车五年级作文 篇28
“快看，快看，那是大风车啊！”我在坐在汽车里指着山上白色的大风车，情不自禁地大声叫道。迎着温润的海风，一架架大风车在山坡上转动着，像一排排士兵在山坡上放哨。绿色的山坡，白色的风车显得格外耀眼。
一个又一个的疑问浮现在我的脑海里：山上的风车是由什么材料做成的？山上的风车当风力达到几级时才会转动呢？山上的风车是干什么用的呢？
于是我问妈妈，可是妈妈只告诉我那是风力发电机外，别的就一无所知了。回家后，我用彩纸做了一个风车，然后轻轻地吹着。这时，我的脑海里又浮现了一个问题：风车为什么会转呢？我向着风车的风叶吹气，经过我的仔细观察才发现，原来风车的风叶有固定的形状可以使风在风叶表面往一个方向吹动，从而改变经过的风的风向。给风一个转动力，那么风也给了风叶一个反方向的力，而风叶又是固定在风车轴上，所以风给风叶的力又通过固定的风转化为风车的动力，因此我吹得越重，风车受到的力越大，风车转得越快，我吹得越轻，风车就转得越慢。
我还上网查了资料，原来山坡上的大风车的桨叶的制作材料要求很高，要重量轻并且牢固，目前多用玻璃钢或其他复合材料来制造。一般来说，三级风就可以使风车转动，然后把风的动能，转变成机械能，再把机械能转变成电能，这就是风力发电。
今天我不仅在衢山看见了浙江省规模最大的风力发电设备，还知道了风力资源是取之不尽用之不绝的，利用风力发电，可以减少污染，节省煤炭、石油等常规能源。
做风车五年级作文 篇29
在我那如诗如画的家乡，有一个美丽无比的广场，名字叫做滇红园广场，它仿佛是一幅优美动人的画卷，让人陶醉。
走进滇红园广场，映入眼帘的便是那宽阔的广场了。广场四周生长着千百棵古树，这些从乡间移栽而来的古树高大挺秀，尽管初春的阳光还不是很强烈，但古树已展现勃勃生机。突然间，我听到几声鸟语，清丽而婉转，非常动听，让我想起乡下的外婆家门外，那些青青的山，那些绿绿的树。这时，太阳就要坠入西边的山巅，留下奇丽的云朵，有的似霞，有的如烟，有的像飞奔的马群。仍然是小鸟，在天空疾飞，仿佛想回家一样。此刻，广场上便热闹起来，不论大人、小孩，甚至老人，都不约而同地来到广场上。一些中年妇女开始在广场上跳舞，优美动听的民族歌曲吸引着越来越多的人群加入其中，跳舞的人围着广场中央，成为整个滇红园广场的亮丽风景。老人们有的在散步，有的在聊天，有的带着小孙子放风筝，好不自在！一些青年人则在广场上悠闲地打着羽毛球，小孩子们三五成群地在一起玩耍嬉戏。这是一幅和谐的画。
再往前看，古老的风车吱吱嘎嘎转动着，给滇红园广场增添了几丝古老的气息，清澈的流水，被水车带到高处落下，现出五彩的红霓。周围葱翠的树木和一座座中国结彩灯，使广场到处都弥漫着富有传奇色彩的中国风。这是一幅古老的画。
做风车五年级作文 篇30
“叮铃铃”悦耳的上课铃响了，我们盼望的综合实践活动课终于到了。因为这节课老师要教我们做风车。所以大家非常兴奋，同学们有的在窃窃私语，有的在眉飞色舞……
这时，不知是谁喊了一声：“最高指示！”我们不约而同地回答：“静悄悄！”顿时，沸腾的教室安静下来，只见任老师已经站在了讲台上，正笑嘻嘻地看着我们。
任老师见我们安静下来，顺手从讲桌上拿起一张长方形的纸，用右手娴熟的将纸剪成了正方形，然后边剪边说：“用一张正方形的纸，像我这样剪成三角形，但不要完全剪开，中间要保留一些，再将三角形的一角折向中间，用双面胶……”
“这还不简单”。没等老师讲完，我就迫不及待地做了起来。我拿出纸，对折再对折，“你错了！”一个熟悉的声音在我耳边响起，我看了看对我说话的人，原来是我的搭档----刘泽宇。“怎么了？”我问。“老师是折成三角形，你呢？长方形。数学没学好呀！”他说。我恍然大悟地一拍脑袋：“哎呀，我真傻！”
我静下心来想了想老师刚才讲的内容，又看了看别人是怎么做的，终于明白了风车的做法。经过我十五分钟的艰苦努力，我的风车终于诞生了，我对着风车使劲地吹风，可它就是不转，只能当装饰品了。看到同学们吹着自己的风车开心地唱着：“大风车，吱吱转，转出天空一片蓝……”我心里难过极了，怪不得老师经常说我“眼高手低”呢！这真是“看着容易做起来难呀！”看来，无论做什么事，只有用心才能做好。
做风车五年级作文 篇31
今天万里无云，太阳照射在身上火辣辣的，仿佛夏天提前来临了。这个“夏天”我们打算去两个地方，一个是横溪水库，另外一个是横溪白岩山风车公路。为此，妈妈还特意给我们换了更薄的衣服，一切准备就绪，我们就出发了！
一路上，车外风景秀美，远处层层叠叠的山连着朵朵白云，近处有松树、茶树、竹子……它们的叶子随着微风翩翩起舞，就跟我们的心情一样。
不一会儿，我们就到了横溪水库，水面波光粼粼美丽极了，不禁感叹，啊！这就是我们的生命源泉啊！在感叹之余，我们发现水位下降了许多，水库周边露出了干枯的泥土，上游甚至泥土已经开裂，没有水了，爸爸严肃地告诉我们，水是很宝贵的资源，以后我们要节约用水，我们连忙点头答应。
车子缓缓绕着山前进，突然，弟弟大喊起来：“快看，好大的风车啊！”哇！我们到风车公路了。于是，我们停下车子，徒步上山。我们了经过了很多梯田，上面种满了茶树，远看整整齐齐一条一条的，太神奇了。茶树林的尽头是一条45度的石子路，我们气喘吁吁地爬了上去，虽然很累，但很兴奋，跟弟弟妹妹追逐打闹地跑了上去，到了风车下面，爸爸说风车转一圈可发电1.5度，转一天可供15户家庭一年的电量，发明风力发电的科学家真是太厉害了，用大自然的风造福了人类！
今天既锻炼了身体，又增长了知识，这就是劳逸结合吧！希望下次爸爸妈妈再带我们去有意义的地方体验！
做风车五年级作文 篇32
寒假中，我阅读了曹文轩的《野风车》之后，对主人公二疤眼子和那架"呼呼"转着的风车深有感触。
旷野上，什么也没有，只有一架孤独又傲慢的风车慢慢转着。风车的主人二疤眼子和他的父亲。这架风车承担者三十亩地的灌溉重任。它架设在一片与任何河流都不相通的水池边，正是如此，这架风车还有理由存在这里，在旷野上，大风来了像野马，弄得风车疯转，这样以后，这架风车就叫野风车，他疯转时，人怕着呢。而 父子俩就在风车旁边搭了个窝棚。两人孤单着守护者这架重要风车。
风车很卖力，日夜不停的给那三十亩地浇水。秧苗喝着水一天天长高，风是风车的命，没有风，风车就转不起来，田地也干枯，秧苗也会枯死。
一天，狂风横扫大地。大树和小苗到千年古树无一例外的弯下了腰。风车狂转，不停地摇晃着，为了乡亲们的口粮，在这紧要关头，二疤眼子勇敢地抓住风车，用尽全身的力气拉下一叶叶风蓬，一阵狂风，二疤眼子吹进湖里……
农民从播种到收获留下了多少汗水，多不容易啊！"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"啊！祖国越发强大，科技也遍布全国，相信在不久的将来，机械化的工具将在农村发展起来！
读了此文，懂得了节约用水也是很重要的，谁知一滴水，就可以使大地干涸或者生机勃勃！年岁不大的二疤眼子那种不畏牺牲的勇敢精神更是值得我们去学习与发扬光大的！
做风车五年级作文 篇33
擦肩而过是因为有缘无份，而我们是恨相见太晚。
她已经消失在某一个拐角处，而她的声音还萦绕在我的耳畔，温柔的话语里散发着她的独特的气质。似曾相识的感觉，陌生而又熟悉，仿佛在哪里见过。那种与众不同的感觉让我不由的想她会不会不是本地的？如果不是本地为什么会出现在这里？那么答案已经渐渐浮出水面，她是转校生。
我顺藤摸瓜，经过几次的蹲点守候，终于在茫茫人海看到了她。
我安静的走到她的身后，轻轻拍了她一下，她以为是她的死党，回头做了一个鬼脸。她万万没有想到是我。她害羞的说了一句原来是你，然后又恢复了她那迷人的笑容。她接着说，你是美术生？我惊讶的回答，你怎么知道的？她说那天我拿着画笔，所以就这样认为了。我对她说，你是高二文三的，而且是转校生。她很惊讶我怎么会这么清楚她的底细。
我对她说，其实我们见过，还记得哪个早晨吗？你们在早读，我一不小心闯进了我们班，第一眼就看到一个陌生的女生坐在第三排，靠着窗。她奇怪的问，我们一个班，怎么从来没有见过你去上课？我告诉她说我转美术了。
就这样一路聊着到了餐厅，我对她说，我请你吃面吧。她有点不好意思，但还是答应了。
吃饭中，她告诉我，她每个周六都会去东湖弹吉它，她喜欢坐在那棵柳树下独自享受那种清新自然，松弛洒脱的感觉。
做风车五年级作文 篇34
故事在继续，我还是作者。
每个周六就那样一直循环同样的故事，新的故事情节可以忽略不计。她弹她未完成的歌，我画我未完成的画，然后一起消失在黄昏的尽头。
一天，我的原班同学王小雨向我借走了我的相机，相机就是合影留念的，我也没有多问。
时间在指缝间流过，汇成了白天和黑夜。
那天，王小雨给我送相机，说了一句让我琢磨不透的话。她说，怎么会多了一张照片呢？就走了。多了一张？我突然想起了那天抓拍的画面，于是我得出了结论，王小雨和许晴照相了，而且把我那张照片不经意间也在照相馆洗了。
周六，我和往常一样，去了东湖，可是，她一直没有出现。
我自己发呆了一个下午。我走到她经常弹吉它的柳树底下，试图寻找她的气息，寻找我们最美好的回忆。我朝着我原来写生的地方，突然发现一个女生在弹吉它，我仔细一看，原来是他。我朝着她走了过去，她看到地面上投下的身影，下意识的抬起了头。她紧张的说，原来你来了。我只是点了点头。
我说，能弹一首歌给我听吗？她爽快的说可以啊。我在她的旁边坐了下来，开始在她的音乐世界里徜徉，那种幸福感曾未有过。
她笑着问我，可不可以未她画一幅画？我说可以，不过不是今天，她又笑了。
原以为我在苦苦等待一个人，原来那个人却在全世界苦苦的寻找我。
做风车五年级作文 篇35
难得一个没有雾霾的大晴天，终于可以跟爸爸妈妈一起去公园玩儿了！刚走到门口，就发现有几个人围在一起，我心中涌起了一个问号，好奇心推着我走了过去。
拨开人群，原来是一对外国母女在和一位老大爷着急地互相比划着手势。大概是她们想买老大爷的风车，但互相听不懂对方在说什么，所以不知道风车到底卖多少钱。情急之下，那位外国妈妈掏出了一沓钱摊开来，有10元的、20元的、50元的，还有100元的，意思是让老大爷自己拿。
此时漂亮的彩色双轮风车在风中吱吱作响，人也越聚越多。一个穿着破洞牛仔裤的年轻人喊道：拿100的，拿最大的！
我心中一动：老大爷会怎么做呢？这时，大家也一齐把眼光投向了老大爷。
只见老大爷伸出粗糙的右手，从那位外国妈妈手中拿了一张20元的，又从身前灰色的腰包里找出5元钱，递了回去。周围的人纷纷对老大爷竖起了大拇指。
但人群中却响起了一个刺耳的声音：这老头！可真傻！老大爷寻声望去，看了一眼说话的那个年轻人，沉默了一会儿，缓缓说道：年轻人，这世界上有比钱更重要的东西！说完，转身又吆喝起来：风车！好看又好玩儿的风车哟！
人群渐渐散去，老大爷的吆喝声回荡在空中，那声音十分苍老，又很动听。
这声音，真叫人一辈子也难以忘怀啊！
做风车五年级作文 篇36
金秋十月，秋高气爽。趁着国庆假期，我们来到了位于白鹿原上，鲸鱼沟畔的比格风车科学农场游玩。
我们选择了一条路阔人稀的路线，一路畅通无阻的直达目的地。
农场里有许多游乐的项目：乘坐热气球，喂食各种动物，挖土豆红薯，骑马等等。我参加了乘坐热气球，喂食动物和骑马。其中我最喜欢的是乘坐热气球。
热气球就在大门口的一大片草地上停着，周围有一些工作人员安排大家排队等候乘坐。大约二十多分钟后终于轮到我和弟弟乘坐了。我们跟着工作人员的脚步，走到热气球跟前，在他们的帮助下坐进气球的乘坐框里。一共坐了十个人，大家都坐好之后。负责操作热气球升空的大哥哥就打开升空的装置，火焰呼呼的向上喷射，一股股巨大的热气飞向热气球的内部，整个气球缓缓地升上天空。我的心情也变得忐忑不安，生怕自己会掉下去。另外一个大姐姐安慰我们俩，让我们放心。热气球升高到大约离地面十米的高度就不再继续向上了，因为它被四条长长的绳子拉住了。后来地面的工作人员解释说，风大的时候，如果不用绳子固定的话，热气球就会随风飘走。热气球在空中停留了几分钟，我们看见了远处的山坡树木，看见了地面上的人群。飞在空中的感觉真好啊！之后热气球就开始慢慢地降落到地面，我们的热气球之旅结束啦！
后来我们还去喂了鸵鸟和山羊。在一个菜园子里挖了几个大大的红薯带回了家。
这次的游玩可真是让我难忘啊。
做风车五年级作文 篇37
八月份的一个星期天，天气晴朗，爸爸妈妈带我去游威海的大风车影视城。清晨，我们从爸爸驻军的文登下口村坐车出发，大约行驶了４０多公里，就到了位于威海城西的大风车影视城。
走进影视城，首先映入眼帘的是一片高大的椰树林，树下是成群的恐龙：又高又大的霸王龙，脖子长长的长颈龙，背上长刺的座龙……感觉真像进入了侏罗纪时代。穿过树林往南走，来到一个大水池旁，清浅的水池里一只大乌龟正在游水，我们淌水走过去，原来是一只石头雕刻的大乌龟，它高昂着头，四肢仿佛在拼命的往前游啊游，我们好奇地坐上它的背，哇！四个人坐上去还绰绰有余。
告别大乌龟，沿着一条铺满鹅卵石的小路往前走，远远地走来两只大脑袋的卡通牛，牛头上长着两只弯弯的角，瞪着一双铜铃似的眼睛向我走来。我有点害怕，拉着妈妈的胳膊往后躲，不敢往前走了，可是那两只卡通牛却连连向我招手，好像一点恶意也没有。我便紧紧地拉着妈妈的手小心地走过去，从卡通牛的鼻孔里我看见里面有位阿姨，她正笑眯眯的看着我呢！我便放心大胆地拉起可爱的卡通牛的手。心里可高兴了，因为我一下子有了两个好朋友。
大风车影视城好玩的地方太多了，四个憨态可掬的玉米人托起的“训练第一步”更是有趣。那是一只有二层楼高的大运动鞋。我还助过玉米人一臂之力呢，你们不信？看看我的影集，照片给我作证！
做风车五年级作文 篇38
今天是第41个环保日，我们小记者在老师的带领下参加了环保主题公园的开园仪式。
一进园内，首先映入眼帘的是一盏盏路灯，一张张座椅和一个个垃圾桶，通过采访一位伯伯，我们知道这些东西都是废物再生利用的，非常节能。我们还去了水滴广场，在广场边有许多岩石，这里本来有溪水流淌，可人们过度浪费水资源造成滴水不流，旁边还有一块石碑，上面写着“世界缺水，中国缺水”。
环保主题公园里的许多景点中，我最感兴趣的是伫立在公园门口的风车了，远远望去这些在转动的风车犹如白色的海洋在翻滚，在起伏。再仔细一瞧，这些风车外形像一架架在天空翱翔的飞机，“飞机”浑身雪白，在它的前端有三片扇叶在不停地旋转，仿佛在空中跳着优美的华尔兹，我想这风车肯定是靠风力来转动的，可是环顾四周，哪有这么大的风力让风车转动呢？正当我疑惑不解的时候，导游叔叔来帮我解开了心中的谜团，原来这些风车是靠光能来转动的，它通过吸收太阳的热量，然后转化成动能使得风车转动起来。这样就不需要浪费煤炭资源了，可以直接利用大自然的能源为我们人类服务，其实生活中这样的例子也不少，比如家里使用的太阳能热水器，通过收集太阳的热能，把冷水变成可以用来洗澡的热水；延政路两边的路灯就是靠白天收集太阳热量，晚上化为光能给路人照明……
今天参观了环保主题公园受益匪浅，学到了很多环保节能的小知识，看来在以后的生活中我们要节约资源，做个环保小卫士。
做风车五年级作文 篇39
也不知道现在我们这一组的人发什么羊颠疯，竟然都开始制作风车了， 搞的纸屑乱飞，唉。
我旁边的章安静深受毒害，她一天到晚就知道做风车了，前面的陆文焕标准的“受害者”，他不断的制作风车，为了风车材料，竟然到垃圾桶里找木棍， 然后就是做在张舒涵旁边的吴文浩——这个幕后黑手，是他将风车制作待到了这个班上，让这个班级纸屑满天飞，窗户乱开，反正现在不说这个了，你看我旁边的章安静现在又开始做了。
章安静开始制作风车，她将我的剪刀给“请”了过去，还“客客气气”的问我有没有胶水，就开开心心的制作风筝了，而我的像剪刀还在她的魔爪中呢。
可是我要说的不是章安静，而是陆文焕，陆文焕这个混蛋，他比章安静更可恶，竟然直接就将我的剪刀给前走了， 而我呢，就在他的后面无声的抗议了，但是，他用完了之后竟然还将我的降到借给了吴文浩这个始作俑者，然后又转移阵地，给了章安静用。不对，章安静不是用好了么?我回过头一看，我也是醉了，只见章安静旁边都是纸屑，剪刀还在咔嚓咔嚓的剪这着纸，旁边还有许多做风车的废品，我的妈呀，这得得对风车有多么的痴迷呀，搞的我都殃及池鱼了——纸都到我这里来了，唉简直不可理喻!
这些人实在不可理喻，这样毕竟浪费纸，这些纸值多少树呀，这简直太浪费了。
做风车五年级作文 篇40
今天阳光明媚，是一个出去游玩的好天气。而我们自然也不会放过这个好机会，这不，就在今天我们要去风车公园游玩一天。
风车公园，顾名思义，自然是有着许多风车的公园啦！瞧，刚一进入就看见了高空中的风车，他们一个个都绑在栏杆上，像是一张张孩童的笑脸，正欢迎着我们，就连一向爱调皮的表弟此刻也停了下来，正目不转睛地盯着眼前的景象，一脸的陶醉。
走过被风车包围的道路后，我们又走到了一处园子，把那扇门打开，映入眼帘的便是一张张孩子的欢乐面孔。滑滑梯，跷跷板，荡秋千，碰碰车，摩天轮……这些童年的玩具像是一顿丰盛的美食，吸引着我。我还是按耐不住，一步代做两步地跨过去，走到了荡秋千旁，轻轻地坐了下去。微风轻轻拂过，吹动了裙裾，抓住了发丝，舒化了心灵，让人一直想停留在这儿，迟迟不肯离去。
又走到了马场，迎面而来的便是一股袭人的香味儿，让人心神难以安定，可是即便如此，却还是有不少人围观，这也让我的好奇心又跑了出来，于是，便少不了我上马的背影。
体验完了骑马，又来到了“风车海”，似乎只有那儿，才可以让人真正静下心来吧！一阵阵的微风，一个个的风车，都深深地印在我的脑海里。
夜幕降临，风车节转眼成了灯光节，那一颗颗树上挂着的灯，那一束束高空照着的灯，印在我的脸上、身上、手臂上……确实，真的只有这一处地方，才能让人着实把心放下……
做风车五年级作文 篇41
今天是星期四，学校组织我们去秋游。天空蓝蓝的，太阳金灿灿的，白云变化极多，有马形的、有狮子形的，好像迎接我们。我们去的地方是番禺化龙镇的大风车农庄，我们期盼已久，兴奋极了。
我们上车了，同学有说有笑，我在看风景，两旁有花草树木，它们好像在向我们招手微笑。啊！到了，我们又蹦又跳，兴奋无比。
首先我们去了“六合迷宫”。它是由木板组成的，如果你进去，就不容易出来，因为我们在里面像无头的苍蝇，弄的我们头昏脑胀。“六合迷宫”好像诸葛亮的“八卦阵，我们在里面迷路了。最后我们绕了一大圈才走出迷宫。
接着我们去“森林探险”。我们进去了，里面有一阵阵阴森的感觉，我们的心里怦怦的跳，在里面大喊“救命！”因为里面黑乎乎的伸手不见五指，两旁有骷髅骨头、蜘蛛网，各种各样的东西，使我们很刺激，所以三三两两一伙，一起走并尖叫，没那种感觉没有了，出洞了。
然后，我们去捉泥鳅，我们把鞋子放在一旁，买了一个鱼网，我们跳下水，捉泥鳅了，泥鳅游行速度极快，身体滑滑的，很难捕捉。它的颜色是灰灰的，黑黑的，身上有一些斑点。有两对鱼鳍紧贴着肚子，尾巴左右摇摆，在水里游来游去。
我们接下来玩了很多东西，有走水上乐园的独木桥，坐火车、碰碰车、小飞机，等等很多项目，使我们感觉非常愉快。
我们该走了，今天是美好的一天！我们恋恋不舍地离开了！
做风车五年级作文 篇42
清明节假期的第二天，爸爸妈妈带我去忆江南看那里的风车，中原风车节就在那里举办。平时爸爸和妈妈都很忙，那天爸爸开车带我们一起出去，别提我有多高兴了！
以前看到的风车都是妈妈在卖玩具的地方买回的一个，一个风车玩具上面最多有三个在旋转的风车，还特别小，其他小朋友的和我的比较除了颜色不同外，也没什么大的区别。风车节那天，我第一眼看到的样子，让我太震撼了，在车窗内老远就看到了各式各样、五彩缤纷的风车在不停地跳舞，似乎是在欢迎我们的到来。
远处房子上、树上、路两边都有大风车在旋转，大的有风能发电形状的、老式风车形状的、齿轮形状的，小的有车轮形状的、太阳花形状的、扇叶形状的、飞镖形状的等等，还有好多不知如何描述的样子。插在地上的不仔细看还以为是一大片鲜花呢，走近看又像很多小鸟在乱动，蹲下看才知道是很多小风车被风吹的不停旋转，树上挂着飞镖形的风车被用线串成一排，从路边走过，能听见风车呼啦啦转动的声音，又像是顽皮的孩子在对我说：'瞧我玩得多开心呀！"
各种各样的颜色看的我眼花缭乱，有粉红色的、大红色的、黄色的、天蓝色的、绿色的、白色的、橘色的，色彩艳丽、造型多样、大小各异的风车让我仿佛置身于彩动的“海洋”风情里，好像是梦幻般的童话世界。
五彩斑斓的风车，是春天的颜色，更是我童年一段美好时光的记忆。
做风车五年级作文 篇43
星期六的下午，妈妈带我去田园牧歌看风车。刚走进田园牧歌，映入我眼帘的便是一排排各式各样的风车。有红的，有黄的，有绿的……五颜六色，好看极了。忽然，我的视线被一排规律有序的风车给吸引了。
这一排风车，它的第一列是红色的，第二列是橙色的，第三列是黄色的，第四列是绿色的，第五列是青色的，第六列是蓝色的，第七列是紫色的。“哇，是彩虹的颜色耶！”我拉着妈妈的手惊讶道。“对啊！是彩虹的颜色。”妈妈摸了摸我的头笑着说。“那妈妈再问你个问题，好吗？”“嗯！”我点了点头。”就以这排风车为例，你知道第九个风车是什么颜色？”“嗯，是绿色的。”我摸了摸头，想了想说。妈妈笑笑说：“不对哦！再好好想想，风车的排序是有规律的，按顺序是一红二橙三黄四绿五青六蓝七紫，第九个应该就是橙色。”听了妈妈的话，我才恍然大悟，自言自语道：“噢，原来就是排序啊！太简单了！”
接着我和妈妈又逛了一会儿，回到家后，妈妈又问我：“贝贝，妈妈再考考呗！”“嗯。”我含着棒棒糖点点头。“今天我们不是看到那排风车了吗？你能说出它的12个风车是什么颜色吗？”“这还不简单，是青色。”“真棒，猜对了。”妈妈笑着回答说。
嘻嘻，排列真是太有趣了！
做风车五年级作文 篇44
风车，有很多用途，比如“风力发电，用来观赏等等”不知道大家知不知道风车的寓意呢？
风车，是可大可小，我就来制作一个，来推动我的运气。
做一个风车可并非是很容易的，制作风车可是“张飞穿针——粗中有细”原本在美术课上曾做过一个令我“满意”的作品，这次能否亲处于青胜于蓝呢？
材料：“卡纸若干张、双面胶、吸管、钉子。
先将长方型卡纸对折一个三角形，沿正方形四个角剪开在中间贴一个双面胶，将四角固定，再一针扎下去，并把吸管扎上。
风车一吹，可以让好运转过来。
吹一下风车，我希望好运让我的每门考试都考好，95分以上，不用过多时间去复习。
吹两下风车，我希望我可以无忧无虑。在学校里，老师很多重要的事情都交给我做，虽然这样是老师信任我，但是压力太大，如果能够苦中作让乐我更是求之不得的。
吹三下风车，我希望让我在我们学校里的什么“语数英小博士竞赛、口算比赛、写字比赛等等”，还有那些大型的什么“数学希望杯、考级、数学奥林匹克等等”中都能取的好成绩。
吹四下风车，我祝福大家万事如意、平安大吉！
大家学会做风车了吗？大家又会吹几下风车，让好运到哪呢？风车一转，好运到来！我祝大家好运到来哦！
