手指五年级作文（精选71篇）
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的手指五年级作文，希望对大家有所帮助。
手指五年级作文 篇1
点点是个很优异的女孩，琴棋书画样样精通，长得也很漂亮。可惜的是，她有个怪癖，就是爱啃指甲，撕手指上的皮，这使所有的人都为她着急，为她担心。
“第一次发生‘事故’是在点点六岁的时候，”我去拜访了点点的爸爸，他这样说道，“学校放了暑假，我们带点点去黄山，看望点点的姑妈，顺便去游玩一番。8月初，我们正要去看赫赫有名的‘迎客’‘陪客’‘送客’三大名松，遇见了多年不见的老同学，一边闲聊，一边在玉屏楼里坐下。拍照时，点点始终将右手的中指放在嘴巴里。大家都以为点点可爱，连孩子她妈也不由得笑了两声。但是，我却发现有点不对劲，因为点点皱着眉头，还吮吸着她的手指。我走过去，猛然看见一滴鲜血正从她的中指慢慢滑下手掌。我给她包上创可贴，安慰着她。回到她姑妈家，点点忐忑不安地说：
‘爸爸，是我一直把中指上的皮撕掉，一不小心，就……’说着说着，竟哭了起来，哄了好久都没用。后来睡着了，我们才安宁。唉……”点点爸摇起了头。
大拇指“住院”
那天，点点的爸爸妈妈有事出去，把点点一人留在家里。妈妈给点点买了豆浆油条，爸爸又反复叮嘱点点要注意安全，随后，爸爸把门反锁上了。
爸爸妈妈回来后，吃了一惊。点点坐在地板上，哇哇大哭，见爸爸妈妈回来了，眼泪汪汪地看着他们。妈妈眼睛一扫，立刻瞅见点点的大拇指上分明缀着几颗红宝石，看起来十分美丽，可是，这是点点的鲜血啊！随着宝石越来越大，点点的叫喊似乎要冲破屋顶，妈妈这才反应过来，赶紧给点点包扎。“这孩子……”点点父母异口同声。
就在我准备收笔时，那边又传来点点的一声惨叫，不用说，肯定是哪位可怜的手指兄弟又“牺牲”了。好了，现在，我就告诉你们一个秘密，你们一定要守口如瓶哦：
这位点点就是我！
手指五年级作文 篇2
我的老爸，有点胖、戴副眼镜。颇像一名学者。最头疼的是，他老爱“折磨”我。不信，你瞧：
一个星期天的早晨，我掀开温暖的被窝，心想。对了！功课已经完成，今天好好出去玩完了！
来到客厅，我高兴地跑到爸爸面前。爸爸也似乎读懂了我的心，笑着对我说：“这样吧，如果你能答对我出的问题，就出去游玩，否则……”“快点出题吧，我都快等不及了！”我迫不及待的回答道。“oK，请听题：这个鸡蛋的体积是多少？”什么？问题很简洁，就一句话。可是，我的老爸诶！我还没学过体积呢，怎么办？我眼珠一转，无意间看到了一本书——《科学家的故事》，我立刻在书目中间扫描，我隐约觉得对其中一个“阿基米德定律”有些印象。对了！的确可以用‘阿基米德’定律啊！于是，我就忙开了。拿来一大一小两只盆子。一切准备就绪，实验开始了。
我首先在小鹏里装买水，随后把小鹏放入大盆内，当然，这个步骤必须很小心，不可以让水流出来。好在有爸爸的帮助，我才得以如愿以偿。最关键的一一步来了。我小心翼翼地将鸡蛋放入小鹏中，水立刻流到了大盆内，这正是我所希望的。等水流停止外溢了之后，我连忙请爸爸把鸡蛋连小鹏统统拿走（不能让水流入大盆内）。再把流出的水倒入有容量刻度的密封杯内（相当于烧杯）。哈哈，正好250毫升！我兴奋极了大声说了出来。‘答得好’，爸爸抚摸着我赞叹道。爸爸还就机告诉我，毫升其实和立方厘米大小一致。准确的说，这个鸡蛋的体积是250立方厘米。
我还对爸爸提出：利用这个原理，如果有足够大的量器，要想知道我自身的体积也是可以做到的呀！
从这个小事例中，我还想到。其实，很多数学中的问题，都可以通过动手尝试的办法进行思考、解决。而在平常的一举一动中如果能有意识地加以关注、对比有时能从中明白不少道理呢？有这样一个爱“折磨”我的老爸，真好！
手指五年级作文 篇3
第一段绿手指一般用来形容爱种花之人，整天满脑子想的就是花花草草，心中也装满了花草，愿天天为花草给予照顾，希望收获扑鼻的花香。而今天这位绿手指，却是森林的小松鼠。
第二段小松鼠是一种美丽的动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，小巧玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发亮的眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油，一条毛茸茸的大尾巴在寒冷的冬夜里仿佛是棉被，盖在它小巧的身体上。
第三段松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要人轻轻触动一下树干，它们就躲在树枝之底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴跳着，互相追逐嬉戏，两颗眼睛仿佛是萤火虫，在无忧无虑的飞舞。
第四段为什么喜欢一天玩耍、淘气的小松鼠却被我称为绿手指呢？因为秋天的时候，万物都将经厉风风雨雨的果实奉献出来，红苹果、黄柿子、金麦子……
小松鼠就要变了，不会在沉迷于玩耍之中。回趁这个丰收的季节收集食物，以备过冬。松鼠最喜欢吃的就是松子、松果，为了不让其它伙伴抢走，它们就将食物藏于土里。由于松鼠怕食物不够，就埋了很多处，可松鼠记性不好，只记得最多的那一处，以经足够过冬便不再寻找。春天来临，松果就发芽，长成一棵棵挺拔的松树，用自己的果实来感谢松鼠们赐予的生命。松鼠真可谓是“绿手指”，并不是虚名。
第五段让我们一起感谢松鼠吧！感谢它每年秋都为森林植树，在春天多点生机，在夏多一片荫凉，在秋多一点果实，在冬多一棵抵御风霜雪雨的参天大树……这种种不是拜松鼠所赐吗？
手指五年级作文 篇4
在我的小小记忆库里，有许许多多的事，有一件事现在想起来，还会令我发笑呢！
在我六岁的时候，爸爸和妈妈到东北做生意。年底回家给我带来了好多东西：写字板、铅笔盒、手摇铅笔刨……我好兴奋哦！最令我中意的是那印有米老鼠和唐老鸭的手摇铅笔刨！我把铅笔刨拿到小伙伴家去炫耀，果然不出我所料，他们个个都羡慕得不得了，还问我在哪里买的，想让自己的爸爸妈妈也去买一个。
回到家，我急忙拿出铅笔，要爸爸试一下。只见爸爸一边把笔插进一个“小洞”里，一边用手摇铅笔刨的“尾巴”，不一会儿，一直被削得尖尖的铅笔从“洞口”钻出来了。我看了，几乎惊呆了，这个铅笔刨难道就这么神奇？！
下午，爸爸和妈妈都出去了，我就拿出写字板写字。写着写着，我突然想起上午的事，急忙拿来铅笔刨。我自言自语地说：“乖乖，你别动，姐姐要刨铅笔啦！”我拿出爸爸早上刨起来的铅笔，故意把笔芯弄断，又把笔放进“小洞”里。我按照爸爸早上刨铅笔的样子刨了起来，不一会儿，我把笔抽出来，笔头又变得尖尖的，我高兴极了。我想：铅笔刨真神奇，铅笔刨出来这么尖！我可不可以把手指放进去，让我的手指也变得那么尖呢？我把手指伸到“小洞”里去，又用另一只手使劲地摇。当我把手指拿出来时，差点晕过去。因为我的指甲表面被削成一卷卷的，像卷毛狗的毛一样。
晚上，爸爸和妈妈回来了，我伤心地把手指伸给爸爸妈妈看，并说了经过。刚说完，他俩就哭笑不得地说：“哎哟，我的小祖宗哟！”
手指五年级作文 篇5
我有一个坏习惯，就是爱咬手指甲。于是手指头整天都是光秃秃的。
上课、下课、看电视、看电影，凡是闲着没事干，就一边听着或者看着一边咬手指甲。上课老师见到我在咬手指甲，提醒我：“别咬了，手指甲不卫生。”我的脸涨得通红。但还是有点情不自禁。暂时放开手。
爸爸是个很讲究卫生的人，见我在咬手指甲，大声吼道：“脏不脏，不许咬了。”当然，坏习惯也有它的好处，那就是不用抽时间剪手指甲了。
我的这个坏习惯人人都对它有意见，一个同学说：“别咬了，我以前也有过这个毛病，但我妈妈给我说，经常咬指甲会生病的。”班主任见到了，对我瞪眼。妈妈教训说：“以前不咬手指甲，现在学了谁的样，搞出了这么一个怪毛病。”妈妈拿起我的手，让我自己看，“手都被你咬得毛毛糙糙的，多难看。”难道我的这个坏毛病真的不那么难改吗？
应该远离这个坏毛病了，如果想咬了，就对自己说：“这手多难看，女孩子，应该有一双漂漂亮亮的手指！”
从此，我再也不咬手指甲了。手指甲又渐渐长了出来，我又嘀咕起来，如果突击检查手指甲卫生，那我会不会……”班级每星期都得竞争三项竞赛优胜红旗，班级之间分数不分上下，只好来个突击检查，如果谁忘了剪手指甲，手指甲长得有点长，就能扣分了，扣了分还要罚扫一星期的地，可惨。
当把手放到嘴巴的一刹那，我放弃了咬手指甲。既然是坏习惯必须改掉。回到家，拿了剪刀，剪起指甲来。
不咬手指甲了，为自己备了一把指甲钳，还经常提醒自己剪手指甲，保持手指甲的卫生。
手指五年级作文 篇6
早上醒来，我发觉自己的手指痒痒的，很有点异样的感觉。从把手指对准窗口的花一指，那盆鲜艳的花朵突然就变成了一群蝴蝶，翩翩舞蹈着飞去了。我看得有点心疼，这盆花可是妈妈的宝贝哦，说没就没了。
开篇切入自然，以一个梦来连接现实与魔法世界。但面对这样的变化，如果能表现一下心情的惊异就更好了。
我到院子里散步，看到那棵大树，我冲着大树用手指头一指，那棵大树竟然变成了一个巨人。巨人把我推到了空地上，恶狠狠地说：“不许把我变回去，我喜欢做巨人。”巨人迈开大步走远了，我再也不敢用手指头对准他，要是再这么一指，他变成怪兽，我可怎么办？我又不是奥特曼，打不赢大怪兽的。
孩子的眼里充满了神奇，巨人的语言既符合身份，又符合儿童的心理，描写很生动。
我来到田野，看见稻谷都成熟了，田野就是金色的海洋。我的手指头有点痒，就冲着稻谷一点。突然，所有的稻谷都变成了一个个小灯笼。装满小灯笼的田野非常美丽，可是农民伯伯就不能收获粮食了，这个麻烦可真是不小啊！
我来到果园，看到苹果成熟了，红艳艳的脸颊非常可爱。我有点嘴馋，伸手想摘个苹果。可是我的手指头一砰到苹果，那苹果竟然变成了石头，我的牙齿可啃不动石头哦，只能流着口水走开了。
我走到一处山坡上。这山坡光秃秃的，本来长在这里的树木都变成树桩了。我把手指头往泥土里一点。上坡上所有的树桩又都变成了郁郁葱葱的大树。
终于让魔法手指发挥了有用的作用，同时点出了文章的主题，构思新颖。
呀，原来我的魔法手指还有这个好处啊，我要用它来创造森林，还我一个绿色的地球。
手指五年级作文 篇7
第二天，我穿着那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒风多么凶猛，我身上依然非常温暖。
我非常地马虎，做事经常不注意。今天弄丢了橡皮，明天弄丢了铅笔……有一次，我还把衣服上的扣子弄没了。
那天晚上，在吃晚饭的时候，我对妈妈抱怨道：“妈妈，我不小心把衣服上的扣子弄没了，风都吹到我的骨头里了。”“好。”妈妈说，“这几天我找个时间给你缝上。”
吃完饭，我做了会儿作业，便去睡觉了。我在床上，老听见隔壁有声音，便蹑手蹑脚地走了过去。
只见妈妈一手拿针，一手拿线，这不是在给我缝扣子嘛？妈妈用她那灵巧的手指，一针一线地缝着。突然，我听见妈妈小声地“哎哟”了一声，我仔细看了看，原来，是妈妈不小心戳到了自己的手指。这一戳还戳得挺深，鲜血从妈妈的指尖不断地涌出来，我真想问问她有没有事。只见妈妈起身，轻轻地走向房间里的抽屉，为了不吵醒我，她走得非常慢。她走到了抽屉旁，轻轻地把抽屉打开，然后在里面找着，终于，她找到了创可贴，最后，她轻轻地走到了床上，用另外一只手的手指把包装拆开，接着又给那只受伤的手指贴上，然后便继续用她那灵活的手指给我缝着衣服。过了一会儿，那件衣服的扣子便又缝了上去，就像变魔术一样，那件衣服缝上了新的扣子之后，就像干枯的植物被浇了一盆水一样啊！而这一切，都要归功于我的妈妈。
我忍不住了，跑进妈妈的怀中，妈妈惊讶地问：“钱彘，你怎么来了？”
第二天，我穿着那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒风多么凶猛，我身上依然非常温暖。
手指五年级作文 篇8
它，在我手上镶嵌着；它，调皮而灵活地摆动着；它，助我一臂之力，让我轻松拿起物品；它，如魔法师变出的小精灵，如此灵活。
“一、二、三、四、五”，嗬，兄弟嘛，刚好五个，还是连在一起的，这兄弟情可谓是“亲密无间”、“形影不离”呀！哎哟哟，经不起夸嘛，尾巴都翘上天了，还“跳起舞来”！真是给点阳光就灿烂。
这舞跳得最欢的，就要属老大大拇指了。个头不高，只有5.5厘米左右，是兄弟群中个子倒数第二的。嗯？不高兴了？这脾气真不好，一说就不高兴了。不过，老大弯下腰，哭丧着脸的样子还挺搞笑。瞧瞧它，正如一尊大佛，肉嘟嘟地坐在那儿。虽然它很胖，但同时也要做苦力活，五指中，就属它做事最出力。
说起老二嘛，也就是食指喽！它可是老大的最佳拍档，做任何事，老大都少不了它的辅助。食指比拇指长2厘米左右，也就是约7.5厘米。它呢，宽度只有1.5厘米，为什么用“只有”呢？哈哈，当然是因为老三呀，一定得凸显一下中指的优势，委屈一下呗！
这老三可是五个兄弟中个子最高的了，身材修长，大概9厘米。攥紧拳头时突出的关节，弧度虽不知，但弧线是那么优美，如同彩虹挂在天空时的线条，无半点瑕疵。而且，它根本不用干苦力活。做任何事，它最先碰到物体，可是却马上缩回来，只是位局外的旁观者。
无名指排列第四，长约8厘米，比老三短，但又比老二略长。最小的便非小拇指莫属了，长6厘米，宽嘛，只有1.4厘米左右。在跳舞做兰花指的时候，它与老三轻轻一捏，其余手指随意自然配合，那可是最优雅的手势动作哦！
五根手佛各有所长，各有所短，无爱憎之分，只是各有千秋。
手指五年级作文 篇9
我们的十指就像兄弟一样，亲密无间，现在就伸出右手来谈谈这五指兄弟吧!
嘿!伸出大拇哥，便见到那一厚实而宽大的铠甲：由内而外，一道雪白，一道肉红，一道银白，真是别具一格。一看，哈!这老大还有点矮，大概五厘米，和一块橡皮差不多长。但尽管如此，他仍是当之无愧的大哥：看!竟约有两厘米宽，一看便是个肉盾。在台灯明光的点缀下，那银闪闪的指甲，散发着幽幽的白光。
细长的身段，妩媚的姿态呵!二指姐出场了!哇!这大姐大还是个“长腿美人”约有八厘米高。看那腰围!看那腰围!只有1.5厘米，身材实在苗条。在微风中，她惬意地摆动身子，活像一位仙子。
“嗒嗒嗒!”咦?是谁急不可耐地敲了敲桌子?哦，是中指哥。伸长，伸长，再伸长!三哥直起了身子，直达九厘米是个长腿运动员。一旦有一些沉重的“货物”，只需三哥和大哥挺身而出，像小老虎钳一般死死地夹住货物，便能张飞吃豆芽一般成功搬运，直达终点。
再来瞧瞧无名小妹。呵!她可真懂保养呢!这位指长八厘米的小妹，平日倚在桌面上，时不时活动一下柔嫩的身躯，或是享受午后温暖的日光，或是被迎面吹来的微风抚摸，将自己保养得白净如雪，纤细如绳。
咦?还有一位呢?哈!他正怕生地躲在四姐后面呢!看!他怯生生地露出了小脑袋，十分惹人怜爱。看他玲珑小巧的身子，大约只有5.5厘米长，真可爱!那红里透白，白里透红的指甲嵌在上面，将他装点得更加精致。
大家团结一心，精诚合作，幸福的生活呦双手来创造!
手指五年级作文 篇10
自从学了《手指》这篇课文，我开始对手指有了不同的看法。以前，我看不重手指，以为它只是用来写写字，干点什么，没有什么长处，现在，我却对他们刮目相看。
先来说说大拇指吧，它的构造的确很简单，但是，它的优点是最多的，他最大的优点就是用来给予给别人努力，给别人点赞的一个手指，我认为他没有缺点；再来说说食指，它吗，我认为它的缺点比较多，它是用来指责别人的唯一一个手指，可是，没有它，你写字的时候就没法拿笔了，它最爱冒险。中指，是一个地位居中，养尊处优的一个手指，它的相貌长得比其它四只好看但它也有缺点，是用来鄙视人的，这这对别人很不尊重。无名指的缺点也是经常低估别人，对别人表示鄙夷，我不喜欢用来鄙视别人的手指。小拇指是五指当中的小朋友，它体态秀丽，样子可爱，它也是用来小瞧别人的手指。在我心里认为，我最尊敬的还是大拇指，它不像其他四指总是用来鄙视别人，指责别人的，而是用来夸赞，点赞的，它的用处是最高的。当我们把其他四指指向别人的时候，你得想想你做的对吗？当你指向别人时其他三只指向你自己，当你把大拇指指向别人时，四指的赞扬是属于你的。他们高低不同，用处也不一样，缺少了哪个手指都不行，可不要随便指别人，当你指别人的同时，县星星你自己做的对不对，做得比别人好吗？常要竖起大拇指，它会赞扬你也会赞扬别人，这个手指给予了别人自信与鼓励，它的用处总比其他四只好，它也吃苦耐劳。
手指虽然不一样长，人也是一样，成绩也一样，大家都来做大拇指吧，多给点赏识给别人，你也会有赏识，你指责别人，加倍的指责也同样给你。
手指五年级作文 篇11
手指，这五个兄弟，它们高矮不同，生长在一起，成了一个手掌。在手掌上，它们发挥着自己的长处，为主人奉献自己。原本力量微薄的手指，变得强大。
在五指之中，最壮的要数大拇指，要花费力气的事永远逃不过它。不过，只有它的力气大可不行，其它的四个兄弟也要发挥优势帮助大拇指，才能将事做好。大拇指也是五个兄弟中最独特的一个，其它四个兄弟都有三个关节，而它只有两个，这样一来，它便成了四个兄弟中最矮的一个，但它却是最肯吃苦耐劳的一个。食指的一生都要经历无数次危险，它总是最早触碰物体，所以它触碰危险物的次数也多。它总先为其它兄弟探个路，确保安全，所以它最勇敢。食指还是拇指最得力的助手，它们一起努力，事情就会完美！五指兄弟中的老大是中指，因为它最高大。中指最受呵护，它触碰物体的次数最少，而且左右两旁有兄弟们保护着，过着轻松而又舒适的日子。但在兄弟在干活时，它也总积极帮助，做事没有它的话，效果也不会好，所以，它的用处也是有帮助的。最出众的指头就要算是无名指了，它身上戴着金银珠宝，光彩照人。虽说它爱美，但它也是好帮手，总为兄弟忙这忙那，没停下过。在五指中，最不起眼的小拇指却担起重任，为主人挖挖鼻子什么的，卫生工作几乎都是由它包了，任劳任怨。
人类做任何事，都少不了这五个兄弟，它们少一个都不行，只有五个兄弟各发挥自己的长处，才能将事情做到最好！
我们也是一样，形单影只地自己做事，是不会做好的，要像拇指一样，在集体中发挥自己的优点，才是最完美的！
手指五年级作文 篇12
同学们，我们每个人都有十个手指头，每只手有五个手指头。可是，你们真正聆听过它们的谈话吗？下面，我们就来听听五指“争功”吧！
先来听听大拇指怎么说：“喂，你们这些小子给我好好听着，我虽然长得没有你们漂亮，但是，工作起来最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要论功劳的话，我的功劳最大！”
食指听了大拇指的话，不高兴了，说：“什么呀！要是没有我，小主人怎么能写出漂亮的字？要是没有我，解放军叔叔怎么能扳枪机？而且，每次遇到危险，都是我独自上前试探，为此，我受了不少伤。所以，还是我的功劳最大！”
这时，一向文静、不爱说话的中指也站了出来，生气地说：“其实要论功劳，还是我的功劳最大。你们都说我养尊处优，做事不怎么出力，可是，要是没有我的细心协助，你们怎么出蛮力，也做不成一件事。所以，还是我的功劳最大！”
无名指和小指也争着说：“我的功劳最大，要是没有我做细小的工作，你们也做不成什么事。所以，最大的功劳应该归我！”
正当他们争论不休是，大脑发话了：“你们都说自己的功劳最大，那你们分别去把那五个篮子提起来，谁提得起来，谁的功劳就最大！”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高气扬地走到篮子前，试起来。可是不论他们怎么试，试得满头大汗，还是提不起来。这时，大脑走了过来，说：“看见没有，你们都不能单独做成一件事，还得大家齐心协力才能做好一件事。”五指兄弟羞愧地低下了头。
经过了这件事以后，他们决定，从此以后，团结一致，更好地为小主人服务。
手指五年级作文 篇13
今天的作文课上，“小人国”光临了我们的教室，受到了大家的隆重欢迎。
其实呀，所谓的“小人国”就是在手指上画上我们的一家子。我提着笔，伸开手指，将家里的成员依次画在手指上。
妈妈什么事都顺着我，是我心中的守护神。她对我可好了，记得有一次，爸爸提议要去外面西餐厅吃一顿大餐。我悄悄与妈妈耳语几句：“妈妈，我想去野餐……”妈妈想都没想就立马答应了，所以我把妈妈画在大拇指上，再给妈妈的鼻子画成爱心。看着美美的妈妈，我心里甜甜的，像是灌上了蜜。
爸爸在家里算是厉害的角色，天天对着我摆出一副很古板的面孔，让人不寒而栗，生怕他的宝贝儿子翻了天。在家里，爸爸好像最不受人欢迎，把家人当作他的员工，自己是个大老板似的，要是我稍不慎犯了一丁点错就“河东狮吼”，张口训人。其实，爸爸呀，当老板应该像马云那样，脸上总是笑眯眯的，要知道，“和气生财”。这回，为了给爸爸“写真”，我把爸爸画在了中指上。爸爸的脸画得比马脸还长，圆目瞪眼，横眉冷对。
姐姐经常和我分吃零食，是个典型的吃货，又呵护小弟我，对我特别好，非常有担当。每次家里大扫除，姐姐说我的那份活姐姐包了，叮嘱妈妈叫我去卖零食。还有一回，我因粗心，做错了一道小题，扣了一分，被爸爸拧兔子似的逮住了，叫姐姐看守我呆在家里闭门思过，一天也不准出去玩。呵呵，没到一分钟，好姐姐告诉我的解题方法，让我茅塞顿开，临了还把她的订错本给我看……我把姐姐画在最有担当的食指上，还特意添上一张笑脸，摆出一副大力士的模样。
我在家最小，受姐姐的影响，也是十足的吃货。我把自己画在小指上，在嘴角添上一排口水，真是“垂涎三千尺”。
这就是我的，幸福的手指一家子。
手指五年级作文 篇14
夜晚，我躺在床上，意外的听见五根手指的辩论。
这场战斗是由中指引起的。他嘲笑地向弱小的小指和无名指说：“瞧，你那发育不良的个子，一看就知道一点用处都没有。而我呢！不仅地位最优，相貌最堂皇。无名指，中指就如同贴身左右，像关公左右的关平、周仓。一文一武，片刻不离。我永远也不受外物冲撞，所以线条优美。每一次干活，我总是第一个得到‘猎物’，正因为如此我时常得到主人的表扬。”
无名指、小指一听马上气得红起了脸说：“你看！我们样子可爱，体态优美。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？我们两个手指正是这朵兰花种最优美的两瓣。我们还能掏耳屎、煬脂粉……你们怎么能说我们一点用也没有？”
一听他们正在夸夸其谈，大拇指也不甘示弱，马上插嘴说：“这算什么本领？要知道，我可是大力士，干得可都是体力活。拉胡琴，总由你们拉弦，却让我相帮扶住琴身；水要喷出来，叫我拼命按住，重物翻下来，叫我拼命接住。总而言之，我的功劳最大！”
中指发言了：“我相貌不如其他漂亮，都是直直落落的曲线。我的工作虽然没有大拇指辛苦，却比大拇指复杂。每一次遇到秽物劣物，都是我先去冒险的。刀伤、烫伤，我消受的机会最多。要是没有我，你们还能快快乐乐的生活吗？哦，对了！小主人不正在写毛笔吗？要没有我和大拇指，单指你的几个，不就是一粒老鼠屎——毁了一锅好汤。”
假如五根手指能够同人的群体一样能够团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不会再有什么强弱、美丑之分了。
手指五年级作文 篇15
昨天晚上，我梦到一位小仙女，她说要把我的一根食指变成金的。
我伸出小手，仔细端详食指，它真的是金的了。仙女告诉我，金手指有很大的作用，不但可以把东西变成金的，还有超能力呢！
果然不假。那天，我想试试金手指的本领有多大。于是，我端来一杯茶水，可是我用手一拿茶杯，杯子马上就变成金的了。我喝完水，就去公园了。我来到了公园，看到了一位坐着轮椅的女孩，她一直在说：“要是我能走路，那该多好啊！”我想，她真可怜，金手指，帮帮她吧！我伸出小手，用食指轻轻一点，只见小女孩伸了个懒腰，慢慢地站了起来，一步一步地向我走来，她那粉红色的小脸蛋，就像一朵刚刚绽开的芙蓉花。我高兴地跳了起来，大声地说：“金手指，你真棒！”我走出了公园，来到了一家医院，看见医院里的病人很多：有耳聋的，有眼盲的，有骨折的……这时，我用金手指一点，说：“让病人的病都好吧！”这时，耳聋的听见了我说话的声音；眼盲的看见了我，惊喜地向我招手；骨折的恢复了健康。一下子，病人的病真的都好了。
于是，我想到了和我一样的少年儿童，就跑到了山村小学，我看到那里的房子都是黄泥块堆成的，小学生们都在破旧的桌椅上学习，他们非常贫困。这时，我说：“给他们造一座大房子吧！”就用金手指点了一下小土房子，土房子就变成了大城堡。又一点旧桌椅，旧桌椅变成油光亮亮的新桌椅了。我看到小学生们穿着新衣裳快乐地在教室里上课，高兴极了！
这时，我再用金手指一点说：“让全世界的人都开开心心地过好每一天，让所有人都健健康康，快快乐乐！”我的话音刚落，小仙女飞到我的身旁，亲切地对我说：“只要你有一颗善良的心，金手指永远属于你。”
手指五年级作文 篇16
我曾经幻想自己拥有一根无所不能的金手指。
假如我有一根无所不能的金手指，我会用它点一下在贫困山区但学习认真的同学，让他们可以在宽敞整洁的教室里安心上课，不再受到贫困的骚扰。假如我有一根金手指，我要让那位有“绿手指”称号的老婆婆返老还童，青春永驻。她的坚持不懈使我震惊，让我折服，令我敬佩，所以我要她青春永驻，健康常在。
事实上，假如我有一根金手指，我决不会用它帮我做弊等，我要用它来造福人类。
假如我有一根金手指我要用它治好白血病，让患者可以恢复健康。我将用它点燃人们心中的那份真挚，让人与人之间不再勾心斗角，让每一个人都能和谐共处，平平静静地过每一天。假如我有一根金手指我要用它点燃一片火，让这片火去吞噬世界上每一处地罪恶。我要用它化成水，去扑灭战争的硝烟。
假如我有一根金手指，我将用它走遍世界上每一个角落，告诉商人们诚信，劝告为官者重义，警醒权威人士礼仪。我要用金手指治好那些吃液态奶和奶粉得胆结石的婴幼儿。
假如我有一根金手指，我要创造一艘小型磁悬浮列车，然我们的生活更方便。我将用它造出一种功能齐全，冬暖夏凉，永久性，而且大众化，价格便宜的家车，让我们的家园可以有轮子滚动，载着我们周游世界。
假如我有一根金手指，我不要迫使学生学诸子百家，我只要他们看书，让他们丰富知识，不管什么书，因为我知道，每一位学生所感兴趣的都是不一样的我不会强迫他们学习，我会用金手指平息我的怒火，因为我知道，时间是珍贵的，不可以用其他同学的时间浪费于那些不爱学习的人身上。
手指五年级作文 篇17
当我们学到《手指》这一课，我被它的启迪感触极深。
这篇课文主要讲了人的手有五根手指，都各有所短，各有所长。大拇指矮而胖，却最吃苦；食指配合大拇指，笔写字，接触它消受机会最多；中指地位最高，养尊处优，不出力，功劳都归它；无名指算最美了，它与小指配合，虽用处不多，但样子可爱，缺一不可。
人又何尝不是呢？手指都有缺点，也有优点，但如果能团结一致，就能互相补缺，不就更强大了吗？也就是说，一根手指的力量虽然有限，但五根手指团结合作起来，变成一个拳头，就能拥有无限的力量，能做出一根手指无法做出来的力量。手指的全体，同人的全体，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所谓的强与弱、美与丑之分了。所以说，手指都能握成一个拳头，为什么还要比哪根强哪根弱呢？团结在一起就是一种力量，要被人们重用，每根手指都需要去一起付出，这就是团结所创造出来的力量！人也要如此，只要齐心协力，劲儿往一块儿使，就能够战胜一切困难，在任何没有团结的情况下，所有的力量都是弱小的，就像我们俗话说的一样：“不怕巨浪高，只怕梁不齐。”在任何时候，始终要记住一句话：“团结就是力量。”
就如我们科学课上的搭纸桥。这纸桥，我们每人分工才完工，当时，每个组员都有自己的工作，到第二天时，每个人没有遗漏，配合地完成了自己的事，在科学课上取得了老师的表扬得到了前二名的好成绩，这就是我们团结的好成绩，如果再有，我们的力量将会更加强大。
劳动会带来今天的快乐，团结能带来明天的胜利。手指与人都一样，都需要一种团结的力量。
手指五年级作文 篇18
暖阳洒在我自信的脸上，我深吸一口气，嘴角微微上扬，低下头，灵动的手指在卡纸上跳跃着。不用说你也一定能知道，在灵巧的手指的帮助下，我折出了一只千纸鹤，这便是我的拿手好戏——折纸。
我对千纸鹤印象很深，是它让我学会折纸，我是在它的陪伴下才肯练练手指，不想一练就是两年，纸一旦落在我手里，都能换着花样变身，而千纸鹤，是我折的第一只小动物。
我的小学生涯免不了要拥有很多知识，我基本功很扎实，自然而然的被妈妈推进莫大的考场。考场上和我一样，心怀不满的人很多，老套的训话也不多说，直接开始了考试。
我静下心来，意外地发现草稿多了几张，于是心平气和地写完试卷，然后随意地检查了一下，并把试卷丢在一旁，开始“折磨”草稿纸。风不知不觉地溜到我身边，我得意地低下头，思考着该折什么，就千纸鹤好啦！艺术台上的千纸鹤与我一拍即合，我又开始展示自己灵动的手指。
“叮咚！休息时间到！”随着一声轻快的提示，我立刻跳起来，慢跑进了喝水间。等回来时，总觉得桌上是不是少了点什么？不管了，继续考试吧！我闭上眼睛，突然发觉有人走到了我后面，这不，他还低声说：“折得不错哟，找时间敢不敢来我家跟我女儿比赛？我等你。”听着这熟悉的声音，我的脸像被拍了一掌一样，一下子红了起来。但我又分明听见自己低低地“嗯”了一声，等了一会儿，我悄悄睁开眼，老师已经走了，我便得意地想：哼，我的拿手好戏怎么会输呢！
灵动的手指在纸上飞跃，漂亮的小动物哼着歌跳出来，风儿也吹着口哨穿梭其间，而我好像成了它们的主人，和它们手拉着手一起走向美好的生活……
手指五年级作文 篇19
这个暑假，我每天一完成作业，第一件事就是玩手指滑板。这是妈妈送给我的“六一”节礼物。它的名字叫自由火，披着一件蓝色战衣，整体外形就像一只蓄势待发的雄鹰。这是一款组合型滑板，可以玩出很多招式呢！
今天，我一做完作业，就迫不及待地拿出“自由火”，津津有味地玩了起来。虽然我平时玩的时间不多，但是经过我自己琢磨，我逐渐掌握了几招。
第一招：豚跳。顾名思义，就是让手指滑板像海豚一样跳跃。我先将食指和中指分别抵在前翼和尾翼上，然后让滑板向前滑行一段，接着猛地用无名指敲一下尾翼，最后用食指抵住前翼，这时“自由火”就借助敲击的力量向前冲，一下子跳出老远，就像在大海里游泳的海豚一下子跃出海面。
第二招：左旋360°。我先让滑板“豚跳”，待它跳起之后，便用食指敲击中翼。这时“自由火”就像一个体操运动员似的，在空中左旋360°，然后稳稳地落在我的手中。
第三招：终极豚跳。这可是手指滑板界的5星级难度招式之一。我先让“自由火”豚跳，挑起之后，我用食指抵住前翼，使出最大力气让它向前冲，“自由火”就像参加奥运会的跳远选手，一下子跳出很远，接着稳稳落地。
这三招，说起来简单，做起来难。尤其是第三招，十次里面只有一、两次成功。虽然成功率不高，但是我对玩手指滑板的热情丝毫没有减弱。我梦想有一天，能够用手指滑板创造出更多的独一无二的招式。那时候，我就和我的“自由火”打败天下无敌手了！
我爱我的手指滑板。
手指五年级作文 篇20
“叮铃铃……”随着清脆的铃声响起，语文老师迈着轻快的脚步来到教室。
她和颜悦色地说：“同学们，今天我们来学手指操。”“好！”同学们异口同声地回答。从大家的表情可以看出来都迫不及待地想学了。
老师教我们用手指捏拢张开，反复地做，我心想：“嘿嘿！原来手指操这么简单，简直是小菜一碟呀！”做完后，老师开始教我们做第二节，这节和刚才那节相比，稍微有点难度，不过我不怕，就是曾老师说“张开”，我们就要捏拢，说“捏拢”，我就要张开，大家马上学起来。老师干脆地说“捏拢”，我们迅速“张开”，接着又果断地说“张开”大家赶紧“捏拢”，渐渐地，老师的速度越来越快，我们大家都跟不上进度了，有的人都开始出错，最后，老师一声令下：“停！”大家即刻停下来，我的手指都已经发软了！这不仅是手累，而且心里更累！我的同桌悄悄对我说：“速度太快了，我都有点跟不上来了，并且我的手跟大脑真不灵活。”
要学第三节了，有的同学都不敢继续做了，老师说这节的名字叫“枪打三只鸟。”把我们逗得哈哈大笑，这名字太奇怪了！我想：“既然这名字这么另类，那它的动作肯定更奇怪，我倒要看看它动作是什么样的？老师把动作要领告诉我们，是大拇指和食指做枪，小拇指、无名指和中指做三只鸟的时候，我就信心十足了！“开始！”就在老师说的那一瞬间，我马上做起来，开始节奏较慢，当后面的节奏越来越快的时候，我开始手忙脚乱了，竟然做成了“枪打枪”、“鸟打鸟”，我沮丧极了，之前的自信被抛到九霄云外去了。什么时候才能把自信给找回来呀？真郁闷。
这就是我学手指操的趣事，大家觉得有趣吗？不说啦，我要去练手指操啦！
手指五年级作文 篇21
每个人都有五官，它们长在各自的地方，有各自的工作，它们各有所长、各有所短。
眼睛是人的窗户。有的人眼睛大，有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外，一直不停地工作。起床时，走路时，其他的器官都不忙，只有眼睛看路；看书时，只有他在睁着；找什么东西，也是他到处看。可是好事却轮不到他。比如，冬天的时候，其他的四个器官，被包得严严实实，只有他露在外面。
常和眼睛合作的是眉毛，当雨天时，眉毛给眼睛挡雨，不让眼睛淋到雨水；当夏天的汗水流下来时，又是眉毛将汗水挡住；灰从上面落下，是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设，从来不去重视。
鼻子在眼睛的下面，占了一个中心位，吃饭时，总是他先闻到气味，好像饭是为他一个准备的。鼻子可以闻气味，但好事总离不开他。别人到闻花，人闻到了总会感谢自已的鼻子。
耳朵站在脸的两边，就像国王身边的士兵，有什么声音他先听到。例如，走在路上车的铃声，耳朵听到了提醒人，人却从来不感谢，所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音，受恨的一定是他，“没用”的也是他。
嘴巴是独立的，他很少去和别的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不过他从来不被人忽视。比如说，吃饭，如果没有嘴，人就无法吃饭；说话时，他只要张嘴，可是却至关重要；嘴的一部分？？嘴唇，更是一个美丽的象征。
脸上的五官，各尽其职，可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五官团结一致，一起为人类服务，那就都至关重要，没什么“有用”“没用”之分了。
手指五年级作文 篇22
手指陀螺在我的指间无声地旋转着，时光像手指陀螺在我的指间溜走，一别便是几年之久。
那是夏季，他坐在巴士上，那一刻，我没有回头。小学六年是我最宝贵的时间，无忧无虑，从没有事情能够打倒我，哪怕是打击到我，可是那年夏季，我与他失之交臂，那一刻，我不后悔，没有回头。
那三年他一直是我的死党之一，周子恒。印象中他并没有如此的杰出，个儿也不高，不及我，却有他人没有的毅力。
他约我同到北京去攀登长城，目的地是长城顶，我不信幸扭了脚，他体贴的说：没事，你坐缆车吧，在顶端等我。”可是”，不由我说完，就将我推进了等候区，我一个人孤零零跨上缆车，心里一阵绞疼，有什么似乎从心底一刀两断，他在长城底微笑着，望着我，我的心里顿时流进一股暖流，孤独空虚一下子投至九霄云外，我也回眸一笑。我坐在缆车上，孤身一人，却不忘向前。
宁静的车厢里，我正浮想联翩，周子恒那稍矮的身影在人群中点点前进。那红扑扑的脸蛋如烧红的煤火，在茫茫人海，便是我最思念他。我走马观花地浏览着风景”，青山连绵起伏，脚下绿树植根于土壤里，隐隐有些雾气，远处青山若有若无，如一副中国的山水画。我似乎望着了周子恒的背影，我的脸紧紧地贴在玻璃窗上，希望能将他看得更清楚些，可并不是他。终于到达了山顶。
我呼吸着山顶清新的空气，山底的风景更有一番滋味，多么壮丽的景色呀！周子恒”，我都忘了他仍未爬上山顶。我已经习惯了他在我的身边。时光悄悄地溜走，终于一个泛着红晕的熟悉的脸颊，我受宠若惊，他那惊人的毅力让我佩服。
他，周子恒，即将去外地的那天，他将一个盒子悄悄地塞进我的手中，他回眸一笑，登上巴士，那一刻，我没有回头。
手指五年级作文 篇23
一个幽静的夜晚，月亮无精打采地挂在天上，散发着玉玉的白光。路旁，传来一阵阵细细微微的声音，原来是楼房里主人的五个手指在争议。
夜深人静了，可手指们仍在为谁的功劳大小而争论不休。
"大家听我说吧，"大拇指先发制人，抢着说，"主人一天到晚都得做家务，她累，我更累。什么擦桌子啦，扫地，我出的力气都是最大的。我必须要握紧、捏住工具，这也是你们有目共睹的呀!"
在它一旁的食指听了，气愤得差点跳起来："什么?你出的力气最大?未见得，若不是我每次冒着生命危险去试探，你哪有现在的风光劲儿?再说，攀爬、抓捕，我都是主力啊!所以我的功劳最大!"
"可……"大拇指一听急了，但话还没说完，就被中指打断了话。
"NoNoNo!""论功大非我莫属。每次，主人要拿笔、提袋子、公文包，我都十分踊跃，从来不偷懒，怎样，你们没话说了吧?"中指自信地哼哼道。
无名指见大家冷落了它，就蹬着床板嚷着："我才不听你们那些胡言乱语呢!我要不配合你们，干重活的时候，你们行吗?恐怕早就一不留神掉地上摔坏喽!"
大家又把目光转向小指。
只见它沉思了一下，平心静气地说："我觉得，这次争论毫无意义可言。大家四分五裂，哪能做成什么呢?只有我们上下齐心，团结一致，忠于主人，才能把事情做得更好。"
大家听了，觉得有道理，都心服口服，各自休息去了……
手指五年级作文 篇24
我不相信五根手指各自的纹路，我只相信它们在一起的力量。
——毕淑敏
风吹过，砂砾在空中和尘埃翻滚，打破了夜的寂静。屋里的灯还在晃动，窗外的风还在呼啸，小孩突然醒了，想起那天自己做的那个梦。
梦中的蜡笔都有了人的思想，“各色的脸上各色的妆。”他想拿起红色的蜡笔去涂太阳的脸庞，而红蜡笔却说“我的颜色最热情，它们不能与我相较，你这一张纸上只能涂红色！”他刚想说什么，其他蜡笔就各执己见了。
“我还不愿和你一起呢。”
“对，我觉得我比你好看多了！”
“真是自大，你们都没有我的颜色靓丽，吵什么吵。”
小孩无奈地拿起红蜡笔，将它涂在单独一张纸中的太阳上。又接着将绿色涂在草地上，把蓝色涂在天空中……一张纸上只有一张颜色。单调已不过分，过分的是这些颜色本身汇聚在一起是一幅多美的画卷呀。
他自顾自地拿着各色的蜡笔涂在它的“该在的位置上。”涂完后，将这些画帖了起来。
它们没有说话，只是约定好了似的纷纷看着那副有着它们的“合照”的画。小孩也不语，只是微笑着把蜡笔一一放进盒子里。
大风又吹动了窗边的电灯，他想到他昨天因为偷懒没有和大家大扫除，就像梦中的蜡笔一样；自私，他的脸红了起来。
他站起来走到那幅画前，看着它，准备明天向大家道歉，和大伙一起值日，打扫教室，风吹响了门外的铁栓，他也吹动了自己要团结一心和大家一起合作的念想。
张开双手，他摸索着手上的皮肤，骤然紧握，心中和手中的力量坚如磐石。
别让该留存的温暖停留在地下的泥土中，历经岁月，轻轻一吹，只剩风沙迷了双眼。
手指五年级作文 篇25
“你拍一，我拍一……”这是用我们手指拍出来的儿歌，可在手指的背后又有一回争吵，是这场争吵使它们明白要齐心协力。
在一个早上，它们不知不觉地发生了争吵。
大拇指说：“伙伴们，瞧瞧我多厉害，我跟你们说，我能拿着笔写出好几百个字，所以我排老一，是你们的老大，以后干什么事都要听我的……”它话还没说完，中指说了：“就凭你，好，你既然说你能写好几百个字，那好，我们都不帮忙，你捡起桌下的那支笔，写一百个字。”大拇指又说了：“这也需要你们帮忙，那简直是笑话。”说完，大拇指就去捡铅笔，可是它却捡不起来，它们在一旁哈哈大笑，大拇指不服气了，说：“别太得意了，说不定你自己也拿不上，写一个字都不会。”中指说：“我才没有你那么笨，我的技术是一流的。”说完，它也去试，可也拿不上来，接着食指说：“还说自己技术一流呢！拿也拿不起，看看我的，学一学。”话音刚落，食指去试也没成功。无名指说：“都太笨了，还不如我呢！”说完，它也去试，可也没拿得起。小拇指也去试，也没成功。
它们都失败了，可它们却不罢休，依旧继续争吵。吵着吵着，铅笔听到了，走过来说：“你们刚刚说的话我都听到了，可你们的想法错了，你们单个不管怎么样都拿不起，就算你们拿起了也写不了字，你们必须齐心协力，才能写出一篇篇美妙的文章；奏出一曲曲优美的琴声；拍出一阵阵好听的节奏……人心齐，泰山移；一根筷子容易折，一捆筷子难折断嘛！”
这些话听得手指低下了头，后悔刚才自己做的事。从而也明白了做事要合作有序，齐心协力。
手指五年级作文 篇26
危机四伏、精彩刺激的手指观物活动就要开始了。
第一个吃螃蟹的人是钟鹤祥。他被“恶魔老师”无情地蒙住了双眼，钟秀才眼前顿时一片昏暗，一股法国巴黎香水味立刻弥漫在教室里。他的一双手战抖着一阵触摸，在大家的帮助下，终于猜中了目标——一个细长身体，脑袋扁圆，穿着塑料花衣裳的棒棒糖。虚惊一场之后，他津津有味地添起那个鲜橙味的棒棒糖，背心已经被热汗浸湿了……
吴星月果然是女中豪杰。她用那双细细的手，去摸了一个粗糙的石头——是椭圆形的，它表面粗糙，有许许多多的小洞的火山石！过了一会儿后，她取下带有法国巴黎香水的面罩后，老师给她说了这个石头的名字后，她就失落的下去了。有人还想把这个“宝物”占为己有，可老师却说了四个字：“门都没有！”
“我要打败恶魔老师！”何瑞雪说。她太激动了，老师还没有放下礼物，她就开始摸了。她三十六计抖为上策，那个礼物居然是一个很恶心的东西——它长长的身子，没有脚，在水里不动，好像死了一样。居然是一条像蛇一样的鳝鱼！何瑞雪说了一句出人意料的话：“这个东西我经常吃，好美味的啦。”顿时，我们全班大笑。
贺燕琳出手不凡，她触觉灵敏，居然摸出了香港珠宝大王礼品盒中的一把带雕花图案的汤勺——只可惜那个不是雕花，而是小霸王发怒后留下的牙痕。
陈培林发现了一把“英雄”牌口琴后，几段充满情感的曲子就钻进了我们的耳朵。
最后，有人猜出了眼罩的真实身份——小男孩儿时用过1001次的尿片。
手指五年级作文 篇27
人人都有一双手，别看我的手指又细又长，但它能干许多事哩！写字、画画、弹钢琴、洗碗，扫地……样样都行。我的手指朋友十分团结，要不是它们，我可什么事都干不成。
可是有一天，五兄弟吵架了——
“我，是你们的老大，要是没我，你们不就群龙无首了吗？当主人表扬别人时，还不是竖起我大拇指！我最强壮，我的功劳最大！”哦！这是大拇指在自夸呢！
“凭什么你的功劳最大？”食指发话了，“你有什么了不起，又粗又短，别人问路时，主人还不是用我来指的！”
“我可是最高的，都说‘人高力气大’，又粗又短的你们，干得了什么！写字时，要不是我中指抵住，主人的字肯定写得歪歪扭扭；撑伞时，要不是我把住柄，主人早被雨淋湿了，你们算什么东西，什么事都要我出马，干脆我当老大！”中指忍无可忍大声吼道。
无名指不甘示弱：“哼！我最苗条，是数一数二的美人儿，漂亮的女主人把钻石戒指戴在我身上，你们看，我身上闪闪发光！”
“虽说我最小，但我也在为主人出着一份力，如果没我，主人能弹出那么美妙的音乐吗？”小拇指说。
“我最厉害！”
“我是老大！”
“我比你们力气大！”
……大家争得面红耳赤，可还是没有结果。自从这次吵架过后，主人写字时，中指装作没看见；弹琴时，小指说肚子疼……主人什么事都干不好，终于有一天，五兄弟听见主人在抱怨：“看我这双笨手，一点用都没有！”
手指五兄弟恍然大悟，原来缺了谁都不行，终于它们又和好如初了。
手指五年级作文 篇28
“你又矮又胖，有什么用！”“你这么瘦，一点力气都没有，那没用！人家我大拇指力气大………”“你……”房间里爆发了一阵争吵。嗷！原来是手指在争论！
在一个安静的夜晚，在某个房间里，那个房间的主人睡着后，他的手指吵架了。首先拇指开口了：“你们四个没我有用！我是领导的象征，是王者风范。等我出来，大家都会开心的笑！”“你是你手指的领袖！”食指一句话把大拇指往后推，大拇指不服气，说：“水管漏水喷水，我一直反抗！如果师傅想在墙上钉图钉，我就按！只要你努力做一件事，你就会退到一边，让我帮你完成。没有实力的废物根本没用！”食指听到这里，就生气了：“你这个自恋者！你又矮又胖。我不可能聪明。我的身体比你瘦多了。每次看书，查字典，查地图，都是在探索道路！每次试水温，我都不在乎有多热，因为只有我是灵巧的手指！因为我聪明，不会受伤。尽快探查，告知失主情况，防止失主受伤。我是最厉害的手指！”
大拇指和食指辩不过来的时候，中指开口了：“你们两个继续辩，反正到最后你就明白了，什么力量和作用都没什么用了，但是外观最重要！看我多苗条，多优雅。你们两个早晚要丢人的！对吧，姐妹们？”“耶！看看我们，精致温柔。”无名指和小指在旁边。
不知道主持人什么时候醒的。他听到了每个人的谈话。他以极大的热情对自己的手指说：“你们每个人都有自己的优点，也有自己的缺点。只有合作才能强大。”
“哦！”手指安静，心里都在想主人的话：只有合作才是强大的，也能显示出各自的优势！
手指五年级作文 篇29
春节前，天气一直不好。这不，今天窗外还是阴沉沉的，有一种“山雨欲来风满楼”的架势。
突然，正在做饭的奶奶惨叫了一声——她做菜时不小心把手割破了，鲜血顿时涌了出来。奶奶拿了一块毛巾堵住伤口，血很快就染红了小半块毛巾。妈妈为奶奶敷上药粉，包扎了一下，我们看着十分心疼。
这时爸爸回来了，他看了奶奶的伤口后，说：“这伤口很深，要去医院处理。”奶奶看着锅里的半成品，说：“小事小事，马上过年了，还有这么多事情要做，不去医院了。”奶奶坚持着，最后还是没去医院。
为防止化脓和感染，爸爸买了一些药为奶奶处理，每次先用双氧水泡伤口，泡完了再用碘伏泡，碘伏泡完之后涂上药膏，最后用纱布包扎。由于用双氧水泡伤口是很疼的，奶奶每次都要鼓起十二分的勇气，把手指伸进瓶中，紧闭双眼，紧锁眉头，脸挤得像个包子似的。
奶奶手破了后，依旧麻利地干活。她边做边说：“快过年了，我这手破得真不是时候。”我看在眼里，疼在心里，说：“奶奶，您手破了，爸爸叮嘱您不要做事，还是我来吧！”每当这时，我接过奶奶的活儿，才干了几分钟，她就说：“孙子，快去看书吧，你的任务是学习。”奶奶边说边又戴上手套，开始洗菜了。我心想：奶奶坚持做家务，伤口怎么会好得快呢？
时间一天天过去了。春节前，奶奶的手终于好了，我打心眼儿里为她高兴。
奶奶的手好了，干活更利索了。买、拣、洗、煮、掸、扫、拖、擦，样样都行。我是个小跟班，跟在奶奶身后干些零活，年的气息更浓了。
手指五年级作文 篇30
你又矮又胖，有什么用！你这么瘦，一点力气也没有，那才叫没用呢！人家我大拇指力气才叫大呢......你......房间里传来一阵阵争吵声。噢！原来是手指们在争吵啊！
在一个宁静的夜晚，在某个房间里，那个房间的主人睡下之后，手指们便争吵了起来。先是大拇指说话了：你们四个，用处都没有我大！我可是领导的象征，王者的风范，我一出来，大家便喜气洋洋，眉开眼笑！你当你是手指的领导啊！食指一句话顶回了大拇指，大拇指不服气，说：水管漏水喷出水花，每次都是我去抵住！主人要往墙上钉图钉也是我一按就好！只要做一些用力点的事儿，你们就退到一边，让我帮你们完成，一点力气都没有的废物，一点用都没有！食指听了，也火了：你这自恋狂！你又矮又胖，哪有我灵巧，我的身体比你的瘦多了！每次看书、查字典、查地图都是我在探路！每次试水温，我都不顾水温多热去试探，因为只有我才是最灵巧的手指！因为我灵巧，我才不会受伤，以最快的速度探寻一遍，告诉主人情况，防止主人受到伤害，我才是最厉害的手指！
当大拇指和食指争吵不下时，中指发言了：你们两个继续吵吧，反正到最后，你们就会明白，什么实力、功能的，用处也没多大，相貌呀，才是最重要的！瞧我多修长，亭亭玉立的，你们两个迟早会羞愧的!对吧，妹妹们？对呀！瞧我们，又秀气又斯文。无名指和小指在一旁应和着。
不知道什么时候，主人已经醒了，他听到了大家的对话，他语重心长地对手指们说：你们每个人都有自己的优点，同时也有自己的缺点，你们只有合作，才是强大的。
噢！手指们安静了，他们都在心里想着主人的话：只有合作，才是强大的，也才能体现出各自的优点！
手指五年级作文 篇31
我很喜欢画画，每次去画画班的时候，我都是怀着一颗高高兴兴的心情去的。我画过的画有水彩画、漫画、线描等。
上个星期六早上作文老师让我们看了一个小视频，然后老师布置了一个作业，让我们回家画一幅手指画。当我回到家的时候，我就画了起来。我画呀画呀，终于画完了。我画的是一个企鹅。这幅画看起来还挺好的嘛。“啊”我喊了一声，然后跑到了我的房间，这是为什么呢？因为我的作业还一字没动呢！
今天，老师又让我们看了一下那个视频，但今天老师主要让我们看那个孔雀，然后老师让我们画画，我心想：作文老师怎么变成画画老师啦？真奇怪。
我拿出一张纸，然后就画了起来。我先把左手放在纸上，然后拿着笔画了出来，再把右手放在纸上，我又拿着笔画了出来，就是我发现孔雀的头歪了，我只好撕了再画。
我又拿出一张纸，然后画了起来，我先把左手的“老大”放在纸的最中间，然后再把其他的手指依次往上排，再用笔一画，左手画完了，我再把右手的“老大”放上去，其他的手指在往上排，然后再画出来。
画的时候有点难，因为我不会用左手握笔，但我还是画了出来，画完这些后我就画起了腿和脚。腿和脚画好后，我就画肚子。肚皮画完后，我就画翅膀上的羽毛。然后我就画眼睛、嘴巴和鼻子。
画完这些，我就开始涂颜色了。我先把头和肚皮涂成蓝色，把羽毛涂成绿色，把翅膀涂成黄色，把脚和腿涂成橙色，把嘴涂成红色。涂完颜色后，就该给他取一个名字了，叫什么呢？就叫他小金吧。
这就是我的手指画，一只叫小金的孔雀笑眯眯地出现在我的纸上。
手指五年级作文 篇32
酷暑难熬的暑假，发生了许许多的事情。有的让人赞叹不已，有的让人感到气愤，有的让人沉思……它们就像天上的繁星闪闪发亮，多得数不清又像海底的珍珠，光彩夺目。
下午，我准备乘妈妈的车去培训班，妈妈一安开关，我脱离了妈妈的“魔爪”，弟弟也紧跟着我跑向车门。我哗猛地打开了车门，又即刻“呯”地一声用劲关上了车门，这时传来了弟弟的尖叫声，随即弟弟“哇哇”大哭起来。不知内情的我，急忙又打开了车门，我提心吊胆地朝弟弟一看，只见弟弟的手指又红又肿，我吓呆了，这时随后而来的妈妈，一把推开我，一边抱起弟弟，一边往弟弟的手指上不住吹气，妈妈感到弟弟的伤势很严重，便火速赶往医院。
一路上妈妈一会儿心疼安慰地问弟弟“宝贝儿，没关系的，”一会儿又关切地问：“宝贝，好点了吗？” 一路上，我垂头丧气地坐在车上，像个干古罪人。内心深处更是忐忑不安，像十五个吊桶打水—七上八下内，真怕弟弟的手指有什么问题。我本想要说几句表示歉意的话，但被妈妈怒火中烧的眼神给顶回去了。她的眼神像要把我吃掉似的我再也不肯正视妈妈的眼神，把头垂得更低。
到了医院，医生让弟弟拍了一张手指的X片，在等待拍X片时，我额头上冒出了冷汗，祈祷弟弟能平安无事啊！X片出来了，诊断出弟弟的手指没骨折，只是皮外伤，过几天应就没事了。妈妈原先紧绷着的脸终于“阴转晴”了，我心里那块石头也终于放下来了。但那种深深地内疚之感却一股脑涌上心头，我真恨自已做事太鲁莽把弟弟的手夹伤了，让弟弟受皮肉之苦，弟弟，你还会怨我吗？
哎！看来以后做什么事都得细心点哪！免得连累他人一起承受“皮肉之苦”的同时，惭愧、内疚之感也让自已的内心倍受折磨。
手指五年级作文 篇33
星期天，天微微亮，我还没睡到自然醒，就被一阵吵闹声吵醒了。原来五根手指早早地起来在比谁的本领大。
只听到大拇指神气地说，“在我们五个里就数我最粗最壮最有力气了，你们四个谁也比不过我。而且老师夸你们的时候总是竖起我来。”说完以后，它非常得意，以为自己是最厉害的。这时，中指不服气地说：“为什么是你最厉害呢？我可是咱们队伍中最长最细的了，凭什么说你最厉害，我才是高富帅。”其它手指又争论了起来。无名指说：“我可是最神秘的，谁也不知道我的名字，而且帅哥美女们最爱把金灿灿的首饰戴在我的手上，你们有我美吗？”食指说：“我可是最重要的，写字、吃饭都得靠我，我才是最厉害的！”拇指和中指说：“没有我们的配合你一点用处都没有。”只有小指没有发话，因为在它们五个中它是最短小的，中指挑着舌头尖刻地说：“你是最没用的，我要把你赶出去！”说完，就立刻把小指赶了出去。
手掌妈妈发现少了一个孩子，就问最调皮的中指，说：“中指，小指到哪里去了？”
“妈妈，小指已经被我赶出去了”
“你为什么把它赶出去？”
“因为它是没有用的呀。”
“什么？你竟然说小指是最没用的？因为她的小巧用处可多呢，它可以钻进小小的洞里，拿东西的时候，不废一点力气，快点把小指给我找回来。再说，只有我们攥起拳头的时候力量才是最强大的。缺了你们哪一个，我的拳头也不会攥的结实。所以，你们五个谁也离不开谁。”一场争执就这样被手掌妈妈平息了。
这个故事让我明白了，众人拾柴火焰高，作为大拇指班的同学更应该友好团结，互相帮助。
手指五年级作文 篇34
一天，五个手指闲着没事干，就“谁是最优秀”的话题争吵了起来。
先是大拇指说：“在我们五个当中，我是最棒的，你们看，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都会把我竖起来，所以我是最棒的！”
这时，食指站出来说：“我们五个我是最厉害的，谁要是出现了错误，谁有不对的地方，我都会把它指出来。”
中指拍拍胸脯，骄傲地说：“看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个像样的，其实我才是真正顶天立地的英雄。”
到无名指了，他更是不服气地说：“你们都别说了，人们最信任的就是我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，都把那颗代表真爱的钻戒戴在我的身上！”
到了小指，别看他矮矮挫挫，但最有精神，他说：“你们都别说了，看我长的小吗？但每个人虔诚拜佛祈祷的时候，不是都把我放在最前面吗？”
……
其实每个人都有自己的长处和短处。既然每个人都有缺点，而又必须聚在一起共事，为了减少摩擦和错误，就必须取人长，补己短，相互合作才是完美的！
“尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。”
“骐骥长于日行千里，猫长于潜伏捕鼠，雄鸡长于报晓司晨。老猫司晨，鸡行路，骐畸逞千里之能而捕鼠，则长皆失，滑天下之大稽。”
“梅雪争春不肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
我们人类也是一样，世界上没有十全十美的人，每个人都有优点和缺点。人们只有取长补短，不断完善，不断进步，才能使自己有质的飞跃！
手指五年级作文 篇35
夜深人静，劳累了一天的工人们睡觉了，睡得很香哩。五个手指开始了他们的交流与谈话……大拇指首先说话，他摇摇头叹口气说：“我是五个指头中最累的，是主人用的最多的。按电梯，翻书，拿斧头，把不平的东西压平都是我的工作，我是你们中最辛苦的了，你们谁都比不过我！”“别说了，我比你们辛苦倒霉多了。”食指气急败坏地说，“你还好了，主人把你竖起来表示很棒，我呢竖起表示指责，一点都不文明。
其次好运总不找我，我干的活最累，每次你大拇指和我食指在一起干活，我出的力比你多了多少呀。去尝试的是我，遇难的更是我，我命苦呀……”“成啦，成啦”，中指不耐烦地说，“你们五个都比我好，我才是碰钉子最多的，每次五个指头一起运东西我要出力最大，我是最辛苦的。”性格温柔的无名指说：“我是最没用，好事从不轮到我。”“我是被人最瞧……瞧……瞧不起的，主人竖……竖起我表示……表示轻视。”小指龇牙咧嘴，泪流满面，支支吾吾地说。沉默已久的掌心爷爷发话了：“孩子们不要争论了，你们每个人都很辛苦，很累。
你们看看每一个手指头都不一样长，就是因为主人给你的工作岗位不同，每个指头都有自己的特殊功用，尽到自己本分，并且做得出色就是最大的功劳。你们中的任何一员受伤了，主人一样的心疼；离开任何一个指头主人都会伤心。每个指头都是主人的宝贝孩子。所以你们应该团结起来，一起努力思考如何让主人更高效的工作。”五个手指头静静地思考着掌心爷爷的那番深奥的话，懂得了许多许多……
手指五年级作文 篇36
手指们的会议却让这个夜晚显得有些躁动不安!
一双娇嫩却有些臭味的手伤心地说：我的小主人经常不用纸擦鼻涕，直接用我揩鼻涕，真是太恶心了，我现在身上还有没干的鼻涕呢。旁边那双布满伤口的手说：你还算好的了，我的主人天天忙于工作，手破皮了，都不给我擦点药，把我给痛死了!我也好不到哪里去，我的主人天天用手玩手机，从不让我休息，唉，说多了都是泪。手指们议论纷纷，决定要罢工，引起主人们的重视。
第二天，人们都发现自己的手指动不了了，大家以为是不是手得了什么怪病，纷纷去看医生。可是医生的手也动不了了，全国一下子陷入了恐慌之中。国王醒来发现自己的手一动不动，便下令说：谁能重新让大家的手指动起来，我重重有赏!一时间，大家都四处奔波，寻找良药。
有一个心地特别善良的小女孩，她十分爱护自己的手，看到手动不了，便伤心地哭了起来。她的手指看到了很是心疼，便偷偷地告诉她：这是我们手国王的命令，谁也不能反对。因为你们人类不好好疼惜我们，所以我们才罢工的!啊!小女孩十分吃惊，那别人对自己的手都不好吗?是啊，因为你很爱护我，所以我才告诉你，我听说你们国王正在悬赏让手指动起来的方法，如果你能告诉国王，叫人类爱护我们的话，你们的手就可以动了!小女孩听了高兴不已!
第二天，小女孩一大早就来到城堡，告诉了国王这个惊天大秘密。国王听了激动地说：好!如果你的方法是真的，我就重重地赏你!国王的命令一下达，人们便纷纷地向自己的手道歉，并保证以后要好好爱惜它们。
最终，手指们又动了起来，和人们配合得十分默契。全国人民重新过上了幸福快乐的生活!
手指五年级作文 篇37
十根手指，十根脚趾。随身带在身边，各不相同的形态，截然不同的大小，各自的作用也是五花八门。丰子恺先生写过《手指》一文，鹦鹉学舌，我也从中学取，来谈谈脚趾。
尺有所短，寸有所长。脚趾五兄弟的相貌不像手指，修长显瘦；看着更像是几位大胖子。大脚趾最为显著，头大身板短，一股“大腹便便”的感觉透露其间；上下摆动，呆头呆脑的样子并不惹人爱。缺点虽多，但其能力不容小覤，不爱过多展现自己的能力，卧虎藏龙。走路时的支撑点是它，重心全靠它支撑，称得上脚行走的灵魂部位。骑车时，用力的是它；跳跃时，它充当弹簧；奔跑时，它又得当马达使用。
在其间中规中矩的是二趾和三趾，虽力气不如前边的大脚趾，但其在五趾中脱颖而出的身高优势也是它们称王称霸的。光脚行走时，它们俩起到很重要的稳定性，灵活可弯曲自如的关节令其他三批羡慕。爬山玩水时，它们可以有效地抓住梯级，起到固定作用。
在二、三趾一边的次小趾比它俩小得更多，力气也更不如前面的大哥们，显得有些单薄无力。它有用之处也少之又少，像个白乎乎的小姑娘。有时心血来潮在上边画点妆，也是不错的。最后便是小趾，穿上袜子后的脚，很难看到它的身影，太小了。在五趾间它充当着小宝宝的角色，不要干生活，被它人保护着。
五趾外表虽各不相同，能力也不同。对于他们所表现的情况，我并无太大分辨。就如丰老先生所说的，人要团结才能有用。它们如果连在一起，大步奔跑，比自己一个人快，只有团结一致面对目标，才能胜利。真正在强者没有美丑之别，齐力才可断金。
手指五年级作文 篇38
“翻、翻，翻花绳，翻的花样真逗人；你翻一个大鸡爪，我翻面条一根根……”每当我唱起这一首儿歌，就会想起和同学一起翻绳的情景。
今天，老师就和我们一起来重温这个游戏。老师让我们分组，每两个人一组，在十分钟之内看哪个组最先、花样最多，哪个组就获胜。老师说完之后，我信心百倍。
老师一声令下：“开始”，同学们便开始迅速地准备着。我首先是打结，我先把线绳的两端对齐，然后在食指上绕一圈，一拉，结就打好了，然后我开始撑框，我先把线挂大拇指和小拇指之间，然后再用食指、中指和无名指上绕，再用中指往对面的线一挑，用力一撑，框架便做好了。我的同伴沉思了一会儿便开始翻了，他先用拇指和食指提住两个叉，再绕到两条线下面，用力一撑，一个田园风情的花样就出来了。该我翻了，这个田园风情太简单了，这可难不住我这个翻绳高手，我一勾、一挑、一提，一面条的图案就在我中诞生了。
小小的线绳像一个舞者，在我们的手中忽上忽下，忽左忽右，一会变成飞机，一会变成剪刀，线绳在同伴的手中变成了各种各样的图案，看得我应接不暇。
同学们翻着，比着，一会眉开眼笑，一会又皱着了眉头，又有同学为自己翻出了新的花样而欢呼着，教室里热闹非凡。
游戏在欢声笑语中结束了，虽然我们没有取得一个好的名次，但是游戏重在参与。
我真是太喜欢这个游戏了，这个游戏不仅锻炼我们手的灵活度，而且让我们和同伴更加团结。这个游戏陪了我们爷爷奶奶度过了童年，我相信玩过这个游戏的同学，一定会喜欢上它的。
手指五年级作文 篇39
“哇！手指兄弟又吵架了，快去瞧瞧吧！”嘴巴通知道。
“他们吵得热火朝天，害得我都不能进入梦乡了！”耳朵妹妹不满地抗议着。
突然大拇指说：“你们这群小家伙长得这么细，又没有力气，就是是用来当摆设的。真不知道我怎么会和如此不靠谱的人待在一起，老天会不会看你们这游手好闲而且同情心！”大拇指清了清嗓子，轻蔑地哼了一声，不屑地看了他们一眼。
“what？你别胡扯！说谎话鼻子会长长的。我整天让主人把笔架在我身上，才可以写出一手好字，创作出妙笔生花的文章。”食指弄气冲冲地说道：“你以为你是谁啊？又矮又肥，简直像个傻小子！还好意思说我，不要脸！当初我又苗条又美丽，令人羡慕，但自从遇见你们，我的脸上竟长出了鱼尾纹！”
食指没好气地说道：“你一个小小食指担子挺肥呀！亏我如此看重你，你以为你很漂亮就可以随便使唤我们？想得到挺美，你相貌平平，还好意思吹牛？我就稳如泰山，看你们这群矮冬瓜怎么能与我相提并论？”中指看都懒得看身边的食指和无名指，高傲地说道。
“啧啧，错我才是最好的！天不怕地不怕，唯独怕主人，看我是多么的忠诚，不像你们这群嫩豆腐，啥忙也帮不上……”话还未说完，就被另外三人打断了。
“哪里来的自信！”然后三人都开始瞧不起无名指，最后四人吵了个脸红鼻子粗，个个都气得面红耳赤，却仍没分出胜负。只有小拇指在旁边默默地看着。
不久后，主人遭遇不幸，四个手指全被砍伤了，唯独小拇指安然无恙。顿时其他四人不再争吵，而是团结了起来……
五个手指，心连心，少一个都不行！既不雅观，又不方便，还是团结力量大啊！
手指五年级作文 篇40
我们每个人随时随地随身带着一个脑袋永不离身，一个脑袋上五个器官，各有不同的姿态，各具不同的作用，各有所长，各有所短。
鼻子在五官的正中间，它由一个或尖或圆的鼻头和两个出气的鼻孔组成，形状算不上美，但却是最肯吃苦的，它白天不停地工作，到了晚上，眼睛闭上了，耳朵休息了，嘴巴合上了，可是只有鼻子还在工作，如果鼻子一会儿不工作，我们就会有生命危险；它还是最能任劳任怨的，人如果生病，鼻涕就会从鼻子里边出来，这时人们还十分的嫌弃它，并且把它揪得鼻头通红，可是它依旧坚持在自己的岗位上，一呼一吸，传递这生命的气体。
鼻子的上面是眼睛，眼睛就像一泓清澈的溪水，是人五官中最具神采的部位。人们都说眼睛是心灵的窗户，没有眼睛就不能表达喜怒哀乐，没有眼睛就看不到大千世界，没有眼睛你就找不到回家的路
眼睛的上面是眉毛，眉毛又细又长，人说话时它就一动一动的，就像夏天随风摇曳的柳叶，眉毛作用多用于挡住汗水和雨水，其他的作用十分渺小。
鼻子的下面是嘴巴，嘴巴由上下嘴唇组成，它的用处可大了，我们吃香的喝辣的需要它，我们和别人语言交流需要它，我们生病吃药时需要它
鼻子的两边是耳朵，它有一点点小不幸，两只耳朵本来是一对儿，却被造物主无情的安置在脑袋的左右两边，虽然心心相依，却长久分离。它的作用十分大，从小做报告、听广播、听讲课、听音乐都离不开它。
脸上的五官，我只觉得姿态作用有如上的差别，却无爱憎在其中。五官的全体，同人类的全体一样，如果能一致团结，就会样样有用，成为一个完美的整体。
手指五年级作文 篇41
一天夜里，小明正在熟睡，这时，突然响起了一阵嘈杂声，仔细一听，原来是从小明的五只手指上传来的。
只见大拇指伸伸懒腰，说：“唉！干了一天的活，真是累死我了。”谁知，大拇指说的这句话被食指小姐听到了，食指小姐说：哎！大拇指大哥，你这话说得就不对了，当然是我比较辛苦！你看看，今天我帮小主人推动笔杆，主人用我去试探锅热不热，我都被烫伤了，我原本雪白的身躯也被烫得通红。大拇指：说：若不是我，主人怎么推动笔杆，怎么拿书本呢？它们两个的争吵声，吵着了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她说：“你们吵什么呀！当然是我的功劳大啦，如果没有我，小主人怎么拿杯子，怎么扫地，所以说当然是我比较辛苦”。大拇说：“中指你这话就说错了，你每次拿东西的时候，总是碰到东西之后缩回一边，只是在旁边为扶衬而已”这时，无名指也开口说话了，它说：“我的用处虽然小，但是缺了我一样不可以，我可以研脂粉，还可以带戒指，为主人的手增添一些令人瞩目的东西，也是财富的象征，所以，缺了我也不行。”小指也说话了。她说：“我的样子不但小巧可爱，可以作拦花指，在兰花指中，我可是最美的一辨呢？五只手吵得不可开交，都认为自己的功劳最大，决定明天旷工。早上起来，小明想刷牙，可是五个手指都要摆工，小明连牙刷都拿不起来。
小明才发现五只手指都旷工了，于是耐心地跟他们说：“你们每个人都有自己的长处和短处，何必要一争高低，你们如果握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量，团结就是力量呀！”
手指五年级作文 篇42
“食指拇指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔术师！”小时候，每当我在电视上听到这句话时，我总是特别期待自己能成为一名手指魔术师。后来，才发现妈妈的手指是魔术师。每天妈妈可以为全家做出香甜可口的饭菜，把家里打理得紧紧有条，让家里的每一位成员倍感温馨。
一天，吃完晚饭，妈妈正在洗碗，只见妈妈一手拿着抹布，一手拿着碗，很熟练地转着，就像在表演手指舞蹈。看着看着，我的心里就痒痒了，便对妈妈说：“妈妈，您让我的手指也‘跳跳舞’吧？”“你行吗？”妈妈疑惑地问。“能行的。”我信心满满。
于是，妈妈把碗和抹布递给我，我胸有成竹地接了过来，学着妈妈的样子，先把抹布弄湿，再在上面挤一些洗洁精，然后开始转碗。谁知，平时在妈妈手里温顺乖巧的宝贝们，一到我手里立刻就变成了一个个“淘气包”。我一着急，竟满头大汗。妈妈见了，忙安慰我：“小心点，宝贝！慢慢来，别太快了。”
经过妈妈的提醒，我放慢了速度，果然灵活多了。渐渐地，我转碗的速度逐渐快了起来，心里特别欣喜，得意对妈妈说：“怎么样，妈妈？虎父无犬子吧？我的手指也能‘舞蹈’了。”妈妈笑了笑，说：“孩子，可别高兴得太早，乐极生悲哦！”妈妈的“预言”在一分钟后果然验证了。只听见“哐当”一声，呀！洗好的一叠碗不小心被我一碰，打碎了。我愣住了，呆呆地站在那里，等着一阵狂风暴雨……
没想到，妈妈非但没生气，还给了我一个深深地拥抱：“孩子，妈妈挺开心的，你已经长大了，知道帮妈妈分忧了。只是，要想当‘手指魔术师’，今后还要常常和妈妈一起工作哦！”顿时，我的心里充满了一股神奇的力量，真为有这样一位妈妈而自豪。你们拥有这样的妈妈吗？
手指五年级作文 篇43
夜如此宁静，万物都渐渐睡着了，一切都是那么的安静……
此时，大拇指舒展着身体，愁眉不展，叹了口气，说：“哎，干了一天，好累啊！也该休息休息了。”说罢，闭上眼睛，躺在了床上，打起了呼噜。
其他指头也纷纷应合道：“是呀！是呀！”
食指抱怨着，说：“哎，上次主人削苹果的时候还把我弄伤了，这道伤口不知道什么时候才能好啊！每天都要握笔写字，弄得我腰酸背痛。做食指，是多么辛苦。”他摇了摇头，轻轻抚摸着伤口。
话音刚落，中指插嘴了：“你们算好的了，我不比你们好，我每天都要弓着腰，俯下身来用脖子支撑，脖子每天都酸得不得了，有时睡着了，还会被酸醒！看，这里都起包了，好都好不了！你们只用顶着就好了。”无奈，它怅望着天花板，思考着什么。
这时，大拇指听到了他们的对话，坐起来说：“我也很累的，主人每次写完作业，就要写字帖，一写就是一个小时。主人还把我往恐怖的嘴里塞，啃得我面目全非，啊，我那张帅气的脸啊！无名指，你怎么有这么好的待遇啊！是不是成了VIP啊，帮我也弄一个呗！”
“谁说的，我也和你一样好不好。主人老是往我身上缠皮筋，连呼吸都困难！”无名指理直气壮的反驳大拇指。
弱小的小拇指发话了：“我那么小，不引人注意，老是被主人嫌弃，说我没用。他还把我伸进恶心的耳朵里挖耳屎。”他把身上的污垢清除完后发出恶心的声音，“咦……”
“哎——”大家愁着眉，苦着脸，摇了摇头，为这个主人发出叹气声。
他们又一起躺下，安静极了，他们就这样静静地睡着了——在这个夜深人静的夜晚。
手指五年级作文 篇44
当我回答问题精彩的时候，老师向我竖起大拇指；当我荣获写字一等奖的时候，同学向我竖起大拇指；当我下棋超过爸爸的时候，爸爸向我竖起大拇指；当我帮家里干活的时候，妈妈向我竖起大拇指。
我的大拇指是什么样的呢？请你来看一看。
大家都知道，大拇指是所有手指中的“老大”。它长得又矮又胖，像一个又白又胖的小孩儿。它还有一个圆圆的“肚子”，可能是因为吃什么好东西而把“肚子”撑得那么大吧？或者是因为什么好事而得意忘形挺着肚子吧？再仔细一看，哟，这家伙真会“打扮”自己，还在身上穿了件“衣服”。这衣服像一扇扇门，似乎走也走不完；又像一个个山洞，景色“优美”极了；还像布有花纹的降落伞……嘿嘿，你知道吗？这件衣服就叫指纹！因为一圈圈的，又叫“箩纹”。噢，我忘了告诉你，我的大拇指还给衣服束了一条“腰带”！这条“腰带”把大拇指分成两节了。
没有任何东西是只有正面没有反面的，大拇指也是一样。我们来看看它的反面吧！
大拇指的反面真是全副武装。坚硬的指甲像将军的盔甲似地保护着大拇指。我也不知道指甲为什么那么费尽心机地保护着拇指，也许它们两个有缘份。不过别看指甲坚硬得很，指甲缝里却藏着好多脏东西，好似刚从垃圾里捡出来的。指甲的'根部还有一个小小的、半圆的小月亮，多了可表示健康哟！
有了大拇指，我们可以写出漂亮的字；有了大拇指，我们可以做出各种各样的手工；有了大拇指，我们可以烧出香喷喷的菜；有了大拇指，我们可以盖出舒适的房子……
我们的大拇指真能干呀！
手指五年级作文 篇45
“我们每个人，都随时随地随身带着十根手指……”在今天，我们学了一篇课文，名字叫做《手指》。在读课文的同时，我也进入了自己的精神世界……
突然五兄弟争吵。首先大拇指用很粗的声音说道：“我吃苦耐劳，对主人做出了很大的贡献，比如拉胡琴，我帮忙扶住琴身；水要喷出来，我死力顶住；血要流出来，我拼命按住，重东西翻到去，我用劲扳住。所以我的作用非常大，所以主人当然是最喜欢我了！”大拇指刚说完，食指就不服气地说：“我的作用才是最大的，我很机敏，干什么活都以我为主，什么危险事，都是我先来做，主人还是最喜欢我了！”“不！最喜欢我！”大拇指大声地说道。“主人不可能喜欢你，你去打打算盘试试，哈哈，你肯定做不好，还有扳枪机，你也做不成的！”食指带着一点儿讽刺的味道对大拇指说道。大拇指不作声了。这时，中指插了进来，只见，他骄傲地说：“哼！你们算什么！主人肯定是喜欢我了，你看，我相貌堂堂，曲线优美、相貌堂堂、英姿飒爽、主人肯定喜欢我”这时，就在它们暴跳如雷的时候，在旁边傻站的无名指和中指蹦了出来不服气的说：“我们才最受主人的喜爱，我们的体态秀丽、样子可爱，况且，舞蹈演员的手指常常做兰花状，我们正是这朵兰花中最优美的两朵。所以，不用问，主人一定最喜欢我们两个！”这时，五兄弟越吵越激烈，他们都认为自己的作用才是最大的。
这时我听到了，对它们说：“你们都各有所长，我们既要看的自己的长处，也要看到自己的短处，彼此谅解，相互合作，团结一致，才能把事情做好！”
手指五年级作文 篇46
深沉的夜里，我隐隐约约地听到了一阵吵闹声，我睁开朦胧的双眼，才知道原来是手指五兄弟之间开启了一次争论赛……
又白又胖又强壮的大拇指叔叔首先站出来叫道：“我是咱们五个当中最强壮的了，也是代表着最高荣誉。在生活中，不论是任何一人，只要是人们表现出色了，大家都会竖起我，以此来鼓励或者去赞美其他的人。你们说，我的用处是多么大呀！所以我才是最棒的。”
“谁说的，我可也不比你差呀！”食指听了以后，便大声地嚷叫着，我可是最厉害的了，平时按电梯，指东西可都是来靠我做的，对了，我还是咱几个当中最灵活的一个手指呢！”
“嘿！你们可别忘了我，我可是最高最帅气的一个，如果没有了我，咱们五个兄弟可就变成了平平凡凡的五个手指头了，咱们的颜值可都是靠我拉上来的呢！”中指抖抖自己的身体，得意地说着。
这时无名指大摇大摆地走过来，不服气地争论着：“我觉得你们还是没有我光彩，因为当一对情侣喜结良缘的时候，他们就会把定情信物戒指戴在我的身上，你们看我是多么的耀眼呀！”
“就算你们再有用，也没有我的地位高！你们想一想，每当祈祷或者许愿时，我可是站在最前面的，我也是离仙佛最近的呢！怎么样，你们是不是对我刮目相看呀！”小拇指高昂着头，傲气地反驳道。
此刻，我实在听不下去这种争吵声了，于是我便主动上去帮助兄弟复合：“行了，行了，你们都别吵了，其实你们都有各自优点，没了谁都不行，所以只有你们团结一心，才能让我的手发挥更好的作用啊！”
五兄弟听了瞬间面红耳赤，哑口无言，不好意思地低下了头。
手指五年级作文 篇47
每个人都有一双勤劳而又灵巧的手，那么，你希望你的手指印可以变成什么呢？
假如手指印可以变成小动物，那该有多好啊！
听！“啪”的一声，我在纸上按下了一个手指印。咦？这不是一只害羞的小鸟吗？突然，它从纸上腾空而起，飞到了蔚蓝的天空中自由翱翔，尝一尝白云是不是和棉花糖一样的甜，看一看外面的世界是多么的美好；它飞到了一望无际的田野里，听一听温暖的微风吹过麦田的声音，帮助农民伯伯把田里的害虫全部吃掉；它飞遍了全国各地，领略祖国的大好山河！
假如手指印可以变成小动物，那该有多好啊！
听！“啪”的一声，我在纸上按下了一个手指印。咦？这不是一只可爱的小螃蟹吗？它带着我们来到了五彩斑斓的海底世界。哇！这里有许许多多可爱的小鱼儿，它们快活地游来游去，像是一个个芭蕾舞演员在翩翩起舞。小螃蟹热情地带我们参观养殖基地，它们就像一名名战士，整齐划一地向我们行了一个“螃蟹礼”，随后拿着锋利的武器去巡逻了。“一二一……”它们用生命保卫着自己的家园！
假如手指印可以变成小动物，那该有多好啊！
听！“啪”的一声，我在纸上按下了一个手指印。咦？这不是一只美丽的小蝴蝶吗？突然，它挥舞着彩色的翅膀，飞上湛蓝的天空，去探索天上的奥秘，和可爱的云朵做朋友。它飞过芳香四溢的花丛，用舌头吸吮着香甜的花蜜，和勤劳的小蜜蜂一起帮助花儿传授花粉。
……
假如真能这样，我一定要变成各种各样的小动物，去尽情地感受这多姿多彩的世界！
手指五年级作文 篇48
我长着“绿手指”，什么？嘻嘻，你可千万别误会，我手的颜色和正常人的手可是一样的。“绿手指”是对心灵手巧的人的赞美哦！之所以说我长着“绿手指”，是因为我有一项特长，就是绘画。
从小我就喜欢画画，不管是蜡笔画、水粉画，还是素描、油画，样样都拿得出手。这，都要归功于我的“绿手指”。
记得有一次，我的油画老师杜老师从柜子里抽出一幅油画大师——莫奈的梭摩画，我当时心里想，这张画的绘画技术极其高超，色彩和线条都是无可挑剔的，杜老师一定是要给我身边的姐姐临摩吧！正当我想着，杜老师却拿着梭摩画朝我走来。天哪！这，这不会是为我准备的吧！就这样，杜老师带着他的“迷之微笑”，把画递给了我。我顿时头脑一片空白、无从下手，只能拿起画笔，但转念一想，“怕什么，以前不是也临摩过类似的画作吗？这次也应该能行！”于是，我用颜料抹上了轮廓，接着，找出大致颜色，用大笔一抹。有时光用右手还不够，左手也要拿画笔一起涂。就这样，时间一分一秒地过去了，画的基本轮廓终于出来了。第二堂课接着画细节，我拿着画笔，把每一片叶子、每一个涟漪、每一片屋瓦都描绘得惟妙惟肖。终于来到最后一步，添白边啦！我换了一支有一两根毛的画笔，用心地去画好每一根线。终于完工啦！经过九个多小时的刻画，一幅赏心悦目的油画终于完成了！虽然与大师的原作水平还相去甚远，但作为临摩地作品已经不错了，连杜老师也走过来连连称赞呢，“如此高难度的作品都没能难倒你嘛！”我的心里比吃了蜜还要甜。这呀，都要感谢我的“绿手指”呢！
这就是我的绿手指，怎么样？是不是很厉害呢？
手指五年级作文 篇49
“哗啦，咔嚓……”伴随着同学们整书包发出的响声，我开始整理自己的笔袋了。
一想到马上又可以去参加我钟爱的航模社团活动，我兴奋不已，不由自主地加快了整理的速度。我先手脚麻利地把铅笔、橡皮、尺子请进笔袋，再心急火燎地开始拉笔袋上的拉链……“哎呀！”，随着一声惨叫，殷红的血从我右手的食指尖涌出，疼得我双眉紧锁，眼泪直在眼眶里打转。原来，我右手的食指被笔袋拉环上的一个缺口割伤了！同学们纷纷赶过来，一时都不知道怎么办才好。鲜血还在慢慢渗出，疼痛还在阵阵加剧。突然，我急中生智，像闪电一般跑到了卫生间里冲洗伤口。水冰凉刺骨，我的伤口也更加疼痛，但我咬紧牙关坚持着，因为我知道，用水冲洗伤口，是一个既简单又有效的消毒方法。第二天早上，数学老师叫我们做口算，而且要在6分钟内完成。但当我刚拿起笔准备写下第一个数字时，我的伤口处传来了一阵钻心的刺痛。霎时间，我出了一身的冷汗。“瞧这伤口这么深，难怪这么疼呢！”我叹了口气，心里不住地抱怨着。看着我笔下诞生的那一个个跳着“摇摆舞”的数字，我默默地想着：看来，我这小小的伤口还会阻碍我写字呢！“丁零零……”上课的铃声响了，这一节课是体育课。由于要跑步，我就迫不及待地脱起外套来。
“啊！”忽然我大叫一声，急忙使劲捏住了那只被割伤的手指，痛得身子缩成了一团。看来“凶手”是我的抓绒外套，我在脱衣服时，抓绒外套上的绒毛勾到了我那正在愈合的伤口，所以才这么疼呢！哎，手指割伤引来的麻烦可真多！都怪我当初太急了！以后做事情我可要小心谨慎呀！
手指五年级作文 篇50
“哇！太棒了！”“真是太精彩了！”……听，班级里的赞叹声、喝彩声此起彼伏。这是怎么回事？原来，我们班的悠悠球“高手”林君涵又在“炫耀”他那纯熟的悠悠球技术了！只见他手上拿着一个蓝色悠悠球，突然用力一甩，那悠悠球就像听话的小孩似的，随着球线落了下去，先是在线端一动不动，随即发出一阵“嗞嗞”的声音，这招叫“睡眠”。大家看呆了，他呢，嘴角微微一笑，露出一副得意的样子。
接着，林君涵又表演了他的拿手招式，其中，最让人难以置信的就属“天外银轮”和“玩具风车”了！
快看，林君涵开始表演“天外银轮”了，只见他的双手灵巧地操纵着球线，那悠悠球则随着球线上下翻飞，忽左忽右，我仿佛看到了一片乌云密布的天空，那悠悠球发出的“嗞嗞”声仿佛化作了“轰轰”雷声。这时，忽然出现了一道亮光，紧接着，那悠悠球幻化成一条银色长龙！它有着长长的胡须，有力的四脚，每只脚上都长着锋利的爪子，身上布满了银色的鳞片！只见它不停地上下翻腾，仿佛腾云驾雾。不一会儿，那条龙便在黑沉沉的天空中消失得无影无踪。同学们看得目瞪口呆，连叫好都忘了。啊！林君涵的这招“天外银龙”真是神奇啊！
紧接着，林君涵又表演了“玩具风车”。只见悠悠球在林君涵同学的控制下飞快地绕圈圈。那速度快得出奇，就像一把可以切割空气的神刀，把空气切开了一条缝，缝里仿佛生出风似的，呼呼作响。一转眼，悠悠球又幻化成一架风车，在风里转呀转呀……围观的同学个个一脸羡慕。林君涵真不愧是悠悠球“高手”啊！
表演结束了，老师笑盈盈地说：“君涵，看来你天生是悠悠球高手。”“才不是呢，我每天做完作业，就练习悠悠球。”“哦，原来如此！”大家都若有所思。
手指五年级作文 篇51
神仙的一个人手指可以点石成金；婴儿的一根手指可以是一个甜美的食物；成人的一根手指，可以为别人点赞，当然也可以指出别人的缺点……而在我眼里，一根手指却告诉了我深刻的道理。
今天上课，老师对同学们说同学们：“你们信不信，我可以用一根手指让你站不起来？”我心想：一根手指才多大点力气他就能让我站不起来？想到这儿我举起手大声对老师说：“老师我不相信。”老师笑眯眯地把我叫到前面，让我坐到凳子上，只见老师右脚向前迈了一小步，伸出右手的食指，向我额头上一按，一脸胜券在握的表情看着我：“来吧，我看你能不能站起来。”我心想：“嘿嘿，这样你也想按住我？看我一下，把你弹开。我闭上眼睛，深吸一口气深吸一口气，用力向前倾，可是我仿佛身体里的力量被这个手指吸走了一样，怎么也用不上力，就这样我和老师展开了拉锯战，豆大的汗珠，从额头上滚落下来，浸湿了我的衣服，那赤红色的脸冒着热气，而老师一副悠然的样子，露着笑脸。又过了一会儿，我感到身体在颤抖，一瞬间，我摊在椅子上，我失败了，喘着粗气。老师得溢于言表，口气轻松的对我说：“还来吗？”我连连摇头夹起尾巴回到了座位。
坐到座位上，我不禁思考：在生活中，我们每个人都有自己的弱点，这些弱点就好比是那根手指，他就是我们的克星，它可能是自卑，可能是一个坏的习惯……如果这根压在额头的手指，始终存在的话，那我们又如何走出困境，走出一个完美的人生呢？
一根手指的道理，深深的印在我的心中，她告诉我的更像是人生的哲理。
手指五年级作文 篇52
自古以来，我们一直相信‘团结就是力量’。还记得《合做篇》水涨船高，柴多火旺……吗？但你相信十根手指可以抬起一个人吗？
今天，宋老师给我们做了一个游戏，以此来突出‘人多力量大’。“游戏规则就是用十个同学的食指，分别放在躺在桌子上的同学身上的一个部位，当老师数到三的时候这十个同学一块用力，那么同学就会离开桌面……”老师在台上说的津津有味，但台下的我们一个个都带着一脸的疑惑盯着老师。
游戏开始了，周涧秋同学荣幸地躺在了桌子上，老师请了我和九位同学上台去抬周涧秋，有抬肩的、抬腰的、抬大腿的和抬小腿的……。我伸出一根手指，大家都伸出一根手指心想：“十根手指？抬起一个人，这决不可能，就算把我们的手指都抬断了，也不能办到。”这时，宋老师的命令号响了，我们虽然不相信，但每个人还是都尽了力。“三——！快看！快看！奇迹出现了。”我不由地瞪大了眼睛，张大了嘴巴，简直不敢相信我的眼睛。甚至在同座位之后还多问了一句：“周涧秋刚才离开了桌子吗？”“确实。”同桌的回答让我更不可思议！同学们的条件反应更是厉害，叽哩呼啦的声音马上传遍了教室，“你相信吗？”一个同学说：“不敢相信，这太难以致信了……”另一个同学摇摇头回答道。可见，团结的力量竟如此强大！
“同学们，大家看见了没，十根手指竟可以抬起一个人！生活中的重重困难难道我们团结一致，齐心协力还不能迎刃而解？团结就是力量，团结就是解决困难最重要的法宝，如果我们团结还有什么事情能难到我们呢？”
同学们，让我们团结共助，做一支勇往直前的队伍吧！
手指五年级作文 篇53
夜深了，工作了一天的人们都已进入甜蜜的梦乡。在静静的深夜，房间里传来了五个手指的对话。
大拇指说：“小主人真是太不讲卫生了，我的指甲都那么长了，她就偏偏不去剪。”
“就是嘛！就因为指甲长，指甲里才存了许多污垢。害的我都喘不过来气！”食指哥哥接着说。
“唉！”中指哥哥唉声叹气道：“小主人的握笔姿势也不对。明明我是在笔杆下面的，这样写出来的字才有力度，可小主人却偏偏把我放在笔杆上面，写出来的字一点都不好看，歪歪扭扭的。”中指哥哥生气极了。
无名指难过的说：“小主人太不爱惜我了！炎热的夏天，她故意把我包起来，然后向爸爸妈妈撒娇，谎称是她在削铅笔时不小心削出了一个大口子，还直流血呢！她这样说，是为了让爸爸妈妈给她买好吃的零食，买好玩的玩具。她根本不想想，在炎热的夏天把我包起来多难受！”说着，无名指流下了眼泪。
这时，不知从哪传来了一阵哭声，大家回头一看，原来是小指妹妹。四个哥哥一起问道：“小妹，你为何哭得如此伤心？”“你们有所不知啊！小主人往我的指甲上涂什么指甲油，说是为了好看。其实根本不像她说那样，那种气味非常难闻。要我说，那就是红漆。”说着，小指妹妹哭得更伤心了。
“小主人这坏习惯什么时候才能改正呢？她应该好好学习才对呀！”大拇指深沉地说。
“是呀！像小主人这样的年龄，应该好好学习呀！这样，我们的国家才有合格的建设者。”中指接着说。
“喔喔”几声鸡叫，天亮了，五指停止了争论，像什么也没发生一样。它们的对话，小主人听到了吗？如果听到了，小主人会改吗？
手指五年级作文 篇54
我被叫到老师跟前，看老师批着我的作业。偶然间，我看见了老师的手指。我的心不禁一跳，从没有注意到老师竟有这样的手指。白色的粉笔灰将老师的手指包裹了起来，蔓延到手心，蔓延到袖口。我看不到老师的手指应有的红润颜色，只看见白色的粉笔灰在缓慢的腐蚀着老师的手指。老师的指纹里夹杂着白色的粉笔灰，仿佛嵌在里面似地，永远也洗不掉了。手指竟是那样的粗糙，如被锉打磨过了一般。大拇指和中指的关节仿佛有点鼓，有点变形，手指也隐约有些开裂，粉笔灰好像被吸了进去。
这就是老师的手指啊！我吃惊极了，目瞪口呆。“怎么了？”老师好奇的看着我。“老师，你的手指被粉笔腐蚀着，不疼吗？”老师先是吃惊，随即一笑，“早已习惯了。”我的心咯噔一跳，被老师这轻描淡写的话震惊了。我心里酸酸的，有些感动。
我随手拿起了一只粉笔，想切实感受一下老师拿粉笔的感觉。我手指刚一握住粉笔，手指就好像被灼烧一样疼，有点发烫，火辣辣的。粉笔在腐蚀着我的手指，我的手指又涩又疼。我试着在黑板上写了几个字，发现必须用力才能写出好的粉笔字，手腕关节咯噔咯噔的响着，这对关节也是极大的伤害。拿了不到一分钟我就放下了。再一看手指，竟有些发红了。粉笔根本不能长时间拿。
可是老师，我又回头看了一下老师的手指，心痛了起来。老师早已经习以为常了啊。老师脸上挂着满足的笑容，披着同学们的作业，像园丁爱着他的花朵。老师丝毫没有注意到她逐渐被腐蚀的手指，有的只是对教育事业的忠诚，对学生的热爱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的眼角竟有了泪水。
上课铃声响了，老师又充满激情，脸上洋溢着微笑给我们讲课。谁也不会注意到，那段白色的粉笔在腐蚀着老师的手指。正像老师用无形的爱托起孩子们一个个美好的理想。
手指五年级作文 篇55
很小很小的时候，我喜欢和哥哥姐姐们在小院子里玩耍，所以自然而然养成了一种很野很野的性格。
有一次，我和姐姐在院子旁的一条小路那儿玩耍，我指着那些如箭一般的车辆，大声对姐姐说：“姐！你看，那些车跑来跑去的诶！真好看啊！”这个时候，姐姐走过来，修长的手指摸了摸我的头，蹲下来，对我说：“好看吗？但是你要记住，很危险的，要走斑马线！”说着，她用手，指着另一边那一条条的白线。
我抬头看了看她，依旧是微笑，带着一丝温柔的那种。我点了点头，跑回院子里继续和小狗玩耍，姐姐微笑的走过来，用漂亮的手指点了点我的额头，微笑地说：“玩完记住洗手哦！”我笑了，点了点头。
过了两天，我早已忘记了我答应姐姐什么，飞快地奔向那条大路，风儿拂过我的脸颊。“滴滴——”汽车的喇叭声惊醒了我，我顿时变得慌张。突然，修长的手指抓住了我的小手，把我扯了回去。我转过头，是姐姐。姐姐的脸上不再是那温柔的笑脸，而是变得严肃。五指滑过我的脸颊，我的眼泪流了下来——很疼。姐姐那晶莹的泪珠也滴了下来，她抱着我，把我带回了院子里，泪水划过她的脸颊，滴在我的身上。
很久很久过后，我已经忘了这件事情，可是姐姐找我了。她用那白皙的手指抚摸着我的脑袋，抱住我，说：“对不起……我打了你……”拥抱唤起我的回忆，我张了张嘴，却只吐出了两个字：“姐姐……”姐姐抚了抚我的长发，说道：“你长大了，应该如鸟儿一般飞翔……”这是我们两人最后一次说话，不知过了多久，多久，我一直在找着姐姐。姐姐，去哪里了？我问妈妈，妈妈只告诉我，姐姐回去上高中了，等到大学毕业再来找你。一年一年过去了，转眼间已经如此的大，我终于见到了我的姐姐——她变得更漂亮了。
我忘不了她的手指，漂亮的、白皙的、修长的——手指。
手指五年级作文 篇56
仔细看看我的手，比起小时候，确实是长大了不少，但和男同学比起来，确实还是小了一个号，外表看上去虽然没有白白嫩嫩，但也是干净细腻。细数一下，贴心的五指姐妹已经陪伴着我快要11年啦，我和妈妈玩猜拳游戏，我可没有输过，现在就带你去认识一下。
五指中的大姐大拇指，又矮又胖，很是圆润，我拿着尺子量了量，它的身高只有4.5厘米长，算是最矮的了，而且别的手指都有3个关节，大拇指却只有2个关节，为什么会这样呢?查了好多资料才知道，现在的大拇指是适应人类生活习惯、进化后的形态，两个关节能更好地举起重的物体，做相对简单的动作，大拇指是个举重冠军。大拇指也是最勤劳的一员，不管用手去干什么事，大部分的时候，都会用上大拇指，出大力气。
最灵活的手指食指，比起大拇指来，它是要高得多了，它灵活善动，技巧性的活总是少不了它，比如握笔写字，用筷子吃饭，系鞋带等等。
最高的手指中指，在五指中，中指是最高的一个，它又高又苗条。我写字时，中指顶着整支笔的压力，手指上还经常出现笔墨，距离水笔近了，总要吃点墨水的嘛。我的中指在指尖左侧有一个小包鼓起，那是我写了很多字留下的，是努力学习的标志。
最优雅的手指无名指，为什么要叫它无名啊，是默默无名吗?爸爸说无名指以后是要戴戒指的，小时候大家都不知道结婚一方的名字，所以叫无名。好一个大家闺秀，住在深闺少出行。无名指是五个手指头里最笨拙的一个，懒懒的不爱动，干活时也很少出力，好像可有可无，但是在戏曲文化中，“兰花指”少了无名指就缺少了精髓。
最小的手指小拇指。细细小小的，力量比较小，但是当你上网敲打键盘时，少了小拇指，将会是件很严重的事。如果你是一个钢琴演奏家，小拇指一个重要的参与者。还有缺少了小拇指的拉勾勾，就不是拉勾勾喽!
五个手指头有长有短，有强有弱，最亲的五姐妹，缺一不可!
手指五年级作文 篇57
我家的阳台上种了许多植物，有多肉、芦荟、白香果、彩辣......其中我最喜爱的要数银手指了。
为了了解它，我通过查找资料知道：银手指是仙人掌科乳突球属多肉植物。怪不得它的枝干让我联想起仙人掌。银手指的外形很奇特，不像花草树木一样有叶子，它们只是一些肉肉的、圆圆的小柱子，就像人的手指一样。小柱子的顶部还有个圆圆的小肉球，可爱极了！银手指上面都覆盖了银白色大小不一样的尖刺。
银手指刚到我们家时，被装在棕色简陋的花盆里，可以看出这些花盆在运送的过程中挨挨挤挤的，因为花盆已经不成形了，许多银手指的身上被撞得伤痕累累，有些部位看起来像快要脱落一样，就连经常让我们害怕的刺也受伤了。
于是我和妈妈把它们移植到干净漂亮的花盆里，小心地培上充满养分的花泥，我口里念叨着：“银手指啊，快快长好吧，看见你这样，我可难受着呢！”嘿，没过两天，银手指居然长好了，受伤的地方居然圆润挺拔起来。你看银手指长得多精神啊！大小不一样的尖刺，形态各异，有的像绳子，有的像一把枪，还有的刚刚露牙，还没来得及长刺，有种“小荷才露尖尖角”的意味。银手指的根由深到浅紧紧地抓住泥土，可以伸向花盆里各个方向，难怪它的生命力那么顽强。
听人说银手指还可以放在沙子里养活，为了印证这个说法，我在户外捡了一些沙子，放在精致的小花盆里，小心地将小家伙们移进去。刚开始我以为它会忍受不了沙子的干燥，没想到它依然精神抖擞，有力地向上生长，甚至比在有营养的花泥里更有精神。这样看来，银手指是比较耐干旱的植物。听妈妈说银手指也会开出橙色或者白色的花，可漂亮了。我一定会好好养护银手指，静等它灿烂的花开之时。
多么可爱的银手指啊！它从来不挑剔生存环境，只默默地扎根，努力向上生长着，给我们送出一份份绿意。我爱银手指，爱它可爱的样子，更爱它顽强不息的生命力。
手指五年级作文 篇58
“人有两件宝，双手和大脑。”轻便灵活的手指是手的一部分，是人们做事不可缺少的。但是，顽皮可爱的手指们，却发生了矛盾。
星期天，人们都在家里休息。突然，从房间里传出了一阵吵闹的声音：“我最大！我最大。”到底是怎么回事呢？原来手指们闲得无聊，在玩儿排队的游戏。排队要有一个教练，带着大家锻炼。大拇指说：“我是老大，教练我来当。”中指说：“大有什么用呀！你没见，教练都是高个吗？我长得最高，我应该当教练。”食指笑着说：“你们真是无知，光高大有什么用呀！现在是讲究能力，能者居之。我身体健康，行动灵活，人们做什么事都离不开我，不用说，教练这个职务当然是由我来担当。”无名指和小指也不甘示弱，使出了全身解术来跟拇指、食指、中指争当教练。就这样，它们争了半天也没争出个所以然来。
于是，它们决定用行动来证明自己的能力。一天，小明的书掉在了地上，他想把书拣起来，可手指怎么也不听话。大拇指先上去拣，动了半天也没把书拣起来。接着，食指出马了，它用尽了力气才使书的一个角离开地面，由于书太重，它也没成功。随后，剩下的手指也都失败了。第二天，老师让同学们写字。可是，手指们却我行我素，一个个地上，根本连笔都拿不住，又何谈写字呢？回到家里，小明觉得很不对劲。于是便问小指：“你们这几天是怎么了，为什么都不听话呢？”
小指把经过详细地说了一遍。小明说：“原来是这样啊。这就是你们的不对了，你们是好兄弟，怎么能为了一个游戏就伤了和气呢？再说，你们有没有想过，因为你们的不和，会耽误多少事情呀！你们怎么能这样做呢？”手指们听了小明的话，都觉得自己做错了。于是它们各自承认了错误，又成了好兄弟，并且更加团结了，帮助人们做了许多事。
手指五年级作文 篇59
这天，我摆弄着自己的手指，我居然发现这是一根带着魔法的神奇手指，我称它为“金手指”。从此，开始了，用金手指帮助别人的神奇之旅。
我走在公园里，到处张望，看看有没有需要帮助的人。只听远处传来一声稚嫩的尖叫“啊……”我猛得一回头，一瞬间，伸出了那根带有魔力的金手指。一道速度极快的金光，以光一样的速度，穿过小树林，顿时树叶飘落，小草被强大的压力压弯了腰。
我还没测试过金手指的极限能力，只感觉体内的力量像流水一般快速从我指尖处溜走，我双脚发软，举着的手也将要无力的松下来。这时我感到光转了个弯，这微小的抖动传到了我的指尖。“接下来就是最艰难的一步了。”我要用光形成光栏杆，送到小孩子的胳膊下，我集中精力，提炼了更多精神能量，形成更厚更大更坚硬的光栏杆。
随着一声尖叫，小孩子的手搭在了我的光栏杆上，我的手剧烈的往下一抖，我努力支撑，忍不住抬起另一只手帮忙。终于，小孩子一脸茫然的站起来，拍了拍身上的灰尘，朝妈妈跑去了。我欣慰的笑了笑，“帮助别人，可真好啊！”
我又踏上了奇妙的旅途。
这一天，我来到了非洲，看到许多皮肤黝黑，骨瘦如柴的小孩子，在被太阳烤得滚烫的沙子里寻找水喝。他那本来就不粗壮的小手，已经被晒干了的沙子磨出水泡，有的都已经流出了鲜红的血液。他的嘴唇干裂，显然是好几天没有喝水了。我急忙挥了挥金手指，在他那破旧的小碗里盛满了纯净水，小孩好久没看见那么清澈的水了，拿起碗竟一口气全喝光了。我又挥动金手指赶来一大片乌云，让整个沙漠地区都下了一场大雨。在屋子里的人们都跪下求谢，他们说一定是神在帮助他们。
从这以后，我就回到家乡，做一个平常而又特殊的人，在黑暗中帮助和保护地球上的每一个生物。
手指五年级作文 篇60
读了丰子恺的《手指》，我受益匪浅：原来社会上各种职业人士虽各有千秋，但是团结在一起，也就人人平等了。
这篇课文叙述了每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，他们有不同的姿态和性格，但只要他们握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量了，不再有什么强弱、美丑之分了。
人世间不也一样么？大拇指不就是那些默默无闻的社会低层的劳动者，他们朴实无华，在烈日下、寒风中辛勤地劳作着。他们把劳动成果无私地奉献给人民大众，可当人们使用这些劳动成果时，却不曾感谢这些劳动人民。倘若社会缺了这只大拇指，还得了么？
食指倒像是那些消防战士、武警战士们。他们为了保护人民的安全，不顾个人的生命安全，一次又一次与死神擦肩而过，在危险的道路上奔波。他们这种无私奉献的精神难道不值得我们歌颂、赞扬么？他们早已把生命献给了社会，献给了祖国，而不是给了自己。倘若社会缺了这只食指，还得了么？
中指则是那些相貌堂堂、仪表堂堂的人，他们并没有对社会做贡献，但总是骄傲地认为所有功劳都应该归他们，他们在勤劳的人民里鱼目混珠，那要他们又有什么用处？但他们还是有一定的用处，勤劳的人们难道不需要他们来衬托么？倘若社会缺了这只中指，还得了么？
无名指则是那些演艺高超的演员，他们虽然没有对社会做什么巨大的贡献，但他们演绎出来的作品不就是给人们用来消遣娱乐的么？让疲劳一天的劳动人民赏心悦目，从中获得快乐的么？倘若社会缺了这只无名指，还得了么……
文中的五根手指，正如我们各种职业人士一样，虽然各有千秋，但缺一不可。倘若五根手指合在一起，不就成了一个多姿多彩的社会么？倘若团结在一起，不就人人平等了么？这个社会缺了他们，还得了么？
手指五年级作文 篇61
白色的纸，白色的杯，白色的手心让我想起白衣飘飘的你以及两个小人拇指相扣的情景。
我轻轻地从教室后门进入，踮起脚尖，一步一步走到你的后排，准备蒙上你的双眼。忽地，一个刺耳的声音在我耳畔响起：“做作”。顿时，我心像被什么刺了一下，咬着嘴唇，拉着你冲出了教室。
脚步愈发踉跄，双脚犹如带着一大串铁链，每迈一步，都撞击的生疼。
我斜靠在墙边，和着这满眼黑暗开始嘤嘤哭泣。那个女生的话：“王程程，做作”像幽魂一样刺穿我的耳膜。我慢慢蹲下身子，就像一束枯萎的爬山虎悄然滑落，双手紧紧搂着自己，质问着自己到底做错了什么……泪眼滂沱中朦胧了我的心。
你一只手搭在我的肩上，轻轻地对我说：“别哭，让那些话穿耳而过！”你坐在我旁边，白衣沾染了黑色的地，你摸摸我的头，像个大姐姐一样轻轻地拭去我眼角的泪你头靠在墙上，沉默了一会，愤愤地说：“别在乎！不要因为别人的想法而哭泣，不要因为自己的在乎而懦弱，你就是你，在我眼中，你永远是我最好的朋友——独一无二的！”我扭过头，黑暗中我仿佛看到坚定的目光，于是甩掉那一塌糊涂的泪。
你捋捋额前的发，点点头，坚定地说：“以后都不许再哭了哦！”我点点头。你嘴角一勾，俏皮地说：“那我们拉钩——”说罢便伸出了小指头。我“哧——”一声破涕为笑，勾住了你的小指头，两个手和着“拉钩上吊，一百年不许变，谁变谁是小狗！”的声音在空中摇来来摇去。这摇晃的指头，摇出了我们些许快乐！
你站起身，向我伸出手，微风拂过，你的发梢微颤，你的笑靥如春晓之花！我的手搭上你的手，你用力一拽，我站起身，手拉手，不放手！
咖啡之所以会甜，是因为有放糖，我之所以微笑，是因为有你陪伴！
我们约定带上米老鼠般的弧度，踏着唐老鸭的步伐，走上丑小鸭变成白天鹅的道路！
我们的微笑在阳光下晕开，漾起一圈圈涟漪！我们曾在阳光下散落，在冬季里歌唱，想我们勾起的手指曾温暖我梦香！
手指五年级作文 篇62
每个人都随身带着10根手指，这10根手指各有着不同的作用。可是，它们到底谁的功劳最大呢？就因为这个话题，王刚的手指便吵了起来。
有一天，王刚的手指闹不和，便吵了起来。大拇指有点儿骄傲的说道：“我的功劳肯定比你们几个都大！”长得最高的中指听了这话，心里可就不舒服了，他愤怒的说：“我长得最高，当然是我的功劳最大啦！”小拇指想了想自己的作用，好像不大，但他也不甘示落的说：“我虽然就给人家掏掏耳朵，但耳朵可是很重要的器官啊！所以，应该是我的功劳最大。”无名指想不出什么可以说的，就胡乱说道：“我最美，所以我功劳最大！”食指大声喊着：“都是由我试探和冒险，所以，应该是我功劳最大！”大拇指看大家都发言了，便开始胡乱说理由：“人类都叫我大拇指，因为我是老大，所以才有大！”中指对食指说道：“你受伤是你活该。”小指对大拇指的话很不满，脱口骂道：“这里的“大”是说你身体矮、胖，头又肥又大，构造简单。”大家吵得不可开交。
这时，王刚正在看丰子恺先生写的手指，王刚看到最后一句写的很好，就把最后一句话念了出来：“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”听到这，五根手指不约而同地低下了头，这一幕僵持了许久，终于，长的最高的中指先讲话了：“对不起，我不应该与你们争吵谁的功劳大？”小指与无名指也嘟囔道：“我也是！”大拇指忏悔道：“其实我们大家的功劳都一样，没有什么大小之分。”食指赞同的点了点头，然后转悲为喜道：“让我们一起成为一个拳头，献出我们最大的力量吧！”
一个人的力量虽小，但如果大家齐心合力，不管什么事，一定可以完成的！
手指五年级作文 篇63
我，是一名比较有名的作家。大城市太喧闹了，使我找不到一丝灵感。于是，我收起东西，去一个平凡的小镇，寻找灵感。
那里空气清新，早晨，总是在鸟儿的欢鸣中睡醒。天空一片蔚蓝，朵朵白云在嬉戏，楼下传来孩子的欢笑。我起了床，崭新的一天开始了！
我看着这些可爱的孩子，发现他们真的是好玩极了！有的因为输了游戏而急得跳脚；有的“孩子王”带着一群孩子在爬树，还有的……不过我发现在这群孩子里，最显眼的就便是两个神情极端的孩子。
我走过去，弯腰对那个兴奋得走路都飘起来的孩子问：“小朋友，什么事让你如此兴奋？”那孩子回过头来：“我这次考了一百分，妈妈亲了我一口！”说完淘气地指了指脸上的红唇印，又跑开了。我笑笑，又走向那极度失落的孩子。
我过去跟他打招呼，他无精打采的望了我一眼，对我说：“我叫飞飞，这次没及格，妈妈打了我一巴掌。我看了看那印在他脸上的五根红指印还没有消，像一朵带刺的花，那么刺眼。我伸出手摸了摸他的小脸，他躲开了，冲着我无奈地笑笑，搭拉着头走了。
我站在原地，木然。
我在这儿又住了两天，仍然毫无思绪。这时，我又从窗口看见了安安和飞飞，不过他们的神情似乎交换了。
我换了件衣服，走下楼。
“小伙子！“我拍了一下飞飞，把他吓了一跳，不过他回头见是我，立刻又绽开了笑脸，不等我问他，就抢先说：”这次我考了六十一分，进步了！妈妈非常开心，亲了我！”我向他表示了祝贺。“安安这次没考一百分，虽然只差了两分，可他妈妈非常生气，打了他。”他继续跟我说着，说着话时压低了声音。飞飞望了眼安安，我也小心地望了他一眼，发现他的脸上印了一朵刺眼的手指花，非常沮丧。我不知道该说什么，摸了摸飞飞、安安的头，“再见，朋友！”。
我找到了灵感：“手指花，它很刺眼！”我回到房间开始了我的创作，希望这部作品完成出版时，会帮助到更多的家长用正确的方法来对待孩子的学习成绩。
手指五年级作文 篇64
细敦是极爱惜自己的手指头的。手尖尖上沾一丁点异物，都会急切地伸到你眼前，恳求为其清理干净。倘若过长的衣袖遮住手指头，那更是深恶痛绝之事，一秒都不能屈就。
这世间可爱之物如此之多，在尚不能用言语历数众爱物之前，细敦常用肥硕的食指指点江山。
“给！鸡鸡！”若那胖手指不指向桌子上的“橘橘”，大抵你会以为他要的是一只鸡。
有时，他愣愣地看着你好一会儿，突然大喊“豆豆！豆豆！”你顿时心生惶恐，以为昨日那罪恶之烤肠赐你今日罪恶之痘痘，正准备疾奔向镜子，胖手指却戳向你的扣子，语气中略有恨铁不成钢之意“豆豆，豆豆豆豆豆”，你方恍然大悟，他是好心提醒你，“扣扣，你的扣扣没扣”。
所以，若非胖手指这尚方宝物，你如何知我要橘橘而非鸡鸡，你们这些出门“豆豆”都不扣的大人，如何懂我细敦苦口婆心的提醒。所以，教我如何不爱它。
一个夜黑风高的晚上，细敦第n次醒来时，我伸手去小床把他抱到大床上，一不小心胳膊肘压到了他的手指头。
这下完蛋了，人家那么珍贵的手指头！果不其然，几乎从不哭脸的细敦嚎啕大哭，一边哭一边挣扎，哭声中饱含对我的血泪控诉。
对不起，我不是故意的。我抱抱他，表示道歉。我道了两轮歉，他全然不理我，依旧非常生气，哭声越盛。
我只好打开台灯，打算细细查看一下他珍贵的手指头。还没等我下手，细敦见眼前一片光明，他一边哭哭啼啼，一边急切地将珍贵的手指头从睡衣衣袖里翻出来，放到眼皮底下查看：还好还好，一个手指头都没有少，亦圆滚依旧，一个都没有压扁。
视察完毕，他顿时放下心来，立马收声。最后，我以为至少会来一个哀怨的眼神。没有，他全然视我无睹。
就这样，我还没来得及看一眼他珍贵的手指头，他竟然又睡了，还打起了咩细咩细的小呼噜。
手指五年级作文 篇65
“哎呀，太困了，真是太累了。”我感叹道。随后便扔掉了手中的作业，跑到了床上睡觉去了。
不知是真的太累了还是什么别的原因，我没一会儿便进入了梦乡。
隐隐约约我仿佛看见了我的五根手指在大声的争吵，首先便是大拇指壮壮站出来说道：“我最壮，能保护大家，而且主人也最离不开我，所以我是大哥。”话音刚落中指高高便提出了抗议：“你最壮你就是大哥了呀，那我还最高呢，所以我才是大哥。”食指灵灵本就早已是怒气冲冲，听了他俩的话更是怒火冲天的大吼道：“你们俩也想当大哥，一个空有一身蛮力，一个则只有一副高大的身板，但却都不灵活，又有什么用，而且主人又怎么能离得开我呢，所以我才是大哥。”无名指帅帅可早已沉不住气了，再一听灵灵的话，开口便吼道：“主人离不开你们，难道离得开我吗？你们不就一个比我壮，一个比我高，还有一个比我灵活吗，但你们有我帅吗？如果主人离开了我，他的手能有这么高的颜值吗？所以主人最离不开我，我才是大哥。”本来不打算参与争吵的小拇指小小此时看见吵得不可开交的家庭之后，便大吼道：“就你们现在这样还当大哥，做梦吧，大哥有像你们这样不把兄弟和睦当回事的吗？大哥是一位可以带领兄弟们越来越发达的、大哥是让兄弟之间越来越和睦的，而不是让兄弟之间四分五裂的，好了，该说的我都说完了，现在如果你们还想吵你们就继续吧，我不管了。”壮壮、高高、灵灵和帅帅听后一个比一个羞愧，最后兄弟五人的感情比以往更好了，而且他们再也没有因为谁是大哥而争吵过了，因为他们都不想当大哥了。
突然，我猛然从梦中惊醒，再看看手，“啊，原来还在啊，幸亏只是一场梦。”我自言自语道。再一看时间，“啊，迟到了！”我大叫道。然后想起床，但手却十分麻木，怎么也起不来，然后......
手指五年级作文 篇66
星期天中午，小红吃完午饭，就上了床准备睡午觉。可她刚躺下几分钟，就隐隐约约听见有人在说话，而且声音好象离她很近。小红觉得非常奇怪，她屏住呼吸仔细听了听，终于发现，原来呀是她右手的五个手指在那儿争吵呢。好奇心使得小红睡不着了，就听听它们吵什么吧。
大拇指先开口了：“当然我的本领最大了，大拇指嘛，就是大……！”
食指不以为然，打断说：“哪个说你的本领大了？应该是我的本领最大！每次吃饭时，小红都先让我来‘品尝’，可见我的重要性！”
中指也不甘示弱，争辩道：“我的本领大有两个理由，第一，你们把我拥在中间，不就表明，你们认为我的本领大吗？”
其他四个手指生气地说：“我们不过是爱护你，并没有你说的那个意思！”
中指又说：“那我还有第二个理由呢！我个头最高，上次体育课考摸高，要不是我个子高，摸到了，小红就评不上‘三好学生’了！”
无名指正想开口，被小拇指拦住了：“无名指呀，我看你还是别争了，无名指的‘无名’就是没名气。有你在，我们的脸都快被你丢光了，没找你算帐已经不错了。因此呀，你还是别去了。”
听到这里，小红实在忍无可忍了。她跳起来说：“地上有点纸，你们谁去把它们扫掉？”
大拇指想：“扫干净了，第一名就是我的了。”于是大拇指腆着肚子，一摇一晃地走上前。可它左勾右勾，连扫帚都没勾起来。
“哈，别逞能了，还是我来吧！”食指拍拍胸脯，走了过去。只见它身体轻轻一弯就把扫帚拿起来了，可它想把扫帚往左，扫帚偏要向右，想向右吧，又非要往左……食指也垂头丧气地回来了。
手指们一个个上去，又一个个败下陈来……
这时，小红开口了：“你们一起试试。”
果然，五个手指一起拿起扫帚来扫地简直易如反掌。
通过这件事，五个手指明白了：个人的力量是有限的，无论何时，团结就是力量！
手指五年级作文 篇67
只有琴弦，不能发出优美的声音；只有手指，无法奏出动听的音乐。当手指拨动琴弦表达心声时，才能迸发出迷人的魅力，才有了《高山流水》，才有了《春江花月夜》，才使得“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，才有了“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
我是琴弦，父母是手指，正因为有了手指对琴弦的拨动，才有了我的“成长曲”；我是琴弦，老师是手指，正因为有了手指对琴弦的拨动，才有了我的“进步曲”。
齐威王是琴弦，邹忌是手指，正因为邹忌的委婉规劝，才使得齐威王从善如流，战胜诸侯于朝廷；刘备是琴弦，诸葛亮是手指，正因为诸葛亮的鞠躬尽瘁，才使得刘备开创了与魏、吴抗衡的局面；唐太宗是琴弦，魏徵是手指，正因为魏徵对唐太宗的忠直辅佐，才使得唐太宗察纳雅言，创造出震烁千古的“贞观之治”……
琴弦离开了手指，就不能展示其魅力。“仲永生五年，未尝识书具”。一日，忽然哭着喊着要他的父亲为他准备纸墨。他的父亲没有办法，只好依他照办，没想到他奋笔疾书，写下一首诗，读起来琅琅上口，文采斐然。邻乡人知道后，便邀他及家人去做客。宴毕，吟诗立就。仲永父亲认为有利可图，便让他在乡邻间作诗，结果荒废学业。仲永是一根可以调弄的琴弦，但没有找到会调弄的手指，最终一事无成。
手指离开了琴弦，也无法表现其才能。孟浩然是手指，才高八斗，但却无法找到琴弦，只得空发“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的感叹；陆游是手指，才华横溢，但因无法得到琴弦，徒有“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的愤懑；李白是手指，诗传千载，但由于无处寻得琴弦，只得空有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志。
手指之与琴弦，琴弦之与手指，相辅相成，不可分离。只有当琴弦与手指完美结合时，才能相得益彰，迸发出生命的魅力。
手指五年级作文 篇68
最近我们班兴起了一个有趣的游戏——手指消消乐，我一有空就会跟同学们一起玩这个游戏。这个游戏是二人对抗游戏，游戏规则很简单，游戏开始时，比赛双方的左、右手各伸出一只手指，其中一人将自己的一只手碰对方的任意一只手，这只手的手指数就变成这两只手的手指数之和。如果刚好是“五”，那么“消除”这只手，要是比“五”大，那么这只手的手指数就等于手指数之和减“五”。谁的两只手先“消除”掉，谁就获胜。举个例子：我的左手是“一”对方右手是“三”，当我用左手碰他的右手时，我的左手就变成“四”。轮到他时，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就变成“二”。
小赵是我们班公认玩这个游戏最厉害的，我的同桌仅次于小赵。有一节自习课，许多同学向小赵发起挑战，而我在旁边观战。观察了几局过后，我发现了她的一个弱点，她总是急于求成，出手速度很快，没有考虑对手下一步的举动。我利用她这个弱点在决胜局击败了她，其他同学都为我庆祝。我欢天喜地，高兴得恨不得跳到天上。随后，其他同学也向我发起挑战，我使用这个技巧三下五除二，把他们都打败了。我心中暗自得意，决定向我的同桌“进攻”，心想：我一定能让她一战即败。
游戏开始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感觉志在必得，出手速度变得越来越快，没有考虑太多。随着游戏进入白热化阶段，我感觉场面有点似曾相识，此时我的右手已经“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。轮到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接着，我用左手碰她的右手，我的左手变成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她胜利了。“唉——真可惜！”我叹了口气，感觉十分沮丧。
玩完这个游戏后，我明白了一条道理：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
手指五年级作文 篇69
今天的课上，我们上了一节别具一格的“美术课”。
一进教室，我们就盯上了钟老师。他那神秘的表情挂在嘴边，嘿嘿地笑：“同学们，今天我们上一节‘美术课’，好吗？”
“不会吧！课改上美术课，不正常！”
“谁说不正常！钟老师从不按套路来！”
大家你一言我一语，说开了：“好吧！可是没带颜色笔、美术本，画哪里？画什么？”
结果，老师叫我们伸出手，说：“我们画在手指上，画一家人。”
“哦，原来这么画！唉，我的手指要‘遭殃’了。”我伸出手指，跟着大家做起了律动的手指操。
开始作画了！老师让我们在手指上画出自己的一家，选哪个手指画谁，都得有理由的，简单几笔画出家庭成员的个性特点来。
“哇，听起来挺有趣的！”我举起笔，伸出左手指。我第一个想到了爸爸。爸爸在家里最有修养，待人接物彬彬有礼，而且总是做了好事不留名。对了，那就画在“无名指”上吧：小眼睛，黑头发，戴着眼镜，总是笑眯眯的。
接下来画妈妈。妈妈在我们家里可是首屈一指，名副其实的“包工头”——家里家外的活全包了，尤其值得一提的是，家里老少一大堆子的身体健康全挂在心里，不知道什么时候略懂一些家常医术，还能“包治百病”。记得一回，我吃了很多冰冻冷食，肚子疼，妈妈给我一按摩，让我喝一碗糖姜水，就手到病除，不疼了。画在哪个手指呢？呵呵，我看到中指上有一个“大包”，那就画在中指上吧：长发飘飘，浓眉大眼……
最后该画我了。我特别爱吃，嘴馋，看见什么好吃就垂涎三尺。食指的“食”正合我意，那就画在食指上吧：学生头，大鼻子，大嘴巴，还画上一排口水。呀，真有点像小馋猫！
终于画好了。我看了看手指上的爸爸、妈妈，还有我自己，排得整齐有精神，真是幸福的一家人。
手指画真有趣！
手指五年级作文 篇70
深夜时分，小莉的手指脚趾开始骚动起来。
左手大拇指：“唉，今天真是累死了！”左手食指说：“大老弟，今天是怎么了？”左手大拇指：“大哥，你忘了吗？今天小主人游泳不是要考试吗？还是咱们手指家族厉害，小主人游泳考试才得了优秀呀！”其他手指听了，纷纷点头说：“对，咱们手指家族是最厉害的，没有谁能比过我们！”。
“难道我们就不累吗？”手指们的谈话可被脚趾们听到了。右脚大脚趾：“手指们，听着，你们可没有我们厉害！要是没有我们，小主人游泳时，肯定纹丝不动。所以，我们的功劳最大！”右手中指：“胡说！要是没有我们，小主人换气时会重重地呛一口水！”脚趾们大喊：“我们的功劳就是最大的！”手指们：“你们的功劳才不如我们大呢！”吵着吵着，有手指提议来打架决定谁的功劳大。“一二三，冲呀！”，“天哪，是谁把我的头打出大包了？”“痛死啦！”“快拿医药包来！”“住手！”阵阵打闹声，吵醒了睡得香香的大脑。“不要吵了！”手指和脚趾立即安静下来，只见它们脸上青一块紫一块，“谁能说说，这到底是怎么回事？”“争谁游泳的功劳大呗。”隔壁传来耳朵的叹息声。“是这样啊！”大脑想了想，“手指们，脚趾们，明天主人游泳，谁能独立从头游到尾，谁的功劳就最大！”。
第二天，小莉来到游泳馆准备游泳，可是，她的脚却不听使唤，一动不动地站在那里，只有手不停地在划呀划。过了十几分钟，都在原地不会前进，手指们想不通，这是怎么回事？脚趾们更惨了，刚蹬完一次脚，就害得小主人重重呛了一口水。手指和脚趾以为伙伴在陷害他们，开始互相指责起来。大脑大声说：“别再闹了，不是你们伙伴的错误，因为游泳脚和手一样不可缺，只有团结一致，才能成功。不信你们试一试！”手指和脚趾照大脑的话去做，果然让小主人顺利游到尾。原来，这就是团结的力量。
手指五年级作文 篇71
从古至今，人们的五根手指总是一丝不苟地帮助人们完成任务，它们团结友爱、和睦相处。可是，谁也没有想到，它们今天却为了一件事吵了起来。
在一个宁静的夜晚，星星眨着它的大眼睛，好奇地张望着。小主人芳芳早早地睡下了，家里一点声音也没有，特别安静。突然，从芳芳的床上传来了低低的争吵声，随着声音越来越大，也逐渐清楚了。哦！原来是芳芳的手指们正在谈论谁是“老大”呢！
看！大拇指拍拍胸脯，大声的说：“我是大拇指，要说功劳和用处，那数我最多了。每当芳芳要写字时，是我在上面支撑着，否则，芳芳就不能写字。还有，在芳芳称赞别人的时候，总是把我高高地举起来，所以，我应当做老大。”食指听了，不屑地说：“大拇指，你别吹牛了，你有什么了不起的，要说功劳，是我最大才对，每当芳芳要按家用电器或其它东西的开关时还不是我派上用场，所以，我才是老大。”中指听了，不服气地说：“你们这两个丑八怪，还想当老大，看看我，长得又高又帅，老大这个美称应该落在我的头上！”无名指听了，火冒三丈，她用细腻的声音说道：“你们懂不懂女士优先啊？瞧瞧，我长得多漂亮！老大应该由我来当。”无名指刚说完，小拇指便叫道：“你们会不会尊老爱幼我是你们中最小的一个，你们应该让我当老大。”……就这样，它们你一言我一语地争论开了。
正当手指们吵得不可开交之时，在一旁的耳朵发话了，它语重心长地说：“手指们，你们别吵了，团结一心才是最重要的，你们做事要齐心协力，孤军奋战是不行的，你们想想，要是没有了同伴，你们能干些什么？”手指们听了，都羞愧地低下了头，它们齐声说：“耳朵哥哥，我们错了，我们以后一定要团结友爱，互相帮助，再也不吵架了！”
此时，窗外的星星更加明亮了，仿佛在为它们和好而感到高兴呢
